MY SCHOOL WITH ME (Q457970): Difference between revisions
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MEINE SCHULE MIT MIR | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT HAT ALS SPEZIFISCHE MASSNAHME FÜR DEN KINDERGARTEN DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND DIE RELATIVE STÄRKUNG DES SPRACHLICHEN LERNENS EXPRESSIV RELATIONAL UND KREATIV. DIE KINDERSCHULE IST FÜR EINE REIHE VON SPEZIFISCHEN ZWECKEN VERANTWORTLICH, Z. B. BIETET DEN SCHÜLERN MEHRERE MÖGLICHKEITEN FÜR DAS ERLERNEN GRUNDLEGENDER KULTURELLER KENNTNISSE UND SPRACHEN, UM DIE WERKZEUGE DES DENKENS ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM ZU LERNEN, WIE MAN PERSÖNLICHE LINDIVUALIT LEITET UND DIE AUTONOMIE DES DENKENS VON SCHÜLERN AUF DER GRUNDLAGE KONKRETER FORMATIVIES-ANFORDERUNGEN FÖRDERT. AB DEN NEUEN RICHTLINIEN TRÄGT DIE KINDERGARTENSCHULE IM SCHULSYSTEM ZUR FÖRDERUNG DER GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON KINDERN ZWISCHEN DREI UND SECHS JAHREN BEI. DAS BILDUNGSPRINZIP DER SCHULE DAHER DIE ZENTRALITÄT DES SUBJEKTS, DAS MIT SEINER INDIVIDUALITÄT LERNT MIT DEM NETZWERK VON BEZIEHUNGEN, DIE IHN AN DIE FAMILIE UND DIE VERSCHIEDENEN UMGEBUNGEN BINDEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT HAT ALS SPEZIFISCHE MASSNAHME FÜR DEN KINDERGARTEN DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND DIE RELATIVE STÄRKUNG DES SPRACHLICHEN LERNENS EXPRESSIV RELATIONAL UND KREATIV. DIE KINDERSCHULE IST FÜR EINE REIHE VON SPEZIFISCHEN ZWECKEN VERANTWORTLICH, Z. B. BIETET DEN SCHÜLERN MEHRERE MÖGLICHKEITEN FÜR DAS ERLERNEN GRUNDLEGENDER KULTURELLER KENNTNISSE UND SPRACHEN, UM DIE WERKZEUGE DES DENKENS ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM ZU LERNEN, WIE MAN PERSÖNLICHE LINDIVUALIT LEITET UND DIE AUTONOMIE DES DENKENS VON SCHÜLERN AUF DER GRUNDLAGE KONKRETER FORMATIVIES-ANFORDERUNGEN FÖRDERT. AB DEN NEUEN RICHTLINIEN TRÄGT DIE KINDERGARTENSCHULE IM SCHULSYSTEM ZUR FÖRDERUNG DER GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON KINDERN ZWISCHEN DREI UND SECHS JAHREN BEI. DAS BILDUNGSPRINZIP DER SCHULE DAHER DIE ZENTRALITÄT DES SUBJEKTS, DAS MIT SEINER INDIVIDUALITÄT LERNT MIT DEM NETZWERK VON BEZIEHUNGEN, DIE IHN AN DIE FAMILIE UND DIE VERSCHIEDENEN UMGEBUNGEN BINDEN (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT HAT ALS SPEZIFISCHE MASSNAHME FÜR DEN KINDERGARTEN DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND DIE RELATIVE STÄRKUNG DES SPRACHLICHEN LERNENS EXPRESSIV RELATIONAL UND KREATIV. DIE KINDERSCHULE IST FÜR EINE REIHE VON SPEZIFISCHEN ZWECKEN VERANTWORTLICH, Z. B. BIETET DEN SCHÜLERN MEHRERE MÖGLICHKEITEN FÜR DAS ERLERNEN GRUNDLEGENDER KULTURELLER KENNTNISSE UND SPRACHEN, UM DIE WERKZEUGE DES DENKENS ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM ZU LERNEN, WIE MAN PERSÖNLICHE LINDIVUALIT LEITET UND DIE AUTONOMIE DES DENKENS VON SCHÜLERN AUF DER GRUNDLAGE KONKRETER FORMATIVIES-ANFORDERUNGEN FÖRDERT. AB DEN NEUEN RICHTLINIEN TRÄGT DIE KINDERGARTENSCHULE IM SCHULSYSTEM ZUR FÖRDERUNG DER GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON KINDERN ZWISCHEN DREI UND SECHS JAHREN BEI. DAS BILDUNGSPRINZIP DER SCHULE DAHER DIE ZENTRALITÄT DES SUBJEKTS, DAS MIT SEINER INDIVIDUALITÄT LERNT MIT DEM NETZWERK VON BEZIEHUNGEN, DIE IHN AN DIE FAMILIE UND DIE VERSCHIEDENEN UMGEBUNGEN BINDEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:28, 17 December 2021
Project Q457970 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY SCHOOL WITH ME |
Project Q457970 in Italy |
Statements
13,702.8 Euro
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13,702.8 Euro
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100.0 percent
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9 August 2018
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21 June 2019
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31 August 2019
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I.C. TROFARELLO
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44°59'1.14"N, 7°44'42.83"E
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IL PROGETTO HA COME AZIONE SPECIFICA PER LA SCUOLA DELLINFANZIA IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA A SUPPORTO DELLOFFERTA FORMATIVA ED IL RELATIVO RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI. ALLA SCUOLA DELLINFANZIA SPETTANO ALCUNE FINALIT SPECIFICHE QUALI L OFFRIRE AGLI ALUNNI MOLTEPLICI OCCASIONI DI APPRENDIMENTO DEI SAPERI E DEI LINGUAGGI CULTURALI DI BASE INIZIARE AD ACQUISIRE GLI STRUMENTI DI PENSIERO NECESSARI PER APPRENDERE A ORIENTARE LINDIVIDUALIT PERSONALE E FAVORIRE LAUTONOMIA DI PENSIERO DEGLI STUDENTI A PARTIRE DA CONCRETI BISOGNI FORMATIVI.A PARTIRE DAI NUOVI ORIENTAMENTI LA SCUOLA DELLINFANZIA CONCORRE NELLAMBITO DEL SISTEMA SCOLASTICO A PROMUOVERE LA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONALIT DEI BAMBINI DAI TRE A I SEI ANNI DI ET. IL PRINCIPIO EDUCATIVO DELLA SCUOLA DUNQUE LA CENTRALIT DEL SOGGETTO CHE APPRENDE CON LA SUA INDIVIDUALIT CON LA RETE DI RELAZIONI CHE LO LEGANO ALLA FAMIGLIA ED AI DIVERSI AMBIENTI (Italian)
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THE PROJECT HAS AS A SPECIFIC ACTION FOR THE SCHOOL OF CHILDREN THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY TO SUPPORT THE TRAINING OFFER AND THE RELATIVE STRENGTHENING OF LINGUISTIC LEARNING RELATIONSHIPS AND CREATIVE EXPRESSIVE. THE KINDERGARTEN HAS SOME SPECIFIC GOALS, SUCH AS OFFERING PUPILS MULTIPLE OPPORTUNITIES TO LEARN BASIC CULTURAL KNOWLEDGE AND LANGUAGES TO START ACQUIRING THE TOOLS OF THOUGHT NECESSARY TO LEARN HOW TO ORIENT PERSONAL LINDIVIDUALIT AND PROMOTE THE AUTONOMY OF THINKING OF STUDENTS STARTING FROM CONCRETE FORMATIVI NEEDS.STARTING FROM THE NEW GUIDELINES, THE SCHOOL OF CHILDREN CONTRIBUTES WITHIN THE SCHOOL SYSTEM TO PROMOTE THE INTEGRAL TRAINING OF THE PERSONALITY OF CHILDREN FROM THREE TO SIX YEARS OF AGE. THE EDUCATIONAL PRINCIPLE OF THE SCHOOL THEREFORE THE CENTRALITY OF THE SUBJECT WHO LEARNS WITH HIS INDIVIDUALITY WITH THE NETWORK OF RELATIONSHIPS THAT BIND HIM TO THE FAMILY AND TO THE DIFFERENT ENVIRONMENTS (English)
10 November 2020
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LE PROJET A COMME ACTION SPÉCIFIQUE POUR LA MATERNELLE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE À L’APPUI DE L’OFFRE DE FORMATION ET LE RENFORCEMENT RELATIF DE L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE EXPRESSIF RELATIONNEL ET CRÉATIF. L’ÉCOLE POUR ENFANTS EST RESPONSABLE D’UN CERTAIN NOMBRE D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES, TELS QUE L’OFFRE AUX ÉLÈVES DE MULTIPLES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE DES CONNAISSANCES CULTURELLES DE BASE ET DES LANGUES POUR COMMENCER À ACQUÉRIR LES OUTILS DE PENSÉE NÉCESSAIRES POUR APPRENDRE À DIRIGER L’INDIVIDUALIT PERSONNEL ET À PROMOUVOIR L’AUTONOMIE DE PENSÉE DES ÉLÈVES SUR LA BASE DE BESOINS CONCRETS DE FORMATIVIES. À PARTIR DES NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES, L’ÉCOLE MATERNELLE CONTRIBUE AU SYSTÈME SCOLAIRE À PROMOUVOIR LA FORMATION INTÉGRALE DE LA PERSONNALITÉ DES ENFANTS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS. LE PRINCIPE ÉDUCATIF DE L’ÉCOLE DONC LA CENTRALITÉ DE LA MATIÈRE QUI APPREND AVEC SON INDIVIDUALITÉ AVEC LE RÉSEAU DE RELATIONS QUI LE LIENT À LA FAMILLE ET AUX DIFFÉRENTS ENVIRONNEMENTS (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT HAT ALS SPEZIFISCHE MASSNAHME FÜR DEN KINDERGARTEN DIE VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND DIE RELATIVE STÄRKUNG DES SPRACHLICHEN LERNENS EXPRESSIV RELATIONAL UND KREATIV. DIE KINDERSCHULE IST FÜR EINE REIHE VON SPEZIFISCHEN ZWECKEN VERANTWORTLICH, Z. B. BIETET DEN SCHÜLERN MEHRERE MÖGLICHKEITEN FÜR DAS ERLERNEN GRUNDLEGENDER KULTURELLER KENNTNISSE UND SPRACHEN, UM DIE WERKZEUGE DES DENKENS ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM ZU LERNEN, WIE MAN PERSÖNLICHE LINDIVUALIT LEITET UND DIE AUTONOMIE DES DENKENS VON SCHÜLERN AUF DER GRUNDLAGE KONKRETER FORMATIVIES-ANFORDERUNGEN FÖRDERT. AB DEN NEUEN RICHTLINIEN TRÄGT DIE KINDERGARTENSCHULE IM SCHULSYSTEM ZUR FÖRDERUNG DER GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON KINDERN ZWISCHEN DREI UND SECHS JAHREN BEI. DAS BILDUNGSPRINZIP DER SCHULE DAHER DIE ZENTRALITÄT DES SUBJEKTS, DAS MIT SEINER INDIVIDUALITÄT LERNT MIT DEM NETZWERK VON BEZIEHUNGEN, DIE IHN AN DIE FAMILIE UND DIE VERSCHIEDENEN UMGEBUNGEN BINDEN (German)
17 December 2021
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Identifiers
H94F17000130007
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