Facilitate the start – the junior student at the Primary School in Polomi (Q126580): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Maak het makkelijker om te beginnen — een junior student aan de basisschool in Połomi | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het onderwerp van het project is de voorbereiding van de SP in Połomi voor de uitvoering van activiteiten die gericht zijn op het ondersteunen van de ontwikkeling van een jongere student in het proces van het overschrijden van de schooldrempel, en om het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften, onder meer met een leraar met een handicap, uit te voeren. Het belangrijkste doel is de kwaliteit van het onderwijs in de SP in Połomi te verbeteren en de problemen van het onderwijzen van jongeren en het onderwijs met speciale onderwijsbehoeften op te lossen. De doelgroep is een docent uit de parochies Połomi en Gogołowa, behorende tot de gemeente Mszana, woiwodschap Silezië. Taken in het project: lessen die worden gegeven met behulp van moderne methoden met behulp van ICT: adaptieve, pedagogische, correctieve, spraaktherapeutische en compenserende therapie. Aantal leerlingen dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties: 232 eerste en vierde klas, 6 lessen over speciale onderwijsbehoeften van de vijfde en zesde klas en 1 onderwijs met een handicap tussen 1 februari 2016 en 31 januari 2018. Plaats van uitvoering van het project: SP in de Vlam. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het onderwerp van het project is de voorbereiding van de SP in Połomi voor de uitvoering van activiteiten die gericht zijn op het ondersteunen van de ontwikkeling van een jongere student in het proces van het overschrijden van de schooldrempel, en om het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften, onder meer met een leraar met een handicap, uit te voeren. Het belangrijkste doel is de kwaliteit van het onderwijs in de SP in Połomi te verbeteren en de problemen van het onderwijzen van jongeren en het onderwijs met speciale onderwijsbehoeften op te lossen. De doelgroep is een docent uit de parochies Połomi en Gogołowa, behorende tot de gemeente Mszana, woiwodschap Silezië. Taken in het project: lessen die worden gegeven met behulp van moderne methoden met behulp van ICT: adaptieve, pedagogische, correctieve, spraaktherapeutische en compenserende therapie. Aantal leerlingen dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties: 232 eerste en vierde klas, 6 lessen over speciale onderwijsbehoeften van de vijfde en zesde klas en 1 onderwijs met een handicap tussen 1 februari 2016 en 31 januari 2018. Plaats van uitvoering van het project: SP in de Vlam. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het onderwerp van het project is de voorbereiding van de SP in Połomi voor de uitvoering van activiteiten die gericht zijn op het ondersteunen van de ontwikkeling van een jongere student in het proces van het overschrijden van de schooldrempel, en om het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften, onder meer met een leraar met een handicap, uit te voeren. Het belangrijkste doel is de kwaliteit van het onderwijs in de SP in Połomi te verbeteren en de problemen van het onderwijzen van jongeren en het onderwijs met speciale onderwijsbehoeften op te lossen. De doelgroep is een docent uit de parochies Połomi en Gogołowa, behorende tot de gemeente Mszana, woiwodschap Silezië. Taken in het project: lessen die worden gegeven met behulp van moderne methoden met behulp van ICT: adaptieve, pedagogische, correctieve, spraaktherapeutische en compenserende therapie. Aantal leerlingen dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties: 232 eerste en vierde klas, 6 lessen over speciale onderwijsbehoeften van de vijfde en zesde klas en 1 onderwijs met een handicap tussen 1 februari 2016 en 31 januari 2018. Plaats van uitvoering van het project: SP in de Vlam. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 12:44, 17 December 2021
Project Q126580 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Facilitate the start – the junior student at the Primary School in Polomi |
Project Q126580 in Poland |
Statements
351,399.71 zloty
0 references
413,411.43 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2017
0 references
31 January 2019
0 references
GMINA MSZANA
0 references
Przedmiotem projektu jest przygotowanie SP w Połomi do realizacji działań ukierunkowanych na wspieranie rozwoju ucznia młodszego w procesie przekraczania progu szkolnego, oraz do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze spec. potrzebami eduk., w tym z ucz. z niepełnosprawnością. Celem głównym jest poprawa jakości edukacji w SP w Połomi oraz zniwelowanie problemów ucz. młodszego oraz ucz. ze spec. potrzebami eduk. Grupę docelową stanowią ucz. z sołectw Połomi i Gogołowej należących do gm. Mszana, woj. śląskiego. Zadania w projekcie: zajęcia prowadzone nowoczesnymi metodami z wykorzystaniem TIK: adaptacyjne, terapii pedagogicznej, korekcyjne, logopedyczne i wyrównawcze. Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych: 232 ucz. klas pierwszych i czwartych, 6 ucz. o specjalnych potrzebach edukacyjnych klas piątych i szóstych oraz 1 ucz. z niepełnosprawnością w terminie od 1.02.2016 r. do 31.01.2018 r. Miejsce realizacji projektu: SP w Połomi. (Polish)
0 references
The subject of the project is to prepare the SP in Polomi for the implementation of actions aimed at supporting the development of a younger student in the process of exceeding the school threshold, and to conduct the process of individualisation of work with a student with special educational needs, including students with disabilities. The main goal is to improve the quality of education in the SP in Połomi and to remedy the problems of the younger learner and learner with special needs of education. The target group consists of scholars from the villages of Połomi and Gogołowa belonging to Mszana, Silesian Voivodeship. Tasks in the project: classes conducted by modern ICT methods: adaptation, pedagogical, corrective, speech therapy and compensatory therapy. Number of pupils supported in the development of key competences: 232 first and fourth class learners, 6 pupils with special educational needs of fifth and sixth grades and 1 students with disabilities from 1.02.2016 to 31.01.2018. SP in Połomi. (English)
21 October 2020
0 references
Le projet a pour objet la préparation du SP à Połomi pour la mise en œuvre d’activités visant à soutenir le développement d’un jeune étudiant dans le processus de franchissement du seuil de l’école, et à mener le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris avec un enseignant handicapé. L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’éducation dans le SP de Połomi et d’éliminer les problèmes liés à l’enseignement plus jeune et à l’enseignement ayant des besoins éducatifs particuliers. Le groupe cible est un enseignant des paroisses de Połomi et de Gogołowa appartenant à la municipalité de Mszana (Voïvodie de Silésie). Tâches du projet: cours menés à l’aide de méthodes modernes utilisant les TIC: thérapie adaptative, pédagogique, corrective, orthophonique et compensatoire. Nombre d’élèves soutenus dans le développement des compétences clés: 232 première et quatrième classes, 6 enseignements sur les besoins éducatifs spéciaux des cinquième et sixième classes et 1 enseignement avec handicap entre le 1er février 2016 et le 31 janvier 2018. Lieu de mise en œuvre du projet: SP dans la Flamme. (French)
2 December 2021
0 references
Gegenstand des Projekts ist die Vorbereitung des SP in Połomi auf die Durchführung von Maßnahmen, die darauf abzielen, die Entwicklung eines jüngeren Schülers beim Überschreiten der Schulschwelle zu unterstützen und den Prozess der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen, auch mit einem Lehrer mit Behinderungen, durchzuführen. Das Hauptziel besteht darin, die Qualität der Bildung in der SP in Połomi zu verbessern und die Probleme des jüngeren Unterrichts und des Unterrichts mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu beseitigen. Die Zielgruppe ist eine Lehrerin aus den Gemeinden Połomi und Gogołowa der Gemeinde Mszana, Woiwodschaft Schlesien. Aufgaben im Projekt: Klassen, die mit Hilfe moderner IKT-Methoden durchgeführt werden: adaptive, pädagogische, korrigierende, sprachtherapeutische und kompensatorische Therapie. Anzahl der Schüler, die bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unterstützt werden: 232 erster und vierter Unterricht, 6 Unterricht über besondere Bildungsbedürfnisse der fünften und sechsten Klasse und 1 Unterricht mit Behinderungen zwischen dem 1. Februar 2016 und dem 31. Januar 2018. Ort der Umsetzung des Projekts: SP in der Flamme. (German)
8 December 2021
0 references
Het onderwerp van het project is de voorbereiding van de SP in Połomi voor de uitvoering van activiteiten die gericht zijn op het ondersteunen van de ontwikkeling van een jongere student in het proces van het overschrijden van de schooldrempel, en om het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften, onder meer met een leraar met een handicap, uit te voeren. Het belangrijkste doel is de kwaliteit van het onderwijs in de SP in Połomi te verbeteren en de problemen van het onderwijzen van jongeren en het onderwijs met speciale onderwijsbehoeften op te lossen. De doelgroep is een docent uit de parochies Połomi en Gogołowa, behorende tot de gemeente Mszana, woiwodschap Silezië. Taken in het project: lessen die worden gegeven met behulp van moderne methoden met behulp van ICT: adaptieve, pedagogische, correctieve, spraaktherapeutische en compenserende therapie. Aantal leerlingen dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties: 232 eerste en vierde klas, 6 lessen over speciale onderwijsbehoeften van de vijfde en zesde klas en 1 onderwijs met een handicap tussen 1 februari 2016 en 31 januari 2018. Plaats van uitvoering van het project: SP in de Vlam. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPSL.11.01.04-24-00G4/15
0 references