NEMO NO ONE EXCLUDED (Q301152): Difference between revisions
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| label / de | label / de | ||||||||||||||
NEMO KEINE AUSGESCHLOSSEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
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Revision as of 10:37, 17 December 2021
Project Q301152 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEMO NO ONE EXCLUDED |
Project Q301152 in Italy |
Statements
50,484.0 Euro
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50,484.0 Euro
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100.0 percent
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28 September 2017
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13 November 2018
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I.C. CAVA D.T. S. NICOLA
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40°42'1.66"N, 14°42'22.54"E
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LIDEA FONDANTE DEL PROGETTO LA PROMOZIONE DI UNA SCUOLA INCLUSIVA CHE GUARDA A TUTTI GLI ALUNNI INDISTINTAMENTE E DIFFERENTEMENTE E A TUTTE LE LORO POTENZIALIT INTERVENENDO PRIMA SUL CONTESTO POI SUL SOGGETTO PRIVILEGIANDO UNA DIDATTICA DI QUALIT COMPRENSIVA DELLA PLURALIT DEI BISOGNI APERTA ALLE DIVERSIFICATE ESIGENZE FORMATIVE SPECIALI E NON DI TUTTI GLI ALUNNI IN UN CONTESTO SCOLASTICO APERTO ALLA FLESSIBILIT IN CUI LA DIVERSIT VISSUTA COME STIMOLO E COMUNE ARRICCHIMENTO. (Italian)
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THE FOUNDING IDEA OF THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS INDISTINCTLY AND DIFFERENTLY AND AT ALL THEIR POTENTIALS, FIRST INTERVENING ON THE CONTEXT THEN ON THE SUBJECT, GIVING PRIORITY TO A DIDACTIC OF QUALITY INCLUDING THE PLURALITY OF NEEDS OPEN TO THE DIVERSIFIED SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT OF ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO FLEXIBILITY IN WHICH DIVERSITY LIVED AS A STIMULUS AND COMMON ENRICHMENT. (English)
6 November 2020
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L’IDÉE FONDATRICE DU PROJET EST LA PROMOTION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE QUI S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES INDISTINCTEMENT ET DIFFÉREMMENT ET À TOUS LEURS POTENTIELS, EN INTERVENANT D’ABORD SUR LE CONTEXTE PUIS SUR LE SUJET, EN PRIVILÉGIANT UNE DIDACTIQUE DE QUALITÉ INCLUANT LA PLURALITÉ DES BESOINS OUVERTS AUX DIFFÉRENTS BESOINS PARTICULIERS DE FORMATION ET NON PAS DE TOUS LES ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE OUVERT À LA FLEXIBILITÉ DANS LEQUEL LA DIVERSITÉ A VÉCU COMME UN STIMULANT ET UN ENRICHISSEMENT COMMUN. (French)
7 December 2021
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DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German)
17 December 2021
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Identifiers
J79G17000120007
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