COMPETENT CHILDREN (Q441268): Difference between revisions

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KOMPETENTE KINDER
Property / summary
 
IN DER SCHULE DER AUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN FÜHLTE PI DIE NOTWENDIGKEIT, SCHULUNGEN MIT FLEXIBLEN ORGANISATORISCHEN MERKMALEN FÜR ZEITAUFWÄNDIGE WEISEN UND FORMEN ZU ENTWERFEN, UM SIE DEN LERNMODI UND RHYTHMEN NÄHERZUBRINGEN. UM EINE WIRKLICH WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-AKTIVITÄT ZU FÖRDERN, SEHEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINES KONTINUIERLICHEN EXPERIMENTS NEUER SCHULWEGE. DIES ERFORDERT, DASS DIE LEHRER FLEXIBEL SEIN UND AUCH WIEDER INS SPIEL KOMMEN, INDEM SIE IHRE UNTERRICHTSMETHODEN KONTINUIERLICH ANPASSEN, UM MIT DER ZEIT UND MIT DEN WACHSENDEN UND IMMER UNTERSCHIEDLICHEREN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER SCHRITT ZU HALTEN. AUS DIESEM GRUND IST ES NOTWENDIG, GÜLTIGE UND WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-METHODEN ANZUWENDEN, UM EINERSEITS DAS LERNEN DER SCHÜLER UND ANDERERSEITS IHR EMOTIVOTIVATIONALES WOHLBEFINDEN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German)
Property / summary: IN DER SCHULE DER AUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN FÜHLTE PI DIE NOTWENDIGKEIT, SCHULUNGEN MIT FLEXIBLEN ORGANISATORISCHEN MERKMALEN FÜR ZEITAUFWÄNDIGE WEISEN UND FORMEN ZU ENTWERFEN, UM SIE DEN LERNMODI UND RHYTHMEN NÄHERZUBRINGEN. UM EINE WIRKLICH WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-AKTIVITÄT ZU FÖRDERN, SEHEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINES KONTINUIERLICHEN EXPERIMENTS NEUER SCHULWEGE. DIES ERFORDERT, DASS DIE LEHRER FLEXIBEL SEIN UND AUCH WIEDER INS SPIEL KOMMEN, INDEM SIE IHRE UNTERRICHTSMETHODEN KONTINUIERLICH ANPASSEN, UM MIT DER ZEIT UND MIT DEN WACHSENDEN UND IMMER UNTERSCHIEDLICHEREN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER SCHRITT ZU HALTEN. AUS DIESEM GRUND IST ES NOTWENDIG, GÜLTIGE UND WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-METHODEN ANZUWENDEN, UM EINERSEITS DAS LERNEN DER SCHÜLER UND ANDERERSEITS IHR EMOTIVOTIVATIONALES WOHLBEFINDEN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German) / rank
 
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Property / summary: IN DER SCHULE DER AUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN FÜHLTE PI DIE NOTWENDIGKEIT, SCHULUNGEN MIT FLEXIBLEN ORGANISATORISCHEN MERKMALEN FÜR ZEITAUFWÄNDIGE WEISEN UND FORMEN ZU ENTWERFEN, UM SIE DEN LERNMODI UND RHYTHMEN NÄHERZUBRINGEN. UM EINE WIRKLICH WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-AKTIVITÄT ZU FÖRDERN, SEHEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINES KONTINUIERLICHEN EXPERIMENTS NEUER SCHULWEGE. DIES ERFORDERT, DASS DIE LEHRER FLEXIBEL SEIN UND AUCH WIEDER INS SPIEL KOMMEN, INDEM SIE IHRE UNTERRICHTSMETHODEN KONTINUIERLICH ANPASSEN, UM MIT DER ZEIT UND MIT DEN WACHSENDEN UND IMMER UNTERSCHIEDLICHEREN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER SCHRITT ZU HALTEN. AUS DIESEM GRUND IST ES NOTWENDIG, GÜLTIGE UND WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-METHODEN ANZUWENDEN, UM EINERSEITS DAS LERNEN DER SCHÜLER UND ANDERERSEITS IHR EMOTIVOTIVATIONALES WOHLBEFINDEN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 18:58, 17 December 2021

Project Q441268 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMPETENT CHILDREN
Project Q441268 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    24,067.8 Euro
    0 references
    budget
    24,067.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    28 March 2018
    0 references
    end time
    11 June 2019
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ERCOLANO 2 - VIA SEMMOLA -
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    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°48'22.72"N, 14°21'39.35"E
    0 references
    summary
    NELLA SCUOLA DELLAUTONOMIA E DELLE COMPETENZE SEMPRE PI SENTITA LESIGENZA DI PROGETTARE PERCORSI FORMATIVI CON CARATTERISTICHE ORGANIZZATIVE FLESSIBILI PER TEMPI MODI E FORME DELLINSEGNAMENTO COS DA RENDERLI PI VICINI ALLE MODALIT E AI RITMI DI APPRENDIMENTO. PER PROMUOVERE UNATTIVIT EDUCATIVODIDATTICA REALMENTE EFFICACE SI RAVVISA LESIGENZA DI UNA CONTINUA SPERIMENTAZIONE DI NUOVI MODI DI FARE SCUOLA. QUESTO RICHIEDE AGLI INSEGNANTI UNA FORTE FLESSIBILIT E ANCHE IL RIMETTERSI IN GIOCO ADATTANDO CONTINUAMENTE IL PROPRIO MODO DI INSEGNARE PER STARE AL PASSO CON I TEMPI E CON LE CRESCENTI E SEMPRE PI DIVERSIFICATE ESIGENZE DEGLI ALUNNI. PER QUESTO NECESSARIO APPLICARE METODOLOGIE EDUCATIVODIDATTICHE VALIDE ED EFFICACI NEL PROMUOVERE DA UNA PARTE LAPPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI E DALLALTRA IL LORO BENESSERE EMOTIVOMOTIVAZIONALE NELLO STARE INSIEME A SCUOLA. (Italian)
    0 references
    IN THE DELLAUTONOMIA SCHOOL AND SKILLS INCREASINGLY FELT THE NEED TO DESIGN TRAINING PATHS WITH FLEXIBLE ORGANIZATIONAL CHARACTERISTICS FOR TIME MODES AND FORMS OF TEACHING SO AS TO MAKE THEM CLOSER TO THE MODALITIES AND THE RHYTHMS OF LEARNING. IN ORDER TO PROMOTE A TRULY EFFECTIVE EDUCATIVODIDATTICA ACTIVITY, THERE IS A NEED FOR CONTINUOUS EXPERIMENTATION OF NEW WAYS OF SCHOOLING. THIS REQUIRES TEACHERS TO BE FLEXIBLE AND ALSO TO PUT THEMSELVES BACK INTO PLAY BY CONTINUALLY ADAPTING THEIR WAY OF TEACHING TO KEEP UP WITH THE TIMES AND WITH THE GROWING AND INCREASINGLY DIVERSIFIED NEEDS OF PUPILS. FOR THIS REASON IT IS NECESSARY TO APPLY VALID AND EFFECTIVE EDUCATIVODIDACTIVE METHODOLOGIES IN PROMOTING, ON THE ONE HAND, LAPPRENDMENT OF PUPILS AND ON THE OTHER THEIR EMOTIVOMOTIVACIONAL WELL-BEING IN BEING TOGETHER AT SCHOOL. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    DANS L’ÉCOLE DE L’AUTONOMIE ET DES COMPÉTENCES, PI A RESSENTI LA NÉCESSITÉ DE CONCEVOIR DES COURS DE FORMATION AVEC DES CARACTÉRISTIQUES ORGANISATIONNELLES FLEXIBLES POUR DES FAÇONS ET DES FORMES CHRONOPHAGES AFIN DE LES RENDRE PROCHES DES MODES ET DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE. POUR PROMOUVOIR UNE ACTIVITÉ EDUCATIVODIDACTICAL VRAIMENT EFFICACE, NOUS VOYONS LA NÉCESSITÉ D’UNE EXPÉRIMENTATION CONTINUE DE NOUVELLES MÉTHODES DE SCOLARISATION. POUR CE FAIRE, LES ENSEIGNANTS DOIVENT FAIRE PREUVE DE SOUPLESSE ET SE REMETTRE EN JEU EN ADAPTANT CONTINUELLEMENT LEURS MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT POUR SUIVRE L’ÉPOQUE ET LES BESOINS CROISSANTS ET DE PLUS EN PLUS DIVERSIFIÉS DES ÉLÈVES. POUR CETTE RAISON, IL EST NÉCESSAIRE D’APPLIQUER DES MÉTHODOLOGIES EDUCATIVODIDACTICAL VALIDES ET EFFICACES POUR PROMOUVOIR, D’UNE PART, L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET, D’AUTRE PART, LEUR BIEN-ÊTRE EMOTIVOMOTIVATIONAL À L’ÉCOLE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    IN DER SCHULE DER AUTONOMIE UND FÄHIGKEITEN FÜHLTE PI DIE NOTWENDIGKEIT, SCHULUNGEN MIT FLEXIBLEN ORGANISATORISCHEN MERKMALEN FÜR ZEITAUFWÄNDIGE WEISEN UND FORMEN ZU ENTWERFEN, UM SIE DEN LERNMODI UND RHYTHMEN NÄHERZUBRINGEN. UM EINE WIRKLICH WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-AKTIVITÄT ZU FÖRDERN, SEHEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT EINES KONTINUIERLICHEN EXPERIMENTS NEUER SCHULWEGE. DIES ERFORDERT, DASS DIE LEHRER FLEXIBEL SEIN UND AUCH WIEDER INS SPIEL KOMMEN, INDEM SIE IHRE UNTERRICHTSMETHODEN KONTINUIERLICH ANPASSEN, UM MIT DER ZEIT UND MIT DEN WACHSENDEN UND IMMER UNTERSCHIEDLICHEREN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER SCHRITT ZU HALTEN. AUS DIESEM GRUND IST ES NOTWENDIG, GÜLTIGE UND WIRKSAME EDUCATIVODIDACTICAL-METHODEN ANZUWENDEN, UM EINERSEITS DAS LERNEN DER SCHÜLER UND ANDERERSEITS IHR EMOTIVOTIVATIONALES WOHLBEFINDEN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I37I17000430007
    0 references
     
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