Learn and have fun (Q117649): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Leren en plezier hebben | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het educatieve project wordt uitgevoerd ten behoeve van de SP in het Goede Bos met goedkeuring van het schoolorgaan, na een diagnose van de school en goedgekeurd op 1 februari 2017 door de gemeente Zbojna. Het belangrijkste doel van het project is het implementeren van een modern educatief aanbod voor 41 studenten. (26 ch;15 dz) van de klassen II tot en met VI in de periode van 05.02.2018 tot en met 31.08.2018. Het project voorziet in het onderwijs van sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in vreemde talen, het vermogen om denken matemat te ontwikkelen. logica-ruimte, natuurlijke competenties-begrip de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, IT-vaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische spelprogramma’s, en robotprogrammering en controle, spraaktherapieën en correcte spraak, vooral voor jongere kinderen. Er wordt ook van uitgegaan dat creativiteit en innovatie, evenals het vermogen om consequent en duurzaam te leren, zowel individueel als als team, zullen worden opgeleid. De meeste klassen worden uitgevoerd volgens de projectmethode. Het is de bedoeling om twee educatieve reizen te organiseren voor de deelnemers aan het project. Bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties zal rekening worden gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de mogelijkheden van leerlingen per leeftijdsgroep. Eén kind kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project worden uitgevoerd, zal niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de financieringsaanvraag heeft uitgevoerd (gemiddelde per maand). De aanvrager verbindt zich ertoe om binnen een periode van maximaal 6 m na de voltooiing van het project de in punt 3.4 genoemde functionaliteit te verwezenlijken. 8 Richtsnoeren voor de uitvoering van acties waarbij ESF-middelen op onderwijsgebied zijn betrokken voor de periode 2014-2020.Integratie van doelstellingen, middelen en entiteiten. Voldoet aan de doelstellingen van de LSR, indicatoren en streefdoelen. Advies werd gebruikt in de LAG. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het educatieve project wordt uitgevoerd ten behoeve van de SP in het Goede Bos met goedkeuring van het schoolorgaan, na een diagnose van de school en goedgekeurd op 1 februari 2017 door de gemeente Zbojna. Het belangrijkste doel van het project is het implementeren van een modern educatief aanbod voor 41 studenten. (26 ch;15 dz) van de klassen II tot en met VI in de periode van 05.02.2018 tot en met 31.08.2018. Het project voorziet in het onderwijs van sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in vreemde talen, het vermogen om denken matemat te ontwikkelen. logica-ruimte, natuurlijke competenties-begrip de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, IT-vaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische spelprogramma’s, en robotprogrammering en controle, spraaktherapieën en correcte spraak, vooral voor jongere kinderen. Er wordt ook van uitgegaan dat creativiteit en innovatie, evenals het vermogen om consequent en duurzaam te leren, zowel individueel als als team, zullen worden opgeleid. De meeste klassen worden uitgevoerd volgens de projectmethode. Het is de bedoeling om twee educatieve reizen te organiseren voor de deelnemers aan het project. Bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties zal rekening worden gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de mogelijkheden van leerlingen per leeftijdsgroep. Eén kind kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project worden uitgevoerd, zal niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de financieringsaanvraag heeft uitgevoerd (gemiddelde per maand). De aanvrager verbindt zich ertoe om binnen een periode van maximaal 6 m na de voltooiing van het project de in punt 3.4 genoemde functionaliteit te verwezenlijken. 8 Richtsnoeren voor de uitvoering van acties waarbij ESF-middelen op onderwijsgebied zijn betrokken voor de periode 2014-2020.Integratie van doelstellingen, middelen en entiteiten. Voldoet aan de doelstellingen van de LSR, indicatoren en streefdoelen. Advies werd gebruikt in de LAG. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het educatieve project wordt uitgevoerd ten behoeve van de SP in het Goede Bos met goedkeuring van het schoolorgaan, na een diagnose van de school en goedgekeurd op 1 februari 2017 door de gemeente Zbojna. Het belangrijkste doel van het project is het implementeren van een modern educatief aanbod voor 41 studenten. (26 ch;15 dz) van de klassen II tot en met VI in de periode van 05.02.2018 tot en met 31.08.2018. Het project voorziet in het onderwijs van sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in vreemde talen, het vermogen om denken matemat te ontwikkelen. logica-ruimte, natuurlijke competenties-begrip de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, IT-vaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische spelprogramma’s, en robotprogrammering en controle, spraaktherapieën en correcte spraak, vooral voor jongere kinderen. Er wordt ook van uitgegaan dat creativiteit en innovatie, evenals het vermogen om consequent en duurzaam te leren, zowel individueel als als team, zullen worden opgeleid. De meeste klassen worden uitgevoerd volgens de projectmethode. Het is de bedoeling om twee educatieve reizen te organiseren voor de deelnemers aan het project. Bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties zal rekening worden gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de mogelijkheden van leerlingen per leeftijdsgroep. Eén kind kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project worden uitgevoerd, zal niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de financieringsaanvraag heeft uitgevoerd (gemiddelde per maand). De aanvrager verbindt zich ertoe om binnen een periode van maximaal 6 m na de voltooiing van het project de in punt 3.4 genoemde functionaliteit te verwezenlijken. 8 Richtsnoeren voor de uitvoering van acties waarbij ESF-middelen op onderwijsgebied zijn betrokken voor de periode 2014-2020.Integratie van doelstellingen, middelen en entiteiten. Voldoet aan de doelstellingen van de LSR, indicatoren en streefdoelen. Advies werd gebruikt in de LAG. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:46, 17 December 2021
Project Q117649 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Learn and have fun |
Project Q117649 in Poland |
Statements
93,475.0 zloty
0 references
98,475.0 zloty
0 references
94.92 percent
0 references
5 February 2018
0 references
31 December 2018
0 references
FUNDACJA "KRAINA MLEKIEM PŁYNĄCA"
0 references
53°14'37.7"N, 21°46'38.3"E
0 references
Projekt edukacyjny będzie realizowany na rzecz SP w Dobrym Lesie za zgodą organu prowadzącego szkołę, po przeprowadzonej diagnozie przez szkołę i zatwierdzonej w dniu 01.02.2017 r. przez Gminę Zbójna. Głównym celem projektu jest realizacja nowoczesnej oferty edukacyjnej dla 41 ucz. (26 ch;15 dz) z klas II–VI w okresie od 05.02.2018 do 31.08.2018. Projekt przewiduje kształcenie kompetencji kluczowych z zakresu porozumiewania się w jęz. obcym, umiejętności rozwijania myślenia matemat. logiczno-przestrzennego, kompetencji przyrodniczych-rozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody, umiejętności informatycznych w zakresie pisania prostych programów gier i zabaw logicznych oraz programowania i sterowania robotem, zajęć logopedycznych i poprawnego wypowiadania się zwłaszcza dzieci młodszych. Zakłada się również że będzie kształcona kreatywność i innowacyjność oraz umiejętność konsekwentnego i wytrwałego uczenia się zarówno indywidualnie jak i zespołowo. Większość zajęć prowadzona będzie metodą projektu. Planuje się zorganizowanie dwóch wyjazdów edukacyjnych dla uczestników projektu. Zajęcia w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych prowadzone będą z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości uczniów z podziałem na grupy wiekowe. Jedno dziecko będzie mogło brać udział w więcej niż jednej formie wsparcia Skala działań prowadzona przed rozpoczęciem realizacji projektu nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań prowadzonych przez szkołę, w okresie 12m-y poprzedzających złożenie wniosku o dofinansowanie (średniomiesięcznie). Wnioskodawca zobowiązuje się do w okresie do 6 m po zakończeniu realizacji projektu do osiągnięcia przez szkołę funkcjonalności określonych w Podrozdziale 3.4 pkt. 8 Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji na lata 2014-2020.Zintegrowanie celów, zasobów oraz podmiotów. Realizuje cele LSR, wskaźniki i zad. Korzystano z doradztwa w LGD. (Polish)
0 references
The educational project will be carried out for the benefit of the SP in the Good Forest with the consent of the authority running the school, after the diagnosis carried out by the school and approved on 01.02.2017 by the Municipality of Zbójna. The main objective of the project is to implement a modern educational offer for 41 learners. (26 ch;15 dz) of Classes II-VI in the period 05.02.2018 to 31.08.2018. The project provides for the training of key competences in the field of communication in foreign languages, the ability to develop thinking mathematics. logic-space competences-understanding the impact of science and technology on the world of nature, IT skills in writing simple puzzle programs and games, robot programming and control, speech and correct speech, especially younger children. It is also assumed that creativity and innovation and the ability to learn consistently and persistently both individually and collectively will be educated. Most of the classes will be conducted using the project method. It is planned to organise two educational trips for participants of the project. Classes on the development of key competences will be conducted taking into account individual development and educational needs and pupils’ opportunities by age group. One child will be able to participate in more than one form of support The scale of activities carried out before the start of the project will not be reduced in relation to the scale of activities carried out by the school, in the period of 12 m preceding the submission of the application for funding (average monthly). The applicant undertakes to reach the functionality specified in subsection 3.4 pts within the period up to 6 m after completion of the project. 8 Guidelines for the implementation of projects involving ESF funds in the area of education for the years 2014-2020. Integration of objectives, resources and entities. It pursues the objectives of LSR, indicators and ass. Advice in the LAG was used. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet éducatif sera mis en œuvre au profit du SP dans la bonne forêt avec l’approbation de l’organisme scolaire, à la suite d’un diagnostic effectué par l’école et approuvé le 1er février 2017 par la municipalité de Zbojna. L’objectif principal du projet est de mettre en œuvre une offre éducative moderne pour 41 étudiants. (26 ch;15 dz) des classes II à VI au cours de la période allant du 05.02.2018 au 31.8.2018. Le projet prévoit l’éducation des compétences clés dans le domaine de la communication dans les langues étrangères, la capacité à développer la pensée matemat. logique-espace, compétences naturelles — comprendre l’impact de la science et de la technologie sur le monde naturel, les compétences informatiques dans le domaine de l’écriture de jeux simples et des programmes de jeu logique, et la programmation et le contrôle des robots, thérapies vocales et la parole correcte, en particulier pour les enfants plus jeunes. On suppose également que la créativité et l’innovation, ainsi que la capacité d’apprendre de façon constante et durable, tant individuellement qu’en équipe, seront éduquées. La plupart des cours seront menés à l’aide de la méthode du projet. Il est prévu d’organiser deux voyages éducatifs pour les participants au projet. Des cours de développement des compétences clés seront organisés en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des possibilités des élèves par groupe d’âge. Un enfant pourra participer à plus d’une forme de soutien L’ampleur des activités menées avant le début du projet ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités menées par l’école, au cours des 12 mois précédant la présentation de la demande de financement (moyenne par mois). Le demandeur s’engage, dans un délai pouvant aller jusqu’à 6 m après l’achèvement du projet, à atteindre la fonctionnalité spécifiée à la sous-section 3.4. 8 Lignes directrices pour la mise en œuvre d’actions impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation pour la période 2014-2020.Intégration des objectifs, des ressources et des entités. Répond aux objectifs de la DSL, aux indicateurs et aux cibles. Les conseils ont été utilisés dans le GAL. (French)
2 December 2021
0 references
Das Bildungsprojekt wird zum Wohle der SP im Guten Wald mit Zustimmung des Schulkörpers nach einer Diagnose durchgeführt, die von der Schule durchgeführt und am 1. Februar 2017 von der Gemeinde Zbojna genehmigt wurde. Das Hauptziel des Projekts ist die Umsetzung eines modernen Bildungsangebots für 41 Studierende. (26 ch;15 dz) von den Klassen II bis VI im Zeitraum vom 05.02.2018 bis zum 31.08.2018. Das Projekt bietet die Ausbildung von Schlüsselkompetenzen im Bereich der Kommunikation in Fremdsprachen, die Fähigkeit, denken matemat zu entwickeln. Logik-Raum, natürliche Kompetenzen – Verständnis der Auswirkungen von Wissenschaft und Technologie auf die natürliche Welt, IT-Fähigkeiten im Bereich des Schreibens einfacher Spiele und logische Spielprogramme, und Roboterprogrammierung und Steuerung, Sprachtherapien und korrekte Sprache, vor allem für jüngere Kinder. Es wird auch angenommen, dass Kreativität und Innovation sowie die Fähigkeit, konsequent und dauerhaft zu lernen, sowohl einzeln als auch als Team ausgebildet werden. Die meisten Klassen werden mit der Projektmethode durchgeführt. Es ist geplant, zwei Bildungsreisen für die Teilnehmer des Projekts zu organisieren. Schlüsselkompetenzenentwicklungsklassen werden unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse und -möglichkeiten der Schüler nach Altersgruppen durchgeführt. Ein Kind wird in mehr als einer Form der Unterstützung teilnehmen können Der Umfang der vor Projektbeginn durchgeführten Aktivitäten wird nicht im Verhältnis zum Umfang der von der Schule durchgeführten Aktivitäten in den 12 Monaten vor Einreichung des Förderantrags (durchschnittlich pro Monat) verringert. Der Antragsteller verpflichtet sich, innerhalb eines Zeitraums von bis zu 6 m nach Abschluss des Projekts die in Unterabschnitt 3.4 genannte Funktionalität zu erreichen. 8 Leitlinien für die Durchführung von Maßnahmen, die ESF-Mittel im Bildungsbereich für den Zeitraum 2014-2020 umfassen.Integration von Zielen, Ressourcen und Einrichtungen. Erfüllt die Ziele der LSR, Indikatoren und Ziele. Beratung wurde in der LAG verwendet. (German)
7 December 2021
0 references
Het educatieve project wordt uitgevoerd ten behoeve van de SP in het Goede Bos met goedkeuring van het schoolorgaan, na een diagnose van de school en goedgekeurd op 1 februari 2017 door de gemeente Zbojna. Het belangrijkste doel van het project is het implementeren van een modern educatief aanbod voor 41 studenten. (26 ch;15 dz) van de klassen II tot en met VI in de periode van 05.02.2018 tot en met 31.08.2018. Het project voorziet in het onderwijs van sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in vreemde talen, het vermogen om denken matemat te ontwikkelen. logica-ruimte, natuurlijke competenties-begrip de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, IT-vaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische spelprogramma’s, en robotprogrammering en controle, spraaktherapieën en correcte spraak, vooral voor jongere kinderen. Er wordt ook van uitgegaan dat creativiteit en innovatie, evenals het vermogen om consequent en duurzaam te leren, zowel individueel als als team, zullen worden opgeleid. De meeste klassen worden uitgevoerd volgens de projectmethode. Het is de bedoeling om twee educatieve reizen te organiseren voor de deelnemers aan het project. Bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties zal rekening worden gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de mogelijkheden van leerlingen per leeftijdsgroep. Eén kind kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project worden uitgevoerd, zal niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de financieringsaanvraag heeft uitgevoerd (gemiddelde per maand). De aanvrager verbindt zich ertoe om binnen een periode van maximaal 6 m na de voltooiing van het project de in punt 3.4 genoemde functionaliteit te verwezenlijken. 8 Richtsnoeren voor de uitvoering van acties waarbij ESF-middelen op onderwijsgebied zijn betrokken voor de periode 2014-2020.Integratie van doelstellingen, middelen en entiteiten. Voldoet aan de doelstellingen van de LSR, indicatoren en streefdoelen. Advies werd gebruikt in de LAG. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0061/17
0 references