Kindergarten Academy (Q116319): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Academie voor kleuterscholen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project omvat 5 lokale kleuterscholen waarvoor Sokółka de leidende instantie is (afkorting: 5P), inclusief Pnr5 met 2 speciale aanpassingen aan de behoeften van onvolledige kinderen. De steun zal worden gericht aan 145dz, 151ch in de leeftijd van 3-5 jaar, waaronder 1 dz en 5ch met een beslissing op part-spr. (autisme). Het project gaat uit van de uitvoering van 5P-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot een gelijk speelveld voor onderwijs. 145dz en 151ch op de leeftijd van 3-5 jaar door het vormgeven en ontwikkelen van belangrijke eisen op de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: creativiteit, innovatie en verbreding, onderwijs biedt. Pnr5 over gelijke kansen voor onderwijs in termen van vastgestelde tekorten. Het project voorziet in de verbetering van de onderwijsresultaten van 145dz en 151ch door het verhogen van de wiskundige en wetenschappelijke technische, um. IT, um. correcte communicatie in vreemde talen, evenals het ontwaken en versterken van de belangstelling voor de technische wetenschappen, de ontwikkeling van de samenleving. — educatieve en toegenomen creativiteit en innovatie van kinderen en vermindering van disfunctie en dysharm ontwikkeling. De ondersteuning van 44 K-leraren zal bijdragen tot de verwezenlijking van de doelstelling door het verbeteren van de beroepsvaardigheden en -competenties bij het gebruik van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij voorschoolse kinderen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie en 1 leraar zintuiglijke integratie. De volgende maatregelen zullen volgens plan ten uitvoer worden gelegd: English, — Developing Complex, — Construction Small Constructor, — Creative Preschooler, — Develop. Comp. matemat, — o. Kleine onderzoeker — gespecialiseerde klassen in de vorm van extra klassen (bv. logopedie, sociaal-emotionele ontwikkeling), -onderwijsreizen, bijscholingscursussen voor pedagogisch personeel, aankoop van onderwijshulpmiddelen, gespecialiseerde apparatuur. De uitvoering van het project zal de kwaliteit van het onderwijsproces in de kleuterscholen van Sokółka verbeteren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project omvat 5 lokale kleuterscholen waarvoor Sokółka de leidende instantie is (afkorting: 5P), inclusief Pnr5 met 2 speciale aanpassingen aan de behoeften van onvolledige kinderen. De steun zal worden gericht aan 145dz, 151ch in de leeftijd van 3-5 jaar, waaronder 1 dz en 5ch met een beslissing op part-spr. (autisme). Het project gaat uit van de uitvoering van 5P-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot een gelijk speelveld voor onderwijs. 145dz en 151ch op de leeftijd van 3-5 jaar door het vormgeven en ontwikkelen van belangrijke eisen op de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: creativiteit, innovatie en verbreding, onderwijs biedt. Pnr5 over gelijke kansen voor onderwijs in termen van vastgestelde tekorten. Het project voorziet in de verbetering van de onderwijsresultaten van 145dz en 151ch door het verhogen van de wiskundige en wetenschappelijke technische, um. IT, um. correcte communicatie in vreemde talen, evenals het ontwaken en versterken van de belangstelling voor de technische wetenschappen, de ontwikkeling van de samenleving. — educatieve en toegenomen creativiteit en innovatie van kinderen en vermindering van disfunctie en dysharm ontwikkeling. De ondersteuning van 44 K-leraren zal bijdragen tot de verwezenlijking van de doelstelling door het verbeteren van de beroepsvaardigheden en -competenties bij het gebruik van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij voorschoolse kinderen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie en 1 leraar zintuiglijke integratie. De volgende maatregelen zullen volgens plan ten uitvoer worden gelegd: English, — Developing Complex, — Construction Small Constructor, — Creative Preschooler, — Develop. Comp. matemat, — o. Kleine onderzoeker — gespecialiseerde klassen in de vorm van extra klassen (bv. logopedie, sociaal-emotionele ontwikkeling), -onderwijsreizen, bijscholingscursussen voor pedagogisch personeel, aankoop van onderwijshulpmiddelen, gespecialiseerde apparatuur. De uitvoering van het project zal de kwaliteit van het onderwijsproces in de kleuterscholen van Sokółka verbeteren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project omvat 5 lokale kleuterscholen waarvoor Sokółka de leidende instantie is (afkorting: 5P), inclusief Pnr5 met 2 speciale aanpassingen aan de behoeften van onvolledige kinderen. De steun zal worden gericht aan 145dz, 151ch in de leeftijd van 3-5 jaar, waaronder 1 dz en 5ch met een beslissing op part-spr. (autisme). Het project gaat uit van de uitvoering van 5P-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot een gelijk speelveld voor onderwijs. 145dz en 151ch op de leeftijd van 3-5 jaar door het vormgeven en ontwikkelen van belangrijke eisen op de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: creativiteit, innovatie en verbreding, onderwijs biedt. Pnr5 over gelijke kansen voor onderwijs in termen van vastgestelde tekorten. Het project voorziet in de verbetering van de onderwijsresultaten van 145dz en 151ch door het verhogen van de wiskundige en wetenschappelijke technische, um. IT, um. correcte communicatie in vreemde talen, evenals het ontwaken en versterken van de belangstelling voor de technische wetenschappen, de ontwikkeling van de samenleving. — educatieve en toegenomen creativiteit en innovatie van kinderen en vermindering van disfunctie en dysharm ontwikkeling. De ondersteuning van 44 K-leraren zal bijdragen tot de verwezenlijking van de doelstelling door het verbeteren van de beroepsvaardigheden en -competenties bij het gebruik van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij voorschoolse kinderen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie en 1 leraar zintuiglijke integratie. De volgende maatregelen zullen volgens plan ten uitvoer worden gelegd: English, — Developing Complex, — Construction Small Constructor, — Creative Preschooler, — Develop. Comp. matemat, — o. Kleine onderzoeker — gespecialiseerde klassen in de vorm van extra klassen (bv. logopedie, sociaal-emotionele ontwikkeling), -onderwijsreizen, bijscholingscursussen voor pedagogisch personeel, aankoop van onderwijshulpmiddelen, gespecialiseerde apparatuur. De uitvoering van het project zal de kwaliteit van het onderwijsproces in de kleuterscholen van Sokółka verbeteren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:35, 17 December 2021
Project Q116319 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten Academy |
Project Q116319 in Poland |
Statements
276,618.5 zloty
0 references
326,507.5 zloty
0 references
84.72 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2017
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
0 references
Projekt obejmie 5 Przedszkoli samorządowych dla których gm. Sokółka jest organem prowadzącym(skrót: 5P), w tym Pnr5 z 2 oddz. specjalnymi dostos. do potrzeb dzieci niepełn. Wsparcie skierowane będzie do 145dz, 151ch w wieku 3-5 lat w tym 1 dz i 5ch z orzeczeniem o niepełnospr. (autyzm). W projekcie zakłada się realizację programów rozwojowych 5P, których wdrożenie przyczyni się do wyrównania szans eduk. 145dz i 151ch w wieku 3-5 lat poprzez kształtowanie i rozwijanie komp. kluczowych niezb. na rynku pracy, postaw/umiejętności: kreatywności, innowacyjności i rozszerz, oferty eduk. Pnr5 o dodatk. zaj. wyrówn. szanse eduk. w zakresie stwierdzonych deficytów. Projekt przewiduje podniesienie wyników nauczania 145dz i 151ch poprzez zwiększenie um.matematycznych i naukowo technicznych, um. informatycznych, um. poprawnego porozumiewania się w j. obcych, a także rozbudzenie i wzmocnienie zainteresowań naukami technicznymi, rozwój komp. społ. - edukacyjnych oraz wzrost kreatywności i innowacyjności dzieci oraz zmniejszenie dysfunkcji i dysharm. rozwoj. Do realizacji celu gł. przyczyni się objęcie wsparciem 44 K-nauczycielek poprzez doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych w zakresie stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci w wieku przedszkolnym kompetencji kluczowych niezb. na rynku pracy postaw/umiejętności: kreatywności, innowacyjności oraz 1 nauczycielka z zakresu Integracji Sensorycznej. Do realizacji zaplanowano: zaj. z j. angielskiego, - zaj. rozwijające komp. społ., -zaj. konstrukcyjne Mały Konstruktor, - Twórczy Przedszkolak, -zaj. rozwij. komp. matemat, - zaj. Mały Badacz, - zaj. specjalistyczne w formie zajęć dodatkowych (m.in.logoped., zaj. rozwij. komp. społ.-emocjonalne), -wyjazdy edukacyjne, kursy dokształcające dla kadry pedagogicznej, zakup pomocy dydaktycznych, specjalistycznego sprzętu. Realizacja projektu podniesie jakość procesu nauczania w przedszkolach z gm. Sokółka. (Polish)
0 references
The project will cover 5 kindergartens for which Sokółka is the leading body(abbreviation: 5P), including Pnr5 with 2 refer. special adjustment to the needs of children incomplete. Support will be addressed to 145dz, 151 at the age of 3-5, including 1 dz and 5ch with a disability ruling. (autism) The project assumes the implementation of 5P development programmes, the implementation of which will contribute to equalising educational opportunities. 145dz and 151ch aged 3-5 by shaping and developing comp. key elements on the labour market, attitudes/skills: creativity, innovation and expansion, educational offers. Pnr5 with supplement. take equal opportunities for education in terms of identified deficits. The project envisages raising the results of teaching 145dz and 151ch by increasing the mathematical and scientific technical, um. IT, um. correct communication in foreign languages, as well as the awakening and strengthening of interest in technical sciences, the development of comp. community. — educational and increased creativity and innovation of children and reduction of dysfunction and dysharm. development. Support for 44 K-teachers will contribute to the achievement of the objective by improving professional skills and competences in the application of methods and organizational forms conducive to the development and development of the key competences of children of pre-school age on the labour market attitudes/skills: creativity, innovation and 1 teacher in the field of Sensory Integration. The following are planned to be implemented: in English, – developing comp. social, -for construction of the Mały Konstruktor, – Creative kindergarten, -zajj. comp. mathemat, – zaj. Small Badacz, – specialists in the form of additional activities (e.g.logoped., zobj. comp. social-emotional), – educational trips, training courses for pedagogical staff, purchase of teaching aid, specialised equipment. The implementation of the project will increase the quality of the teaching process in kindergartens with Sokółka. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet comprendra 5 jardins d’enfants locaux pour lesquels Sokółka est le principal organisme (abréviation: 5P), y compris Pnr5 avec 2 adaptations spéciales aux besoins des enfants incomplets. Le soutien sera adressé à 145 dz, 151ch âgés de 3 à 5 ans, y compris 1 dz et 5ch avec une décision sur la partie-spr. (autisme). Le projet suppose la mise en œuvre de programmes de développement du 5P, dont la mise en œuvre contribuera à l’instauration de conditions de concurrence équitables pour l’éducation. 145 dz et 151ch à l’âge de 3 à 5 ans en définissant et en développant des exigences clés sur le marché du travail, attitudes/compétences: créativité, innovation et élargissement, offre de l’éducation. Pnr5 sur l’égalité des chances en matière d’éducation en ce qui concerne les déficits constatés. Le projet prévoit l’amélioration des résultats de l’enseignement de 145 dz et 151ch en augmentant um. mathématique et scientifique technique, um. IT, um. correcte communication en langues étrangères, ainsi que l’éveil et le renforcement de l’intérêt pour les sciences techniques, le développement de la société com. — éducation et créativité accrue et innovation des enfants et réduction du dysfonctionnement et du développement dysharm. Le soutien de 44 enseignants K contribuera à la réalisation de l’objectif en améliorant les aptitudes et les compétences professionnelles dans l’utilisation de méthodes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement de compétences clés chez les enfants d’âge préscolaire sur le marché du travail: créativité, innovation et 1 professeur d’intégration sensorielle. Il est prévu de mettre en œuvre les mesures suivantes: Anglais, — Développement Complexe, — Construction Petit Constructeur, — Creative Preschooler, — Développer. Comp. matemat, — o. Petit chercheur — classes spécialisées sous forme de cours supplémentaires (par exemple logo, développement socio-émotionnel), — voyages éducatifs, cours de perfectionnement pour le personnel pédagogique, achat d’aides pédagogiques, équipement spécialisé. La mise en œuvre du projet améliorera la qualité du processus d’enseignement dans les jardins d’enfants de Sokółka. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst 5 lokale Kindergärten, für die Sokółka der führende Körper ist (Abkürzung: 5P), einschließlich Pnr5 mit 2 speziellen Anpassungen an die Bedürfnisse unvollständiger Kinder. Die Unterstützung wird an 145dz, 151ch im Alter von 3-5 Jahren, einschließlich 1 dz und 5ch mit einem Beschluss von part-spr. (Autismus). Das Projekt setzt die Durchführung von 5P-Entwicklungsprogrammen voraus, deren Umsetzung zu gleichen Wettbewerbsbedingungen für die Bildung beitragen wird. 145dz und 151ch im Alter von 3-5 Jahren durch die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselanforderungen auf dem Arbeitsmarkt, Einstellungen/Kompetenzen: Kreativität, Innovation und Erweiterung, Bildungsangebote. Pnr5 über die Chancengleichheit für Bildung in Bezug auf festgestellte Defizite. Das Projekt sieht die Verbesserung der Lehrergebnisse von 145dz und 151ch durch Erhöhung der mathematischen und wissenschaftlichen technischen, um. IT, um. korrekte Kommunikation in Fremdsprachen, sowie die Erweckung und Stärkung des Interesses an den technischen Wissenschaften, die Entwicklung der Gesellschaft. — erzieherische und verstärkte Kreativität und Innovation von Kindern und Verringerung der Funktionsstörung und der Entwicklung von Dysharmen. Die Unterstützung von 44 K-Lehrern wird zur Erreichung des Ziels beitragen, indem die beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen bei der Anwendung von Methoden und Organisationsformen verbessert werden, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen bei Vorschulkindern auf dem Arbeitsmarkt förderlich sind: Kreativität, Innovation und 1 Lehrer für sensorische Integration. Folgende Maßnahmen sollen umgesetzt werden: Englisch, – Developing Complex, – Construction Small Constructor, – Creative Preschooler, – Develop. Comp. matemat, – o. Small Investigator – spezialisierte Klassen in Form von zusätzlichen Klassen (z. B. Logos, sozial-emotionale Entwicklung), -Bildungsreisen, Weiterbildungskurse für pädagogisches Personal, Ankauf von Lehrmitteln, Fachausrüstung. Die Umsetzung des Projekts wird die Qualität des Lehrprozesses in den Kindergärten aus Sokółka verbessern. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat 5 lokale kleuterscholen waarvoor Sokółka de leidende instantie is (afkorting: 5P), inclusief Pnr5 met 2 speciale aanpassingen aan de behoeften van onvolledige kinderen. De steun zal worden gericht aan 145dz, 151ch in de leeftijd van 3-5 jaar, waaronder 1 dz en 5ch met een beslissing op part-spr. (autisme). Het project gaat uit van de uitvoering van 5P-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot een gelijk speelveld voor onderwijs. 145dz en 151ch op de leeftijd van 3-5 jaar door het vormgeven en ontwikkelen van belangrijke eisen op de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: creativiteit, innovatie en verbreding, onderwijs biedt. Pnr5 over gelijke kansen voor onderwijs in termen van vastgestelde tekorten. Het project voorziet in de verbetering van de onderwijsresultaten van 145dz en 151ch door het verhogen van de wiskundige en wetenschappelijke technische, um. IT, um. correcte communicatie in vreemde talen, evenals het ontwaken en versterken van de belangstelling voor de technische wetenschappen, de ontwikkeling van de samenleving. — educatieve en toegenomen creativiteit en innovatie van kinderen en vermindering van disfunctie en dysharm ontwikkeling. De ondersteuning van 44 K-leraren zal bijdragen tot de verwezenlijking van de doelstelling door het verbeteren van de beroepsvaardigheden en -competenties bij het gebruik van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij voorschoolse kinderen op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie en 1 leraar zintuiglijke integratie. De volgende maatregelen zullen volgens plan ten uitvoer worden gelegd: English, — Developing Complex, — Construction Small Constructor, — Creative Preschooler, — Develop. Comp. matemat, — o. Kleine onderzoeker — gespecialiseerde klassen in de vorm van extra klassen (bv. logopedie, sociaal-emotionele ontwikkeling), -onderwijsreizen, bijscholingscursussen voor pedagogisch personeel, aankoop van onderwijshulpmiddelen, gespecialiseerde apparatuur. De uitvoering van het project zal de kwaliteit van het onderwijsproces in de kleuterscholen van Sokółka verbeteren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0048/15
0 references