START-UP TO ENGLISH LANGUAGE AND MUSIC EDUCATION (Q433458): Difference between revisions
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START IN DIE ENGLISCHE SPRACHE UND MUSIKPÄDAGOGIK | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT DER EINFÜHRUNG IN DIE ENGLISCHE SPRACHE UND START-UP IN DIE MUSIKPÄDAGOGIK IN ALLEN KLASSEN DES KINDERGARTENS. DAS PROJEKT, DAS BEREITS IN LEHRSTUNDEN MIT SPEZIALISIERTEN LEHRERN ODER ABSOLVENTEN DER SPRACHE INNERHALB DER SCHULE EXPERIMENTIERT UND UMGESETZT WURDE, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE AUS DEN FRÜHEN LEBENSJAHREN ZU FÖRDERN, WENN DIE KÖPFE VON KINDERN, DIE VON MONTESSORI DEFINIERT WURDEN, NATURALMENTEDISPONIBLE ZUM ERWERB NEUER KENNTNISSE ÜBER MUSIK IM PLEXIUS DER WENDUNGEN, IN DENEN DIE MUSIKALISCHE RICHTUNG AKTIV IST, DIE LEHRER EINIGE STUNDEN NUTZEN, UM MUSIKALISCHE BILDUNG FÜR MÜTTERLICHE KINDER EINZUFÜHREN. MIT DIESEM PROJEKT SOLL DAS KIND ERZIEHEN, SEINEN KÖRPER VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN UND DIE BOTSCHAFT ZU ÜBERSETZEN UND IN DER UNARMONICA-BEZIEHUNG MIT ANDEREN UND MIT DER UMWELT DURCH RHYTHMUS UND TANZ DURCH NONVERBALE SPRACHEN ZU LEBEN. DIE ERGEBNISSE WAREN GUT UND SIE MÖCHTEN DAS GLEICHE SCHEMA MIT R WIEDERHOLEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT DER EINFÜHRUNG IN DIE ENGLISCHE SPRACHE UND START-UP IN DIE MUSIKPÄDAGOGIK IN ALLEN KLASSEN DES KINDERGARTENS. DAS PROJEKT, DAS BEREITS IN LEHRSTUNDEN MIT SPEZIALISIERTEN LEHRERN ODER ABSOLVENTEN DER SPRACHE INNERHALB DER SCHULE EXPERIMENTIERT UND UMGESETZT WURDE, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE AUS DEN FRÜHEN LEBENSJAHREN ZU FÖRDERN, WENN DIE KÖPFE VON KINDERN, DIE VON MONTESSORI DEFINIERT WURDEN, NATURALMENTEDISPONIBLE ZUM ERWERB NEUER KENNTNISSE ÜBER MUSIK IM PLEXIUS DER WENDUNGEN, IN DENEN DIE MUSIKALISCHE RICHTUNG AKTIV IST, DIE LEHRER EINIGE STUNDEN NUTZEN, UM MUSIKALISCHE BILDUNG FÜR MÜTTERLICHE KINDER EINZUFÜHREN. MIT DIESEM PROJEKT SOLL DAS KIND ERZIEHEN, SEINEN KÖRPER VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN UND DIE BOTSCHAFT ZU ÜBERSETZEN UND IN DER UNARMONICA-BEZIEHUNG MIT ANDEREN UND MIT DER UMWELT DURCH RHYTHMUS UND TANZ DURCH NONVERBALE SPRACHEN ZU LEBEN. DIE ERGEBNISSE WAREN GUT UND SIE MÖCHTEN DAS GLEICHE SCHEMA MIT R WIEDERHOLEN (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: PROJEKT DER EINFÜHRUNG IN DIE ENGLISCHE SPRACHE UND START-UP IN DIE MUSIKPÄDAGOGIK IN ALLEN KLASSEN DES KINDERGARTENS. DAS PROJEKT, DAS BEREITS IN LEHRSTUNDEN MIT SPEZIALISIERTEN LEHRERN ODER ABSOLVENTEN DER SPRACHE INNERHALB DER SCHULE EXPERIMENTIERT UND UMGESETZT WURDE, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE AUS DEN FRÜHEN LEBENSJAHREN ZU FÖRDERN, WENN DIE KÖPFE VON KINDERN, DIE VON MONTESSORI DEFINIERT WURDEN, NATURALMENTEDISPONIBLE ZUM ERWERB NEUER KENNTNISSE ÜBER MUSIK IM PLEXIUS DER WENDUNGEN, IN DENEN DIE MUSIKALISCHE RICHTUNG AKTIV IST, DIE LEHRER EINIGE STUNDEN NUTZEN, UM MUSIKALISCHE BILDUNG FÜR MÜTTERLICHE KINDER EINZUFÜHREN. MIT DIESEM PROJEKT SOLL DAS KIND ERZIEHEN, SEINEN KÖRPER VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN UND DIE BOTSCHAFT ZU ÜBERSETZEN UND IN DER UNARMONICA-BEZIEHUNG MIT ANDEREN UND MIT DER UMWELT DURCH RHYTHMUS UND TANZ DURCH NONVERBALE SPRACHEN ZU LEBEN. DIE ERGEBNISSE WAREN GUT UND SIE MÖCHTEN DAS GLEICHE SCHEMA MIT R WIEDERHOLEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 16:48, 17 December 2021
Project Q433458 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | START-UP TO ENGLISH LANGUAGE AND MUSIC EDUCATION |
Project Q433458 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO DI BARAGIANO - (EX I.C. CARLUCCI DI RUOTI)
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40°40'47.06"N, 15°35'38.29"E
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PROGETTO DI INTRODUZIONE ALLA LINGUA INGLESE E DI AVVIAMENTO ALLEDUCAZIONE MUSICALE ALLINTERNO DI TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. IL PROGETTO GI SPERIMENTATO ED ATTUATO IN ORARIO CURRICULARE CON DOCENTI SPECIALIZZATI O LAUREATI IN LINGUA INTERNI ALLA SCUOLA NASCE DALLESIGENZA DI FAVORIRE LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA INGLESE FIN DAI PRIMI ANNI DI VITA QUANDO LA MENTE DEI BAMBINI DEFINITA DALLA MONTESSORI ASSORBENTE NATURALMENTEDISPONIBILE ALLACQUISIZIONE DI NUOVE CONOSCENZE PER QUANTO RIGUARDA LA MUSICA NEL PLESSO DI RUOTI DOVE ATTIVO LINDIRIZZO MUSICALE I DOCENTI UTILIZZANO ALCUNE ORE PER INTRODURRE LEDUCAZIONE MUSICALE AI BAMBINI DELLE MATERNE. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE EDUCARE IL BAMBINO A VIVERE PIENAMENTE IL SUO CORPO E A TRADURRE IL MESSAGGIO E I VISSUTI IN ESSO CUSTODITI IN UNARMONICA RELAZIONE CON GLI ALTRI E CON LAMBIENTE ATTRAVERSO IL RITMO E LA DANZA ATTRAVERSO I LINGUAGGI NON VERBALI. I RISULTATI SONO STATI BUONI E SI VUOLE RIPROPORRE LO STESSO SCHEMA CON R (Italian)
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PROJECT TO INTRODUCE THE ENGLISH LANGUAGE AND TO START MUSIC EDUCATION IN ALL CLASSES OF THE KINDERGARTEN. THE PROJECT ALREADY EXPERIMENTED AND IMPLEMENTED DURING CURRICULAR HOURS WITH SPECIALISED TEACHERS OR GRADUATES IN LANGUAGE INTERNAL TO THE SCHOOL STEMS FROM THE NEED TO FAVOR THE ENGLISH LANGUAGE LAPPRENDMENT FROM THE FIRST YEARS OF LIFE WHEN THE MINDS OF CHILDREN DEFINED BY MONTESSORI ABSORBENT NATURALMENTEDISPONIBILE ALLACQUISITION OF NEW KNOWLEDGE REGARDING MUSIC IN THE PLEX OF WHEELS WHERE ACTIVE THE MUSICAL ADDRESS TEACHERS USE SOME HOURS TO INTRODUCE MUSICAL EDUCATION TO THE CHILDREN OF MATHEMATICIANS. WITH THIS PROJECT IT IS INTENDED TO EDUCATE THE CHILD TO LIVE FULLY HIS BODY AND TO TRANSLATE THE MESSAGE AND THE LIVED IN IT IN UNARMONICA RELATIONSHIP WITH OTHERS AND WITH THE ENVIRONMENT THROUGH RHYTHM AND DANCE THROUGH NON-VERBAL LANGUAGES. THE RESULTS ARE GOOD STATES AND WE WANT TO PROPOSE THE SAME SCHEME WITH R (English)
9 November 2020
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PROJET D’INTRODUCTION À LA LANGUE ANGLAISE ET DÉMARRAGE DE L’ÉDUCATION MUSICALE DANS TOUTES LES CLASSES DE LA MATERNELLE. LE PROJET DÉJÀ EXPÉRIMENTÉ ET MIS EN ŒUVRE DANS LES HEURES DE COURS AVEC DES ENSEIGNANTS SPÉCIALISÉS OU DES DIPLÔMÉS EN LANGUE À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ANGLAISE DÈS LES PREMIÈRES ANNÉES DE LA VIE LORSQUE L’ESPRIT DES ENFANTS DÉFINIS PAR MONTESSORI ABSORBANT NATURALMENTEDISPONIBLE À L’ACQUISITION DE NOUVELLES CONNAISSANCES SUR LA MUSIQUE DANS LE PLEXUS DES TOURS OÙ LA DIRECTION MUSICALE EST ACTIVE LES ENSEIGNANTS UTILISENT QUELQUES HEURES POUR INTRODUIRE L’ÉDUCATION MUSICALE AUX ENFANTS MATERNELS. AVEC CE PROJET, IL EST DESTINÉ À ÉDUQUER L’ENFANT À VIVRE PLEINEMENT SON CORPS ET À TRADUIRE LE MESSAGE ET À Y VIVRE EN RELATION UNARMONICA AVEC LES AUTRES ET AVEC L’ENVIRONNEMENT À TRAVERS LE RYTHME ET LA DANSE À TRAVERS DES LANGUES NON VERBALES. LES RÉSULTATS ÉTAIENT BONS ET VOUS VOULEZ RÉPÉTER LE MÊME SCHÉMA AVEC R (French)
8 December 2021
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PROJEKT DER EINFÜHRUNG IN DIE ENGLISCHE SPRACHE UND START-UP IN DIE MUSIKPÄDAGOGIK IN ALLEN KLASSEN DES KINDERGARTENS. DAS PROJEKT, DAS BEREITS IN LEHRSTUNDEN MIT SPEZIALISIERTEN LEHRERN ODER ABSOLVENTEN DER SPRACHE INNERHALB DER SCHULE EXPERIMENTIERT UND UMGESETZT WURDE, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE AUS DEN FRÜHEN LEBENSJAHREN ZU FÖRDERN, WENN DIE KÖPFE VON KINDERN, DIE VON MONTESSORI DEFINIERT WURDEN, NATURALMENTEDISPONIBLE ZUM ERWERB NEUER KENNTNISSE ÜBER MUSIK IM PLEXIUS DER WENDUNGEN, IN DENEN DIE MUSIKALISCHE RICHTUNG AKTIV IST, DIE LEHRER EINIGE STUNDEN NUTZEN, UM MUSIKALISCHE BILDUNG FÜR MÜTTERLICHE KINDER EINZUFÜHREN. MIT DIESEM PROJEKT SOLL DAS KIND ERZIEHEN, SEINEN KÖRPER VOLLSTÄNDIG ZU LEBEN UND DIE BOTSCHAFT ZU ÜBERSETZEN UND IN DER UNARMONICA-BEZIEHUNG MIT ANDEREN UND MIT DER UMWELT DURCH RHYTHMUS UND TANZ DURCH NONVERBALE SPRACHEN ZU LEBEN. DIE ERGEBNISSE WAREN GUT UND SIE MÖCHTEN DAS GLEICHE SCHEMA MIT R WIEDERHOLEN (German)
17 December 2021
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Identifiers
G48H18000330007
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