MY JOURNEY...IN THE WORLD OF SKILLS (Q455997): Difference between revisions
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MEINE REISE... IN DER WELT DER FÄHIGKEITEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIESES PROJEKT BEGINNT MIT DER ÜBERLEGUNG, DASS IM KINDERGARTEN DIE ERFAHRUNGSFELDER DIE ORTE SIND, AN DENEN SICH DAS DIY DES KINDES DURCH DEN BEWUSSTEN UNTERRICHT VON LEHRERN ORIENTIERT. SIE FÜHREN DIE SCHRITTWEISE EROBERUNG UND PROGRESSIVE BEHERRSCHUNG VON SIMBOLICOCULTURAL-SYSTEMEN ODER DIE FORMEN DER ORGANISATION VON ADULTO KNOWLEDGE EIN.DIE SCHULE INNERHALB DER UNTERRICHTSAUTONOMIE INTERPRETIERT UND ARTIKULIERT DIE ERFAHRUNGSFELDER, UM DEN BILDUNGSWEG JEDES KINDES ZU FÖRDERN, DAS IHM HILFT, SICH IN DER VIELFÄLTIGKEIT UND VIELFALT VON REIZEN UND AKTIVITÄTEN ZU ORIENTIEREN, DIE DAS LEBEN INNERHALB DER SCHULE UND AUSSERHALB VON ESSA KONSTELLIEREN.IN INSBESONDERE IN DER KINDERGARTENSCHULE, DIE ZIELE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN BEZUG AUF JEDEN BEREICH BIETEN WEGE AUFMERKSAMKEIT UND VERANTWORTUNG IN BEZUG AUF DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN VON ERFAHRUNGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, IHRE ENTWICKLUNG ZU FÖRDERN, DIE IN EINER GLOBALEN UND UNITARIO WAYIN MIT DER EINHALTUNG DER EINHALTUNG VERSTANDEN WERDEN MÜSSEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIESES PROJEKT BEGINNT MIT DER ÜBERLEGUNG, DASS IM KINDERGARTEN DIE ERFAHRUNGSFELDER DIE ORTE SIND, AN DENEN SICH DAS DIY DES KINDES DURCH DEN BEWUSSTEN UNTERRICHT VON LEHRERN ORIENTIERT. SIE FÜHREN DIE SCHRITTWEISE EROBERUNG UND PROGRESSIVE BEHERRSCHUNG VON SIMBOLICOCULTURAL-SYSTEMEN ODER DIE FORMEN DER ORGANISATION VON ADULTO KNOWLEDGE EIN.DIE SCHULE INNERHALB DER UNTERRICHTSAUTONOMIE INTERPRETIERT UND ARTIKULIERT DIE ERFAHRUNGSFELDER, UM DEN BILDUNGSWEG JEDES KINDES ZU FÖRDERN, DAS IHM HILFT, SICH IN DER VIELFÄLTIGKEIT UND VIELFALT VON REIZEN UND AKTIVITÄTEN ZU ORIENTIEREN, DIE DAS LEBEN INNERHALB DER SCHULE UND AUSSERHALB VON ESSA KONSTELLIEREN.IN INSBESONDERE IN DER KINDERGARTENSCHULE, DIE ZIELE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN BEZUG AUF JEDEN BEREICH BIETEN WEGE AUFMERKSAMKEIT UND VERANTWORTUNG IN BEZUG AUF DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN VON ERFAHRUNGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, IHRE ENTWICKLUNG ZU FÖRDERN, DIE IN EINER GLOBALEN UND UNITARIO WAYIN MIT DER EINHALTUNG DER EINHALTUNG VERSTANDEN WERDEN MÜSSEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DIESES PROJEKT BEGINNT MIT DER ÜBERLEGUNG, DASS IM KINDERGARTEN DIE ERFAHRUNGSFELDER DIE ORTE SIND, AN DENEN SICH DAS DIY DES KINDES DURCH DEN BEWUSSTEN UNTERRICHT VON LEHRERN ORIENTIERT. SIE FÜHREN DIE SCHRITTWEISE EROBERUNG UND PROGRESSIVE BEHERRSCHUNG VON SIMBOLICOCULTURAL-SYSTEMEN ODER DIE FORMEN DER ORGANISATION VON ADULTO KNOWLEDGE EIN.DIE SCHULE INNERHALB DER UNTERRICHTSAUTONOMIE INTERPRETIERT UND ARTIKULIERT DIE ERFAHRUNGSFELDER, UM DEN BILDUNGSWEG JEDES KINDES ZU FÖRDERN, DAS IHM HILFT, SICH IN DER VIELFÄLTIGKEIT UND VIELFALT VON REIZEN UND AKTIVITÄTEN ZU ORIENTIEREN, DIE DAS LEBEN INNERHALB DER SCHULE UND AUSSERHALB VON ESSA KONSTELLIEREN.IN INSBESONDERE IN DER KINDERGARTENSCHULE, DIE ZIELE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN BEZUG AUF JEDEN BEREICH BIETEN WEGE AUFMERKSAMKEIT UND VERANTWORTUNG IN BEZUG AUF DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN VON ERFAHRUNGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, IHRE ENTWICKLUNG ZU FÖRDERN, DIE IN EINER GLOBALEN UND UNITARIO WAYIN MIT DER EINHALTUNG DER EINHALTUNG VERSTANDEN WERDEN MÜSSEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:23, 17 December 2021
Project Q455997 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY JOURNEY...IN THE WORLD OF SKILLS |
Project Q455997 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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28 May 2018
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7 August 2019
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VIA UGO BASSI
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43°18'19.87"N, 13°43'22.55"E
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IL PRESENTE PROGETTO TRAE AVVIO DALLA CONSIDERAZIONE CHE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA I CAMPI DI ESPERIENZA SONO I LUOGHI DEL FARE DELLAGIRE DEL BAMBINO ORIENTATI DALLAZIONE CONSAPEVOLE DEGLI INSEGNANTI. ESSI INTRODUCONO ALLA GRADUALE CONQUISTA E ALLA PROGRESSIVA PADRONANZA DEI SISTEMI SIMBOLICOCULTURALI OVVERO DELLE FORME DI ORGANIZZAZIONE DEL SAPERE ADULTO.LA SCUOLA ALLINTERNO DELLAUTONOMIA DIDATTICA ANIMA INTERPRETA ED ARTICOLA I CAMPI DI ESPERIENZA AL FINE DI FAVORIRE IL PERCORSO EDUCATIVO DI OGNI BAMBINO AIUTANDOLO AD ORIENTARSI NELLA MOLTEPLICIT E NELLA DIVERSIT DEGLI STIMOLI E DELLE ATTIVIT CHE COSTELLANO LA VITA DENTRO LA SCUOLA E AL DI FUORI DI ESSA.IN PARTICOLARE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DI COMPETENZA RELATIVI A CIASCUN CAMPO SUGGERISCONO PERCORSI ATTENZIONI E RESPONSABILIT RISPETTO ALLA CREAZIONE DI OCCASIONI E POSSIBILIT DI ESPERIENZE VOLTE A FAVORIRNE LO SVILUPPO CHE A QUESTA ET VA INTESO IN MODO GLOBALE E UNITARIO.IN RISPONDENZA ALLOBIETTIVO SI R (Italian)
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THE PRESENT PROJECT DRAWS ON THE CONSIDERATION THAT IN CHILDHOOD SCHOOL THE FIELDS OF EXPERIENCE ARE THE PLACES OF MAKING THE CHILD CHILD ORIENTED BY THE CONSCIOUS ACTION OF TEACHERS. THEY INTRODUCE THE GRADUAL CONQUEST AND PROGRESSIVE MASTERY OF SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMS OR THE FORMS OF ORGANISATION OF ADULTO KNOWLEDGE.THE SCHOOL WITHIN DELLAUTONOMIA DIDACTIC SOUL INTERPRETS AND ARTICULATES THE FIELDS OF EXPERIENCE IN ORDER TO PROMOTE THE EDUCATIONAL PATH OF EVERY CHILD HELPING HIM OR HER TO ORIENTATE HIMSELF IN THE MULTIPLICITY AND DIVERSITY OF STIMULI AND ACTIVITIES THAT CONSTELLATE THE LIFE INSIDE THE SCHOOL AND OUTSIDE OF ESSA.IN PARTICULAR, IN THE SCHOOL OF THE CHILDREN’S PATHWAYS AND THE POSSIBILITY OF DEVELOPMENT, EACH AND EVERY OPPORTUNITY TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF EACH AND EVERY ACTIVITY CAN BE CONSIDERED. (English)
10 November 2020
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CE PROJET PART DE LA CONSIDÉRATION QUE DANS LA MATERNELLE, LES DOMAINES D’EXPÉRIENCE SONT LES LIEUX DE FAIRE LE DIY DE L’ENFANT ORIENTÉ PAR L’ENSEIGNEMENT CONSCIENT DES ENSEIGNANTS. ILS INTRODUISENT LA CONQUÊTE PROGRESSIVE ET LA MAÎTRISE PROGRESSIVE DES SYSTÈMES SIMBOLICOCULTURAL OU LES FORMES D’ORGANISATION DE L’ADULTE KNOWLEDGE.L’ÉCOLE DANS L’AUTONOMIE D’ENSEIGNEMENT ANIMA INTERPRÈTE ET ARTICULE LES DOMAINES D’EXPÉRIENCE AFIN DE PROMOUVOIR LE CHEMIN ÉDUCATIF DE CHAQUE ENFANT QUI L’AIDE À S’ORIENTER LUI-MÊME DANS LA MULTIPLICITÉ ET LA DIVERSITÉ DES STIMULI ET DES ACTIVITÉS QUI CONCRÉTISENT LA VIE À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ESSA.IN, EN PARTICULIER DANS L’ÉCOLE MATERNELLE, LES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LIÉES À CHAQUE DOMAINE SUGGÈRENT L’ATTENTION ET LA RESPONSABILITÉ EN CE QUI CONCERNE LA CRÉATION D’OPPORTUNITÉS ET DE POSSIBILITÉS D’EXPÉRIENCES VISANT À PROMOUVOIR LEUR DÉVELOPPEMENT QUI DOIVENT ÊTRE COMPRIS DANS UN OBJECTIF GLOBAL ET UNITARIO WAY AVEC LE RESPECT DU WAY. (French)
8 December 2021
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DIESES PROJEKT BEGINNT MIT DER ÜBERLEGUNG, DASS IM KINDERGARTEN DIE ERFAHRUNGSFELDER DIE ORTE SIND, AN DENEN SICH DAS DIY DES KINDES DURCH DEN BEWUSSTEN UNTERRICHT VON LEHRERN ORIENTIERT. SIE FÜHREN DIE SCHRITTWEISE EROBERUNG UND PROGRESSIVE BEHERRSCHUNG VON SIMBOLICOCULTURAL-SYSTEMEN ODER DIE FORMEN DER ORGANISATION VON ADULTO KNOWLEDGE EIN.DIE SCHULE INNERHALB DER UNTERRICHTSAUTONOMIE INTERPRETIERT UND ARTIKULIERT DIE ERFAHRUNGSFELDER, UM DEN BILDUNGSWEG JEDES KINDES ZU FÖRDERN, DAS IHM HILFT, SICH IN DER VIELFÄLTIGKEIT UND VIELFALT VON REIZEN UND AKTIVITÄTEN ZU ORIENTIEREN, DIE DAS LEBEN INNERHALB DER SCHULE UND AUSSERHALB VON ESSA KONSTELLIEREN.IN INSBESONDERE IN DER KINDERGARTENSCHULE, DIE ZIELE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN BEZUG AUF JEDEN BEREICH BIETEN WEGE AUFMERKSAMKEIT UND VERANTWORTUNG IN BEZUG AUF DIE SCHAFFUNG VON MÖGLICHKEITEN UND MÖGLICHKEITEN VON ERFAHRUNGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, IHRE ENTWICKLUNG ZU FÖRDERN, DIE IN EINER GLOBALEN UND UNITARIO WAYIN MIT DER EINHALTUNG DER EINHALTUNG VERSTANDEN WERDEN MÜSSEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
E77I17000800007
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