YOU AND I, CITIZENS OF THE WORLD. (Q452077): Difference between revisions
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DU UND ICH SIND DIE BÜRGER DER WELT. | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ENTSPRINGT DEM WUNSCH, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER KINDERSCHÜLER DURCH PÄDAGOGISCHE INTERVENTIONEN ZU VERBESSERN UND ZU STÄRKEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG KREATIVER INTERPERSONELLER MULTIMEDIALER AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN IN EINER INTERKULTURELLEN UND INKLUSIVEN PERSPEKTIVE ABZIELEN, DIE EINERSEITS DIE EINZIGARTIGKEIT DER KULTURELLEN IDENTITÄT JEDES KINDES SCHÜTZT, ANDERERSEITS DIE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINEM KOLLEKTIV, DAS IMMER BREIT UND ZUSAMMENGESETZT IST, UM DIE ZUKÜNFTIGEN BÜRGER DER WELT ZU TRAINIEREN. DIE BETRIEBSMETHODIK SAR BASIERT AUF INNOVATIVEN ANSÄTZEN WIE LABOR UND INKLUSIVE LEHRE PDCA PLANPIANIFICATION DOATTUAZIONE CHECK CHECK ACTMESSA EIN REGIME LEARNING VON DOYNG PROBLEMLÖSUNG KOOPERATIVE LERNAKTION SUCHE GERÜSTE PEER TUTORING.LA DIDACTIC PREDILIGER DIE VALORISIERUNG DES SPIELS, DURCH DAS LALLIEVO LERNT UND AUF NATÜRLICHE WEISE ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG AUSGEHEND VON DER NEUGIER VON KINDERN, DIE SEIN WERDEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ENTSPRINGT DEM WUNSCH, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER KINDERSCHÜLER DURCH PÄDAGOGISCHE INTERVENTIONEN ZU VERBESSERN UND ZU STÄRKEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG KREATIVER INTERPERSONELLER MULTIMEDIALER AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN IN EINER INTERKULTURELLEN UND INKLUSIVEN PERSPEKTIVE ABZIELEN, DIE EINERSEITS DIE EINZIGARTIGKEIT DER KULTURELLEN IDENTITÄT JEDES KINDES SCHÜTZT, ANDERERSEITS DIE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINEM KOLLEKTIV, DAS IMMER BREIT UND ZUSAMMENGESETZT IST, UM DIE ZUKÜNFTIGEN BÜRGER DER WELT ZU TRAINIEREN. DIE BETRIEBSMETHODIK SAR BASIERT AUF INNOVATIVEN ANSÄTZEN WIE LABOR UND INKLUSIVE LEHRE PDCA PLANPIANIFICATION DOATTUAZIONE CHECK CHECK ACTMESSA EIN REGIME LEARNING VON DOYNG PROBLEMLÖSUNG KOOPERATIVE LERNAKTION SUCHE GERÜSTE PEER TUTORING.LA DIDACTIC PREDILIGER DIE VALORISIERUNG DES SPIELS, DURCH DAS LALLIEVO LERNT UND AUF NATÜRLICHE WEISE ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG AUSGEHEND VON DER NEUGIER VON KINDERN, DIE SEIN WERDEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ENTSPRINGT DEM WUNSCH, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER KINDERSCHÜLER DURCH PÄDAGOGISCHE INTERVENTIONEN ZU VERBESSERN UND ZU STÄRKEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG KREATIVER INTERPERSONELLER MULTIMEDIALER AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN IN EINER INTERKULTURELLEN UND INKLUSIVEN PERSPEKTIVE ABZIELEN, DIE EINERSEITS DIE EINZIGARTIGKEIT DER KULTURELLEN IDENTITÄT JEDES KINDES SCHÜTZT, ANDERERSEITS DIE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINEM KOLLEKTIV, DAS IMMER BREIT UND ZUSAMMENGESETZT IST, UM DIE ZUKÜNFTIGEN BÜRGER DER WELT ZU TRAINIEREN. DIE BETRIEBSMETHODIK SAR BASIERT AUF INNOVATIVEN ANSÄTZEN WIE LABOR UND INKLUSIVE LEHRE PDCA PLANPIANIFICATION DOATTUAZIONE CHECK CHECK ACTMESSA EIN REGIME LEARNING VON DOYNG PROBLEMLÖSUNG KOOPERATIVE LERNAKTION SUCHE GERÜSTE PEER TUTORING.LA DIDACTIC PREDILIGER DIE VALORISIERUNG DES SPIELS, DURCH DAS LALLIEVO LERNT UND AUF NATÜRLICHE WEISE ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG AUSGEHEND VON DER NEUGIER VON KINDERN, DIE SEIN WERDEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:21, 17 December 2021
Project Q452077 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOU AND I, CITIZENS OF THE WORLD. |
Project Q452077 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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27 January 2018
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3 July 2019
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31 August 2019
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I.C. SACCONI TARQUINIA
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42°15'11.66"N, 11°45'33.01"E
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IL PROGETTO NASCE DAL DESIDERIO DI MIGLIORARE E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA ATTRAVERSO INTERVENTI FORMATIVI CHE MIRANO ALLO SVILUPPO DELLE CAPACIT COGNITIVELINGUISTICHE CREATIVE RELAZIONALI MULTIMEDIALI ESPRESSIVE IN UNA PROSPETTIVA INTERCULTURALE ED INCLUSIVA CHE SALVAGUARDA DA UN LATO LA SINGOLARIT DELLIDENTIT CULTURALE DI CIASCUN BAMBINO DALLALTRO LAPPARTENENZA AD UNA COLLETTIVIT SEMPRE PI AMPIA E COMPOSITA CON LINTENTO DI INIZIARE A FORMARE I FUTURI CITTADINI DEL MONDO. LA METODOLOGIA OPERATIVA SAR IMPRONTATA SU APPROCCI INNOVATIVI QUALI DIDATTICA LABORATORIALE ED INCLUSIVA PDCA PLANPIANIFICAZIONE DOATTUAZIONE CHECK VERIFICA ACTMESSA A REGIME LEARNING BY DOYNG PROBLEM SOLVING APPRENDIMENTO COOPERATIVO RICERCA AZIONE SCAFFOLDING PEER TUTORING.LA DIDATTICA PREDILIGER LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO ATTRAVERSO IL QUALE LALLIEVO APPRENDE E SI RELAZIONA IN MODO NATURALE LESPLORAZIONE E LA RICERCA PARTENDO DALLE CURIOSIT DEI BAMBINI CHE SARANNO (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE DESIRE TO IMPROVE AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF CHILDREN’S PUPILS THROUGH EDUCATIONAL INTERVENTIONS THAT AIM AT THE DEVELOPMENT OF CREATIVE RELATIONAL MULTIMEDIA SKILLS EXPRESSIVE IN AN INTERCULTURAL AND INCLUSIVE PERSPECTIVE THAT SAFEGUARDS, ON THE ONE HAND, THE SINGULARITY OF THE CULTURAL IDENTITY OF EACH CHILD ON THE OTHER, BELONGING TO AN INCREASINGLY WIDER AND COMPOSITE COMMUNITY WITH THE INTENTION OF STARTING TO TRAIN FUTURE CITIZENS OF THE WORLD. THE OPERATIONAL METHODOLOGY WILL BE BASED ON INNOVATIVE APPROACHES SUCH AS LABORATORY AND INCLUSIVE TEACHING PDCA PLANPIANIFICATION DOATTUATION CHECK ACTMESSA AT REGIME LEARNING BY DOYNG PROBLEM SOLVING COOPERATIVE LEARNING RESEARCH ACTION SCAFFOLDING PEER TUTORING.THE TEACHING PREDILIGER THE ENHANCEMENT OF THE GAME THROUGH WHICH LALLIEVO LEARNS AND RELATES IN A NATURAL WAY THE EXPLORATION AND RESEARCH STARTING FROM THE CURIOSITY OF THE CHILDREN WHO WILL BE (English)
10 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA VOLONTÉ D’AMÉLIORER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DES ENFANTS À TRAVERS DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES CRÉATIVES D’EXPRESSION MULTIMÉDIA INTERPERSONNELLE DANS UNE PERSPECTIVE INTERCULTURELLE ET INCLUSIVE QUI PRÉSERVE, D’UNE PART, LA SINGULARITÉ DE L’IDENTITÉ CULTURELLE DE CHAQUE ENFANT, D’AUTRE PART L’APPARTENANCE À UN COLLECTIF TOUJOURS LARGE ET COMPOSITE AVEC L’INTENTION DE COMMENCER À FORMER LES FUTURS CITOYENS DU MONDE. LA MÉTHODOLOGIE OPÉRATIONNELLE SAR BASÉE SUR DES APPROCHES INNOVANTES TELLES QUE LE LABORATOIRE ET L’ENSEIGNEMENT INCLUSIF PDCA PLANPIANIFICATION DOATTUAZIONE VÉRIFIER ACTMESSA UN RÉGIME APPRENTISSAGE PAR DOYNG RÉSOLUTION DE PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ACTION RECHERCHE ÉCHAFAUDAGE PAIR TUTORING.LA DIDACTIQUE PREDILIGER LA VALORISATION DU JEU À TRAVERS LEQUEL LALLIEVO APPREND ET SE RAPPORTE D’UNE MANIÈRE NATURELLE EXPLORATION ET RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DES ENFANTS QUI SERONT (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT ENTSPRINGT DEM WUNSCH, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER KINDERSCHÜLER DURCH PÄDAGOGISCHE INTERVENTIONEN ZU VERBESSERN UND ZU STÄRKEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG KREATIVER INTERPERSONELLER MULTIMEDIALER AUSDRUCKSFÄHIGKEITEN IN EINER INTERKULTURELLEN UND INKLUSIVEN PERSPEKTIVE ABZIELEN, DIE EINERSEITS DIE EINZIGARTIGKEIT DER KULTURELLEN IDENTITÄT JEDES KINDES SCHÜTZT, ANDERERSEITS DIE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINEM KOLLEKTIV, DAS IMMER BREIT UND ZUSAMMENGESETZT IST, UM DIE ZUKÜNFTIGEN BÜRGER DER WELT ZU TRAINIEREN. DIE BETRIEBSMETHODIK SAR BASIERT AUF INNOVATIVEN ANSÄTZEN WIE LABOR UND INKLUSIVE LEHRE PDCA PLANPIANIFICATION DOATTUAZIONE CHECK CHECK ACTMESSA EIN REGIME LEARNING VON DOYNG PROBLEMLÖSUNG KOOPERATIVE LERNAKTION SUCHE GERÜSTE PEER TUTORING.LA DIDACTIC PREDILIGER DIE VALORISIERUNG DES SPIELS, DURCH DAS LALLIEVO LERNT UND AUF NATÜRLICHE WEISE ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG AUSGEHEND VON DER NEUGIER VON KINDERN, DIE SEIN WERDEN (German)
17 December 2021
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Identifiers
E84C16000080007
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