ARIADNE’S THREAD (Q318119): Difference between revisions
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ARIADNE’S THREAD | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT BEFASST SICH MIT DEM PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, INDEM ES EINE VIELZAHL VON KANÄLEN WIE DIE ERWEITERUNG DER ERSTEN UND ZWEITEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE, EINE ORIENTIERUNG AN DER METHODIK DER PERSONALISIERTEN STUDIE, DIE STÄRKUNG WIRKSAMER LEHRMETHODEN, DIE DIGITALE UND KOOPERATIVE DIDAKTIK KARTIERUNG KOGNITIVER STILE UND DIE IDENTIFIZIERUNG DER INSTRUMENTE, DIE GEEIGNET SIND, DIE VERBESSERUNG DES RELATIONALEN UND KOOPERATIVEN BEREICHS AUCH DURCH DIE ENTWICKLUNG VON MOTORISCHEN INTELLIGENZ DURCH AKTIVITÄTEN IN DER PRAXIS DES SEGELNS UND WISSEN DES MARE.DIE VORGESCHLAGENEN MODULE SIND TEIL EINER ORGANISCHEN VISION, DIE DEN SCHÜLER IM ZENTRUM EINES 360-GRAD-BILDUNGSUMFELDS SIEHT, DIE NICHT NUR FORMALE KANÄLE, SONDERN AUCH INFORMELLE UND NICHTFORMALE SITUATIONEN, DIE DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON AKTIVITÄTEN IN EXTRACURRICULARE ZEIT MÖGLICH GEMACHT WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEFASST SICH MIT DEM PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, INDEM ES EINE VIELZAHL VON KANÄLEN WIE DIE ERWEITERUNG DER ERSTEN UND ZWEITEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE, EINE ORIENTIERUNG AN DER METHODIK DER PERSONALISIERTEN STUDIE, DIE STÄRKUNG WIRKSAMER LEHRMETHODEN, DIE DIGITALE UND KOOPERATIVE DIDAKTIK KARTIERUNG KOGNITIVER STILE UND DIE IDENTIFIZIERUNG DER INSTRUMENTE, DIE GEEIGNET SIND, DIE VERBESSERUNG DES RELATIONALEN UND KOOPERATIVEN BEREICHS AUCH DURCH DIE ENTWICKLUNG VON MOTORISCHEN INTELLIGENZ DURCH AKTIVITÄTEN IN DER PRAXIS DES SEGELNS UND WISSEN DES MARE.DIE VORGESCHLAGENEN MODULE SIND TEIL EINER ORGANISCHEN VISION, DIE DEN SCHÜLER IM ZENTRUM EINES 360-GRAD-BILDUNGSUMFELDS SIEHT, DIE NICHT NUR FORMALE KANÄLE, SONDERN AUCH INFORMELLE UND NICHTFORMALE SITUATIONEN, DIE DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON AKTIVITÄTEN IN EXTRACURRICULARE ZEIT MÖGLICH GEMACHT WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: DAS PROJEKT BEFASST SICH MIT DEM PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, INDEM ES EINE VIELZAHL VON KANÄLEN WIE DIE ERWEITERUNG DER ERSTEN UND ZWEITEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE, EINE ORIENTIERUNG AN DER METHODIK DER PERSONALISIERTEN STUDIE, DIE STÄRKUNG WIRKSAMER LEHRMETHODEN, DIE DIGITALE UND KOOPERATIVE DIDAKTIK KARTIERUNG KOGNITIVER STILE UND DIE IDENTIFIZIERUNG DER INSTRUMENTE, DIE GEEIGNET SIND, DIE VERBESSERUNG DES RELATIONALEN UND KOOPERATIVEN BEREICHS AUCH DURCH DIE ENTWICKLUNG VON MOTORISCHEN INTELLIGENZ DURCH AKTIVITÄTEN IN DER PRAXIS DES SEGELNS UND WISSEN DES MARE.DIE VORGESCHLAGENEN MODULE SIND TEIL EINER ORGANISCHEN VISION, DIE DEN SCHÜLER IM ZENTRUM EINES 360-GRAD-BILDUNGSUMFELDS SIEHT, DIE NICHT NUR FORMALE KANÄLE, SONDERN AUCH INFORMELLE UND NICHTFORMALE SITUATIONEN, DIE DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON AKTIVITÄTEN IN EXTRACURRICULARE ZEIT MÖGLICH GEMACHT WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 11:23, 17 December 2021
Project Q318119 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ARIADNE’S THREAD |
Project Q318119 in Italy |
Statements
54,811.2 Euro
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54,811.2 Euro
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100.0 percent
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29 September 2017
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31 May 2019
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POLO TECNOLOGICO IMPERIESE
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43°53'10.68"N, 8°1'36.16"E
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IL PROGETTO CONTRASTA IL PROBLEMA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA MUOVENDOSI SU UNA MOLTEPLICIT DI CANALI QUALI IL POTENZIAMENTO DELLA PRIMA E DELLA SECONDA LINGUA COMUNITARIA UN ORIENTAMENTO SULLA METODOLOGIA DI STUDIO PERSONALIZZATO POTENZIAMENTO DI METODOLOGIE DIDATTICHE EFFICACI APPRENDIMENTI SITUATI DIDATTICA DIGITALE E COLLABORATIVA MAPPATURA DEGLI STILI COGNITIVI E INDIVIDUAZIONE DEGLI STRUMENTI IDONEI ALLAPPRENDIMENTO VALORIZZAZIONE DELLA SFERA RELAZIONALE E COOPERATIVA ANCHE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLINTELLIGENZA MOTORIA MEDIANTE ATTIVIT RIGUARDANTI LA PRATICA DELLA VELA E LA CONOSCENZA DEL MARE.I MODULI PROPOSTI FANNO PARTE DI UN VISIONE ORGANICA CHE VEDE LO STUDENTE AL CENTRO DI UN AMBIENTE FORMATIVO A 360 GRADI CHE SI AVVALE OLTRE CHE DEI CANALI FORMALI ANCHE DI SITUAZIONI INFORMALI E NON FORMALI RESE POSSIBILI MEDIANTE LINSERIMENTO DELLE ATTIVIT IN ORARIO EXTRACURRICOLARE. (Italian)
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THE PROJECT CONTRASTS THE PROBLEM OF SCHOLASTIC DISPERSION BY MOVING ON A MULTIPLICITY OF CHANNELS SUCH AS THE STRENGTHENING OF THE FIRST AND SECOND COMMUNITY LANGUAGES AN ORIENTATION ON THE METHODOLOGY OF PERSONALISED STUDY STRENGTHENING EFFECTIVE TEACHING METHODOLOGIES LOCATED DIGITAL AND COLLABORATIVE MAPPING COGNITIVE STYLES AND IDENTIFICATION OF SUITABLE TOOLS ALLAPPRENDIMENT VALORISATION OF THE RELATIONAL AND COOPERATIVE SPHERE ALSO THROUGH THE DEVELOPMENT OF DIGITAL AND COLLABORATIVE DIDACTICS MAPPING COGNITIVE STYLES AND IDENTIFICATION OF SUITABLE TOOLS ALAPPRENDIMENT VALORISATION OF THE RELATIONAL AND COOPERATIVE SPHERE ALSO THROUGH THE DEVELOPMENT OF MOTOR INTELLIGENCE THROUGH ACTIVITIES CONCERNING THE PRACTICE OF SAILING AND THE KNOWLEDGE OF THE STUDENT AND THE KNOWLEDGE OF THE SEA. (English)
6 November 2020
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LE PROJET S’ATTAQUE AU PROBLÈME DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ÉVOLUANT SUR UNE MULTITUDE DE CANAUX TELS QUE L’AMÉLIORATION DES PREMIÈRES ET DEUXIÈMES LANGUES COMMUNAUTAIRES, UNE ORIENTATION SUR LA MÉTHODOLOGIE DE L’ÉTUDE PERSONNALISÉE, LE RENFORCEMENT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT EFFICACES LOCALISÉES PAR LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ET COLLABORATIVE CARTOGRAPHIQUE DES STYLES COGNITIFS ET L’IDENTIFICATION DES OUTILS PERMETTANT D’APPRENDRE L’AMÉLIORATION DE LA SPHÈRE RELATIONNELLE ET COOPÉRATIVE, ÉGALEMENT PAR LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE MOTRICE À TRAVERS DES ACTIVITÉS CONCERNANT LA PRATIQUE DE LA VOILE ET LA CONNAISSANCE DES MARE. LES MODULES PROPOSÉS FONT PARTIE D’UNE VISION ORGANIQUE QUI VOIT L’ÉTUDIANT AU CENTRE D’UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF À 360 DEGRÉS QUI UTILISE NON SEULEMENT DES CANAUX FORMELS, MAIS AUSSI DES SITUATIONS INFORMELLES ET NON FORMELLES RENDUES POSSIBLES GRÂCE À L’INCLUSION D’ACTIVITÉS DANS LE TEMPS EXTRASCOLAIRE. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT BEFASST SICH MIT DEM PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS, INDEM ES EINE VIELZAHL VON KANÄLEN WIE DIE ERWEITERUNG DER ERSTEN UND ZWEITEN GEMEINSCHAFTSSPRACHE, EINE ORIENTIERUNG AN DER METHODIK DER PERSONALISIERTEN STUDIE, DIE STÄRKUNG WIRKSAMER LEHRMETHODEN, DIE DIGITALE UND KOOPERATIVE DIDAKTIK KARTIERUNG KOGNITIVER STILE UND DIE IDENTIFIZIERUNG DER INSTRUMENTE, DIE GEEIGNET SIND, DIE VERBESSERUNG DES RELATIONALEN UND KOOPERATIVEN BEREICHS AUCH DURCH DIE ENTWICKLUNG VON MOTORISCHEN INTELLIGENZ DURCH AKTIVITÄTEN IN DER PRAXIS DES SEGELNS UND WISSEN DES MARE.DIE VORGESCHLAGENEN MODULE SIND TEIL EINER ORGANISCHEN VISION, DIE DEN SCHÜLER IM ZENTRUM EINES 360-GRAD-BILDUNGSUMFELDS SIEHT, DIE NICHT NUR FORMALE KANÄLE, SONDERN AUCH INFORMELLE UND NICHTFORMALE SITUATIONEN, DIE DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON AKTIVITÄTEN IN EXTRACURRICULARE ZEIT MÖGLICH GEMACHT WERDEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
J59G17000430007
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