DESIGNING NECESSARY OBJECTIVES (Q309420): Difference between revisions
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WIR ENTWERFEN NOTWENDIGE ZIELE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT BEGINNT MIT DEM WORT „EINBEZIEHUNG“, DASS DIE GEFÖRDERTEN STRATEGIEN UND MASSNAHMEN DAZU NEIGEN, ALLE FORMEN DES AUSSCHLUSSES ZU BESEITIGEN, VON DENEN SCHÜLER MÖGLICHERWEISE OPFER VON SCHULERFAHRUNGEN WERDEN, DIE OFT AM RANDE DER KLASSE ERLEBT WURDEN UND DIE SCHULE NICHT IMMER ANGEMESSEN UNTERSTÜTZT WIRD, DIE DAS FEHLEN VON SOZIAL- UND LEBENSKOMPETENZEN VERLASSEN UND AUS DER ARBEITSWELT AFFEKTIVE ERFAHRUNGEN AUS DER ARBEITSWELT AUSSCHLIESSEN, DIE OFT IN DAS FAMILIÄRE UMFELD VERLAGERT WERDEN, EINE GERINGE BETEILIGUNG AN SOZIALEN UND FREIZEITAKTIVITÄTEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEGINNT MIT DEM WORT „EINBEZIEHUNG“, DASS DIE GEFÖRDERTEN STRATEGIEN UND MASSNAHMEN DAZU NEIGEN, ALLE FORMEN DES AUSSCHLUSSES ZU BESEITIGEN, VON DENEN SCHÜLER MÖGLICHERWEISE OPFER VON SCHULERFAHRUNGEN WERDEN, DIE OFT AM RANDE DER KLASSE ERLEBT WURDEN UND DIE SCHULE NICHT IMMER ANGEMESSEN UNTERSTÜTZT WIRD, DIE DAS FEHLEN VON SOZIAL- UND LEBENSKOMPETENZEN VERLASSEN UND AUS DER ARBEITSWELT AFFEKTIVE ERFAHRUNGEN AUS DER ARBEITSWELT AUSSCHLIESSEN, DIE OFT IN DAS FAMILIÄRE UMFELD VERLAGERT WERDEN, EINE GERINGE BETEILIGUNG AN SOZIALEN UND FREIZEITAKTIVITÄTEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEGINNT MIT DEM WORT „EINBEZIEHUNG“, DASS DIE GEFÖRDERTEN STRATEGIEN UND MASSNAHMEN DAZU NEIGEN, ALLE FORMEN DES AUSSCHLUSSES ZU BESEITIGEN, VON DENEN SCHÜLER MÖGLICHERWEISE OPFER VON SCHULERFAHRUNGEN WERDEN, DIE OFT AM RANDE DER KLASSE ERLEBT WURDEN UND DIE SCHULE NICHT IMMER ANGEMESSEN UNTERSTÜTZT WIRD, DIE DAS FEHLEN VON SOZIAL- UND LEBENSKOMPETENZEN VERLASSEN UND AUS DER ARBEITSWELT AFFEKTIVE ERFAHRUNGEN AUS DER ARBEITSWELT AUSSCHLIESSEN, DIE OFT IN DAS FAMILIÄRE UMFELD VERLAGERT WERDEN, EINE GERINGE BETEILIGUNG AN SOZIALEN UND FREIZEITAKTIVITÄTEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 11:02, 17 December 2021
Project Q309420 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DESIGNING NECESSARY OBJECTIVES |
Project Q309420 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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10 November 2017
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9 November 2018
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IST.COMPR.STAT.G.MOSCATO EX ISTIT. GALLINA REGGIO CALABRIA
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38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
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IL PROGETTO PARTE DALLA PAROLA INCLUSIONE CHE LOPPOSTO DI ESCLUSIONE QUINDI LE STRATEGIE E LE AZIONI PROMOSSE TENDERANNO A RIMUOVERE TUTTE LE FORME DI ESCLUSIONE DI CUI GLI ALLIEVI POSSONO ESSERE VITTIME LESPERIENZA SCOLASTICA SPESSO VISSUTA AI MARGINI DELLA CLASSE E NON SEMPRE SUPPORTATA ADEGUATAMENTE LABBANDONO SCOLASTICO IL MANCATO APPRENDIMENTO DI COMPETENZE SOCIALI E DI VITA LESCLUSIONE DAL MONDO DEL LAVORO LE ESPERIENZE AFFETTIVE SPESSO RELEGATE ALLAMBIENTE FAMIGLIARE UNA SCARSA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVIT SOCIALI E DI TEMPO LIBERO. (Italian)
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THE PROJECT STARTS FROM THE WORD INCLUSION THAT LOPPOSTO OF EXCLUSION THEREFORE THE STRATEGIES AND THE ACTIONS PROMOTED WILL TEND TO REMOVE ALL FORMS OF EXCLUSION OF WHICH PUPILS CAN BE VICTIMS THE SCHOOL EXPERIENCE OFTEN LIVED ON THE MARGINS OF THE CLASS AND NOT ALWAYS ADEQUATELY SUPPORTED THE SCHOOL LEAVING THE LACK OF LEARNING SOCIAL SKILLS AND LIFE LESCLUSION FROM THE WORLD OF WORK AFFECTIVE EXPERIENCES OFTEN RELATED TO THE FAMILY ENVIRONMENT A LOW PARTICIPATION IN SOCIAL AND LEISURE ACTIVITIES. (English)
6 November 2020
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LE PROJET COMMENCE PAR LE MOT INCLUSION QUI, PAR CONSÉQUENT, LES STRATÉGIES ET LES ACTIONS PROMUES AURONT TENDANCE À SUPPRIMER TOUTES LES FORMES D’EXCLUSION DONT LES ÉLÈVES PEUVENT ÊTRE VICTIMES DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE SOUVENT VÉCUE EN MARGE DE LA CLASSE ET PAS TOUJOURS SOUTENU DE MANIÈRE ADÉQUATE L’ÉCOLE, LAISSANT LE MANQUE D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA VIE QUOTIDIENNE ET L’EXCLUSION DU MONDE DU TRAVAIL AFFECTIVE SOUVENT RELÉGUÉ À L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL UNE FAIBLE PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS SOCIALES ET DE LOISIRS. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT BEGINNT MIT DEM WORT „EINBEZIEHUNG“, DASS DIE GEFÖRDERTEN STRATEGIEN UND MASSNAHMEN DAZU NEIGEN, ALLE FORMEN DES AUSSCHLUSSES ZU BESEITIGEN, VON DENEN SCHÜLER MÖGLICHERWEISE OPFER VON SCHULERFAHRUNGEN WERDEN, DIE OFT AM RANDE DER KLASSE ERLEBT WURDEN UND DIE SCHULE NICHT IMMER ANGEMESSEN UNTERSTÜTZT WIRD, DIE DAS FEHLEN VON SOZIAL- UND LEBENSKOMPETENZEN VERLASSEN UND AUS DER ARBEITSWELT AFFEKTIVE ERFAHRUNGEN AUS DER ARBEITSWELT AUSSCHLIESSEN, DIE OFT IN DAS FAMILIÄRE UMFELD VERLAGERT WERDEN, EINE GERINGE BETEILIGUNG AN SOZIALEN UND FREIZEITAKTIVITÄTEN. (German)
17 December 2021
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Identifiers
J34C16000050007
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