BY PLAYING YOU LEARN... (Q313093): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SPIELEN SIE LERNEN... | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS SPIEL ENTHÄLT IN S EINE KONSTRUKTIVE FUNKTION, DIE MIT LERNBEFRIEDIGUNG TEILT. ... DANN LERNST DU, WIE JAMES STAR EINE ANDERE SCHULE ANKAM. WIE OFT HABEN WIR IN DEN REDEN UNSERER SOGENANNTEN SCHWIERIGEN KINDER VORGESCHLAGEN, SICH AUF ZAHLLOSE WEISE ZU ENGAGIEREN, ABER UNSERE HERAUSFORDERUNG ENDETE GENAU, ALS SIE BEGANN, WEIL WIR SELBST OFT NICHT WISSEN, WIE WIR EINIGE SCHÜLER MITNEHMEN KÖNNEN, UM SIE ZU VERSTEHEN, WIE WICHTIG ES IST, IHRE EIGENE ZUKUNFT AUFZUBAUEN. VOR DIESEM HINTERGRUND HABEN WIR BESCHLOSSEN, EIN PROJEKT ZU ERSTELLEN, DAS DAS ZIEL HATTE, DAS LERNEN DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPIELFORMEN ZU FÖRDERN. DIE VORGESCHLAGENE DIDAKTIK VERSUCHT, DAS INTERESSE AN KINDERN ZU WECKEN, UM DIE MOTIVATION FÜR DIE STUDIE ZU ERHÖHEN UND SO DAS RISIKO DES SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. IN DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN, DIE IHNEN VORGESCHLAGEN WERDEN AVR DIE MÖGLICHKEIT ZU LERNEN, INDEM SIE MEHR SELBSTWERTGEFÜHL UND VERTRAUEN IN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS SPIEL ENTHÄLT IN S EINE KONSTRUKTIVE FUNKTION, DIE MIT LERNBEFRIEDIGUNG TEILT. ... DANN LERNST DU, WIE JAMES STAR EINE ANDERE SCHULE ANKAM. WIE OFT HABEN WIR IN DEN REDEN UNSERER SOGENANNTEN SCHWIERIGEN KINDER VORGESCHLAGEN, SICH AUF ZAHLLOSE WEISE ZU ENGAGIEREN, ABER UNSERE HERAUSFORDERUNG ENDETE GENAU, ALS SIE BEGANN, WEIL WIR SELBST OFT NICHT WISSEN, WIE WIR EINIGE SCHÜLER MITNEHMEN KÖNNEN, UM SIE ZU VERSTEHEN, WIE WICHTIG ES IST, IHRE EIGENE ZUKUNFT AUFZUBAUEN. VOR DIESEM HINTERGRUND HABEN WIR BESCHLOSSEN, EIN PROJEKT ZU ERSTELLEN, DAS DAS ZIEL HATTE, DAS LERNEN DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPIELFORMEN ZU FÖRDERN. DIE VORGESCHLAGENE DIDAKTIK VERSUCHT, DAS INTERESSE AN KINDERN ZU WECKEN, UM DIE MOTIVATION FÜR DIE STUDIE ZU ERHÖHEN UND SO DAS RISIKO DES SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. IN DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN, DIE IHNEN VORGESCHLAGEN WERDEN AVR DIE MÖGLICHKEIT ZU LERNEN, INDEM SIE MEHR SELBSTWERTGEFÜHL UND VERTRAUEN IN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS SPIEL ENTHÄLT IN S EINE KONSTRUKTIVE FUNKTION, DIE MIT LERNBEFRIEDIGUNG TEILT. ... DANN LERNST DU, WIE JAMES STAR EINE ANDERE SCHULE ANKAM. WIE OFT HABEN WIR IN DEN REDEN UNSERER SOGENANNTEN SCHWIERIGEN KINDER VORGESCHLAGEN, SICH AUF ZAHLLOSE WEISE ZU ENGAGIEREN, ABER UNSERE HERAUSFORDERUNG ENDETE GENAU, ALS SIE BEGANN, WEIL WIR SELBST OFT NICHT WISSEN, WIE WIR EINIGE SCHÜLER MITNEHMEN KÖNNEN, UM SIE ZU VERSTEHEN, WIE WICHTIG ES IST, IHRE EIGENE ZUKUNFT AUFZUBAUEN. VOR DIESEM HINTERGRUND HABEN WIR BESCHLOSSEN, EIN PROJEKT ZU ERSTELLEN, DAS DAS ZIEL HATTE, DAS LERNEN DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPIELFORMEN ZU FÖRDERN. DIE VORGESCHLAGENE DIDAKTIK VERSUCHT, DAS INTERESSE AN KINDERN ZU WECKEN, UM DIE MOTIVATION FÜR DIE STUDIE ZU ERHÖHEN UND SO DAS RISIKO DES SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. IN DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN, DIE IHNEN VORGESCHLAGEN WERDEN AVR DIE MÖGLICHKEIT ZU LERNEN, INDEM SIE MEHR SELBSTWERTGEFÜHL UND VERTRAUEN IN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 11:17, 17 December 2021
Project Q313093 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BY PLAYING YOU LEARN... |
Project Q313093 in Italy |
Statements
53,484.0 Euro
0 references
53,484.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
22 September 2017
0 references
1 August 2018
0 references
30 October 2018
0 references
I.C."BELLONI" COLORNO
0 references
44°55'35.51"N, 10°22'37.63"E
0 references
IL GIOCO CONTIENE IN S UNA CARATTERISTICA COSTRUTTIVA CHE CONDIVIDE CON LAPPRENDIMENTO LA GRATIFICAZIONE. ... QUINDI GIOCANDO SI APPRENDE CFR. GIACOMO STELLA TUTTA UNALTRA SCUOLA GIUNTI. QUANTE VOLTE NEI DISCORSI FATTI AI NOSTRI RAGAZZI COSIDDETTI DIFFICILI ABBIAMO PROPOSTO DI PROVARE A METTERSI IN GIOCO INNUMEREVOLI MA LA NOSTRA SFIDA FINIVA ESATTAMENTE NEL MOMENTO IN CUI INIZIAVA PERCH NOI STESSI SPESSO NON SAPPIAMO COME PRENDERE TALUNI STUDENTI COME COINVOLGERLI COME FAR CAPIRE LORO LA GRANDE IMPORTANZA DI PROVARE A COSTRUIRSI IL PROPRIO FUTURO. IN QUESTOTTICA ABBIAMO PENSATO DI REALIZZARE UN PROGETTO CHE AVESSE LA FINALIT DI FAVORIRE LAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO LE VARIE FORME DEL GIOCO. LA DIDATTICA CHE VIENE PROPOSTA TENTA DI SUSCITARE INTERESSE NEI RAGAZZI PER AUMENTARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DIMINUENDO IN QUESTO MODO IL RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. NELLE DIVERSE ATTIVIT CHE VERRANNO PROPOSTE SI AVR LA POSSIBILIT DI IMPARARE GIOCANDO ACCRESCENDO AUTOSTIMA E FIDUCIA NELLE (Italian)
0 references
THE GAME CONTAINS IN S A CONSTRUCTIVE FEATURE THAT SHARES WITH LAPPRENDMENT THE GRATIFICATION. ... THEN PLAYING WE LEARN SEE JAMES STAR A WHOLE OTHER SCHOOL COME TOGETHER. HOW MANY TIMES IN THE SPEECHES MADE TO OUR SO-CALLED DIFFICULT CHILDREN WE HAVE PROPOSED TRYING TO PUT THEMSELVES INTO PLAY INNUMERABLE BUT OUR CHALLENGE ENDED EXACTLY WHEN IT STARTED BECAUSE WE OFTEN DO NOT KNOW HOW TO TAKE SOME STUDENTS HOW TO INVOLVE THEM HOW TO MAKE THEM UNDERSTAND THE GREAT IMPORTANCE OF TRYING TO BUILD THEIR OWN FUTURE. IN THIS WE THOUGHT TO REALISE A PROJECT THAT HAD THE FINALITY TO FAVOR LAPPRENDMENT THROUGH THE VARIOUS FORMS OF THE GAME. THE TEACHING THAT IS PROPOSED TRIES TO AROUSE INTEREST IN CHILDREN IN ORDER TO INCREASE THE MOTIVATION TO STUDY THUS REDUCING THE RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING. IN THE VARIOUS ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED AVR THE POSSIBILITY OF LEARNING BY PLAYING INCREASING SELF-ESTEEM AND TRUST IN (English)
6 November 2020
0 references
LE JEU CONTIENT EN S UNE FONCTIONNALITÉ CONSTRUCTIVE QUI PARTAGE AVEC L’APPRENTISSAGE GRATIFICATION. ... ENSUITE, TU APPRENDS À VOIR JAMES STAR UNE AUTRE ÉCOLE EST ARRIVÉE. COMBIEN DE FOIS DANS LES DISCOURS PRONONCÉS DEVANT NOS SOI-DISANT ENFANTS DIFFICILES, NOUS AVONS PROPOSÉ D’ESSAYER DE S’IMPLIQUER D’INNOMBRABLES FAÇONS, MAIS NOTRE DÉFI S’EST TERMINÉ EXACTEMENT QUAND IL A COMMENCÉ PARCE QUE NOUS NE SAVONS SOUVENT PAS COMMENT AMENER CERTAINS ÉTUDIANTS À LES IMPLIQUER POUR LEUR FAIRE COMPRENDRE LA GRANDE IMPORTANCE D’ESSAYER DE CONSTRUIRE LEUR PROPRE AVENIR. DANS CET ESPRIT, NOUS AVONS DÉCIDÉ DE CRÉER UN PROJET QUI AVAIT POUR BUT DE PROMOUVOIR L’APPRENTISSAGE À TRAVERS LES DIFFÉRENTES FORMES DU JEU. LA DIDACTIQUE PROPOSÉE TENTE DE SUSCITER UN INTÉRÊT POUR LES ENFANTS AFIN D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION DE L’ÉTUDE, RÉDUISANT AINSI LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. DANS LES DIVERSES ACTIVITÉS QUI VOUS SERONT PROPOSÉES AVR LA POSSIBILITÉ D’APPRENDRE EN JOUANT L’ESTIME DE SOI ET LA CONFIANCE EN SOI (French)
7 December 2021
0 references
DAS SPIEL ENTHÄLT IN S EINE KONSTRUKTIVE FUNKTION, DIE MIT LERNBEFRIEDIGUNG TEILT. ... DANN LERNST DU, WIE JAMES STAR EINE ANDERE SCHULE ANKAM. WIE OFT HABEN WIR IN DEN REDEN UNSERER SOGENANNTEN SCHWIERIGEN KINDER VORGESCHLAGEN, SICH AUF ZAHLLOSE WEISE ZU ENGAGIEREN, ABER UNSERE HERAUSFORDERUNG ENDETE GENAU, ALS SIE BEGANN, WEIL WIR SELBST OFT NICHT WISSEN, WIE WIR EINIGE SCHÜLER MITNEHMEN KÖNNEN, UM SIE ZU VERSTEHEN, WIE WICHTIG ES IST, IHRE EIGENE ZUKUNFT AUFZUBAUEN. VOR DIESEM HINTERGRUND HABEN WIR BESCHLOSSEN, EIN PROJEKT ZU ERSTELLEN, DAS DAS ZIEL HATTE, DAS LERNEN DURCH DIE VERSCHIEDENEN SPIELFORMEN ZU FÖRDERN. DIE VORGESCHLAGENE DIDAKTIK VERSUCHT, DAS INTERESSE AN KINDERN ZU WECKEN, UM DIE MOTIVATION FÜR DIE STUDIE ZU ERHÖHEN UND SO DAS RISIKO DES SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. IN DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN, DIE IHNEN VORGESCHLAGEN WERDEN AVR DIE MÖGLICHKEIT ZU LERNEN, INDEM SIE MEHR SELBSTWERTGEFÜHL UND VERTRAUEN IN (German)
17 December 2021
0 references
Identifiers
I19G16000250007
0 references