LONG LEGS (Q451876): Difference between revisions
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LANGE BEINE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 19:15, 17 December 2021
Project Q451876 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LONG LEGS |
Project Q451876 in Italy |
Statements
25,963.2 Euro
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25,963.2 Euro
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100.0 percent
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30 March 2018
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1 September 2018
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30 November 2018
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I.C. GIOVANNI PASCOLI
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44°43'38.78"N, 11°17'25.08"E
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LL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA ITALIANA E LINGUA STRANIERA. TENDE ALLA REALIZZAZIONE DELLINCLUSIONE SOCIALE E ALLA LOTTA AL DISAGIO IN UN TERRITORIO QUELLO CENTESE UN TEMPO FLORIDO E CHE ORA PURTROPPO CONOSCE DIFFICOLT ECONOMICHE E FENOMENI DI EMARGINAZIONE SOCIALE. DESTINATARI DEGLI INTERVENTI MESSI IN ESSERE SARANNO PERTANTO GLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA PI FRAGILI E LE LORO FAMIGLIE ALUNNI DISABILI ALUNNI STRANIERI DI RECENTE IMMIGRAZIONE ALUNNI PROVENIENTI DA FAMIGLIE CON SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO E CULTURALE. GLI INTERVENTI VERTERANNO SU DIVERSI AMBITI DI AZIONE INDIVIDUATI COME FONDAMENTALI IN QUANTO FATTORI DI INCLUSIONE LE COMPETENZE DI BASE COMPETENZE LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE RELAZIONALI E SOCIALI LEMPOWERMENT DEGLI ALUNNI E DELLE FAMIGLIE DI APPARTENENZA SOTTO IL PROFILO DELLA CONSAPEVOLEZZA SOCIALEAFFETTIVORELAZIONALEDI RUOLO E (Italian)
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THE PROJECT INCLUDES INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGE. IT TENDS TOWARDS THE REALISATION OF SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT IN AN AREA WHICH WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH, UNFORTUNATELY, IS NOW EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE RECIPIENTS OF THE INTERVENTIONS WILL THEREFORE BE THE MOST VULNERABLE CHILDREN AND THEIR FAMILIES PUPILS WITH DISABILITIES FOREIGN PUPILS RECENTLY IMMIGRATION PUPILS FROM FAMILIES WITH SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL DISADVANTAGES. THE INTERVENTIONS WILL FOCUS ON VARIOUS AREAS OF ACTION IDENTIFIED AS FUNDAMENTAL AS FACTORS OF INCLUSION THE BASIC COMPETENCES LINGUISTIC AND RELATIONAL AND SOCIAL EXPRESSIVE COMPETENCES LEMPOWERMENT OF PUPILS AND FAMILIES BELONGING TO THEM FROM THE POINT OF VIEW OF SOCIAL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE OF THE ROLE AND (English)
9 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES RELATIONNELS ET CRÉATIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES. ELLE TEND À RÉALISER L’INCLUSION SOCIALE ET À LUTTER CONTRE LES DIFFICULTÉS DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LES GROUPES CIBLES SERONT DONC LES ÉLÈVES FRAGILES DE LA MATERNELLE DE L’IP ET LEURS FAMILLES HANDICAPÉES, ISSUS D’ÉLÈVES ÉTRANGERS NOUVELLEMENT IMMIGRÉS ISSUS DE FAMILLES DÉFAVORISÉES SUR LE PLAN SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. LES INTERVENTIONS SE CONCENTRERONT SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’ACTION IDENTIFIÉS COMME DES FACTEURS CLÉS POUR L’INCLUSION DES COMPÉTENCES DE BASE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, RELATIONNELLES ET SOCIALES LEMPÉRATION DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES AUXQUELLES ILS APPARTIENNENT DU POINT DE VUE DU RÔLE SOCIAL AWARENESSAFFETTORELAZIONALED ET (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German)
17 December 2021
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Identifiers
G35B18000060007
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