Pilot Interventions to support the certification of third grade high school students for the acquisition of a State Certificate of Informatics KPI, Fig. year 2018 (Q3128238): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Pilot Interventions ter ondersteuning van de certificering van derderangs middelbare scholieren voor de verwerving van een staatscertificaat van Informatica KPI, Afb. jaar 2018 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De operatie heeft betrekking op de ondersteuning van studenten van derde scholen voor hun certificering in de examens van het staatscertificaat van informatica (CPC). Lerenden moeten digitale vaardigheden verwerven die essentieel zijn voor werkgelegenheid, productiviteit en innovatie op de werkplek. Digitale vaardigheden moeten worden versterkt, zowel door middel van informeel en niet-formeel leren, als door middel van schoolcurricula, met als uiteindelijke doel dat lerenden certificering en erkenning van hun digitale vaardigheden voor verder leren en werken bereiken. In dit verband is het noodzakelijk om middelbare scholieren te onderwijzen in IT-vaardigheden en hun certificering in combinatie met de invoering van het staatscompetentiecertificaat voor ICT-gebruik. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De operatie heeft betrekking op de ondersteuning van studenten van derde scholen voor hun certificering in de examens van het staatscertificaat van informatica (CPC). Lerenden moeten digitale vaardigheden verwerven die essentieel zijn voor werkgelegenheid, productiviteit en innovatie op de werkplek. Digitale vaardigheden moeten worden versterkt, zowel door middel van informeel en niet-formeel leren, als door middel van schoolcurricula, met als uiteindelijke doel dat lerenden certificering en erkenning van hun digitale vaardigheden voor verder leren en werken bereiken. In dit verband is het noodzakelijk om middelbare scholieren te onderwijzen in IT-vaardigheden en hun certificering in combinatie met de invoering van het staatscompetentiecertificaat voor ICT-gebruik. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De operatie heeft betrekking op de ondersteuning van studenten van derde scholen voor hun certificering in de examens van het staatscertificaat van informatica (CPC). Lerenden moeten digitale vaardigheden verwerven die essentieel zijn voor werkgelegenheid, productiviteit en innovatie op de werkplek. Digitale vaardigheden moeten worden versterkt, zowel door middel van informeel en niet-formeel leren, als door middel van schoolcurricula, met als uiteindelijke doel dat lerenden certificering en erkenning van hun digitale vaardigheden voor verder leren en werken bereiken. In dit verband is het noodzakelijk om middelbare scholieren te onderwijzen in IT-vaardigheden en hun certificering in combinatie met de invoering van het staatscompetentiecertificaat voor ICT-gebruik. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 09:05, 17 December 2021
Project Q3128238 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Pilot Interventions to support the certification of third grade high school students for the acquisition of a State Certificate of Informatics KPI, Fig. year 2018 |
Project Q3128238 in Greece |
Statements
1,925,149.01 Euro
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2021
0 references
ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
0 references
39°34'38.86"N, 20°46'24.17"E
0 references
40°54'2.41"N, 22°57'19.80"E
0 references
39°32'59.71"N, 22°14'37.14"E
0 references
38°35'26.70"N, 22°37'5.92"E
0 references
40°21'14.47"N, 21°29'48.08"E
0 references
37°3'49.72"N, 25°29'1.79"E
0 references
38°41'1.00"N, 21°24'37.51"E
0 references
38°3'38.27"N, 23°43'46.24"E
0 references
37°19'52.07"N, 22°20'54.35"E
0 references
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
0 references
38°13'51.92"N, 20°33'5.29"E
0 references
39°9'24.48"N, 26°21'8.17"E
0 references
35°11'2.58"N, 24°58'5.63"E
0 references
Η πράξη αφορά στην υποστήριξη μαθητών Γ' Γυμνασίου για την πιστοποίηση τους στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής (ΚΠπ). Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να αποκτήσουν ψηφιακές δεξιότητες που είναι ουσιώδεις για την απασχόληση, την παραγωγικότητα και την καινοτομία στον χώρο της εργασίας. Οι ψηφιακές δεξιότητες θα πρέπει να ενισχυθούν τόσο μέσω της άτυπης και ανεπίσημης μάθησης, όσο και μέσω των σχολικών προγραμμάτων, με απώτερο στόχο οι εκπαιδευόμενοι να επιτυγχάνουν πιστοποίηση και αναγνώριση των ψηφιακών τους δεξιοτήτων για περαιτέρω μάθηση και εργασία. Στο πλαίσιο αυτό προκύπτει η ανάγκη εκπαίδευσης μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε δεξιότητες Πληροφορικής, καθώς και πιστοποίησης τους σε συνδυασμό με τη θέσπιση του Κρατικού Πιστοποιητικού (ΚΠ) επάρκειας χρήσης ΤΠΕ. (Greek)
0 references
The operation concerns the support of third-school students for their certification in the examinations of the State Certificate of Informatics (CPC). Learners should acquire digital skills that are essential for employment, productivity and innovation in the workplace. Digital skills should be strengthened both through informal and non-formal learning, as well as through school curricula, with the ultimate goal that learners achieve certification and recognition of their digital skills for further learning and work. In this context, there is a need to educate secondary school pupils in IT skills, as well as their certification in conjunction with the introduction of the State Certificate of Competence for ICT use. (English)
30 September 2021
0 references
L’opération concerne le soutien des élèves du troisième cycle à leur certification dans le cadre des examens du Certificat d’Informatique (CPC) d’État. Les apprenants devraient acquérir des compétences numériques essentielles à l’emploi, à la productivité et à l’innovation sur le lieu de travail. Les compétences numériques devraient être renforcées tant par l’apprentissage informel que non formel, ainsi que par les programmes scolaires, l’objectif ultime étant que les apprenants obtiennent la certification et la reconnaissance de leurs compétences numériques pour la poursuite de l’apprentissage et le travail. Dans ce contexte, il est nécessaire d’éduquer les élèves du secondaire aux compétences informatiques, ainsi qu’à leur certification, parallèlement à l’introduction du certificat d’État de compétence pour l’utilisation des TIC. (French)
30 November 2021
0 references
Die Maßnahme betrifft die Unterstützung von Drittschülern bei der Zertifizierung bei den Prüfungen des Staatlichen Informatikzertifikats (CPC). Die Lernenden sollten digitale Kompetenzen erwerben, die für Beschäftigung, Produktivität und Innovation am Arbeitsplatz unerlässlich sind. Die digitalen Kompetenzen sollten sowohl durch informelles und nichtformales Lernen als auch durch Schullehrpläne gestärkt werden, wobei letztlich das Ziel verfolgt wird, dass die Lernenden ihre digitalen Kompetenzen für weiteres Lernen und Arbeiten zertifiziert und anerkannt haben. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, Schüler der Sekundarstufe in IT-Fähigkeiten zu schulen und ihre Zertifizierung in Verbindung mit der Einführung des staatlichen Kompetenzzertifikats für IKT-Nutzung. (German)
7 December 2021
0 references
De operatie heeft betrekking op de ondersteuning van studenten van derde scholen voor hun certificering in de examens van het staatscertificaat van informatica (CPC). Lerenden moeten digitale vaardigheden verwerven die essentieel zijn voor werkgelegenheid, productiviteit en innovatie op de werkplek. Digitale vaardigheden moeten worden versterkt, zowel door middel van informeel en niet-formeel leren, als door middel van schoolcurricula, met als uiteindelijke doel dat lerenden certificering en erkenning van hun digitale vaardigheden voor verder leren en werken bereiken. In dit verband is het noodzakelijk om middelbare scholieren te onderwijzen in IT-vaardigheden en hun certificering in combinatie met de invoering van het staatscompetentiecertificaat voor ICT-gebruik. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Identifiers
5.041.663
0 references