Carrying out research and development to produce an innovative product “educational chatbot” (Q97910): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Het uitvoeren van onderzoek en ontwikkeling om een innovatief product „educatieve chatbot” te produceren | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Verzoekster commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke onderwijsmerk „Institute B61” op de markt van de creatieve industrie, met bijzondere aandacht voor de edutainmentsector, d.w.z. de combinatie van onderwijs, amusement en kunst. De strategische doelstelling van het bedrijf is het op de markt brengen van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten die zijn gecreëerd in het kader van Brewster’s Kujawsko-Pommeriaanse creatieve cluster, gecreëerd door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en overheidsinstellingen. Binnen de cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale „educatieve chatbot”-product te identificeren. Daarom is het noodzakelijk O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en uit te voeren, waarbij onder meer gebruik wordt gemaakt van de prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het paradigma edutainment zogenaamde 9P-principe, en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op de cognitieve functie van de cognitieve multimedia-metafoor. Daarom hebben we naast onderzoek op het gebied van technologie ook een hoofdstuk gepland over methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op het nieuwe instrument dat meerlagige verhalen mogelijk maakt. Dit houdt in dat opeenvolgende fasen van II achtereenvolgens moeten worden uitgevoerd: a) vermindering van fundamenteel onderzoek en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerk. De duur van het project is gepland voor een periode van 24 maanden. De implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan wereldwijde trends door zich te specialiseren in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Verzoekster commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke onderwijsmerk „Institute B61” op de markt van de creatieve industrie, met bijzondere aandacht voor de edutainmentsector, d.w.z. de combinatie van onderwijs, amusement en kunst. De strategische doelstelling van het bedrijf is het op de markt brengen van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten die zijn gecreëerd in het kader van Brewster’s Kujawsko-Pommeriaanse creatieve cluster, gecreëerd door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en overheidsinstellingen. Binnen de cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale „educatieve chatbot”-product te identificeren. Daarom is het noodzakelijk O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en uit te voeren, waarbij onder meer gebruik wordt gemaakt van de prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het paradigma edutainment zogenaamde 9P-principe, en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op de cognitieve functie van de cognitieve multimedia-metafoor. Daarom hebben we naast onderzoek op het gebied van technologie ook een hoofdstuk gepland over methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op het nieuwe instrument dat meerlagige verhalen mogelijk maakt. Dit houdt in dat opeenvolgende fasen van II achtereenvolgens moeten worden uitgevoerd: a) vermindering van fundamenteel onderzoek en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerk. De duur van het project is gepland voor een periode van 24 maanden. De implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan wereldwijde trends door zich te specialiseren in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Verzoekster commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke onderwijsmerk „Institute B61” op de markt van de creatieve industrie, met bijzondere aandacht voor de edutainmentsector, d.w.z. de combinatie van onderwijs, amusement en kunst. De strategische doelstelling van het bedrijf is het op de markt brengen van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten die zijn gecreëerd in het kader van Brewster’s Kujawsko-Pommeriaanse creatieve cluster, gecreëerd door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en overheidsinstellingen. Binnen de cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale „educatieve chatbot”-product te identificeren. Daarom is het noodzakelijk O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en uit te voeren, waarbij onder meer gebruik wordt gemaakt van de prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het paradigma edutainment zogenaamde 9P-principe, en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op de cognitieve functie van de cognitieve multimedia-metafoor. Daarom hebben we naast onderzoek op het gebied van technologie ook een hoofdstuk gepland over methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op het nieuwe instrument dat meerlagige verhalen mogelijk maakt. Dit houdt in dat opeenvolgende fasen van II achtereenvolgens moeten worden uitgevoerd: a) vermindering van fundamenteel onderzoek en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerk. De duur van het project is gepland voor een periode van 24 maanden. De implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan wereldwijde trends door zich te specialiseren in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 21:47, 16 December 2021
Project Q97910 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Carrying out research and development to produce an innovative product “educational chatbot” |
Project Q97910 in Poland |
Statements
1,007,660.0 zloty
0 references
1,263,600.0 zloty
0 references
79.75 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
B61 SP. Z O.O.
0 references
Wnioskodawca komercjalizuje produkty pod wspólną marką edukacyjną „Instytut B61” na rynku przemysłów kreatywnych ze szczególną specjalizacją w sektorze EDUTAINMENT tzn. połączenia edukacji, rozrywki i sztuki. Celem strategicznym spółki jest wprowadzenie na rynek innowacyjnych narzędzi i technologii wspomagających rozwój nowych kompetencji społecznych wynikających z rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Spółka korzysta z zaplecza naukowego stworzonego w ramach kujawsko-pomorskiego klastra kreatywnego Brewstera utworzonego m.in. przez UMK, przedsiębiorców, indywidualnych naukowców i freelancerów oraz instytucje publiczne. W ramach klastra przeprowadzono pilotażowe badania, które pozwoliły na określenie koncepcji technologii i jej przyszłych zastosowań dla produktu cyfrowego „chatbot edukacyjny”. W związku z tym konieczne jest przeprowadzenie prac B+R w celu opracowania i wdrożenia postulowanego innowacyjnego chatbota edukacyjnego (innowacja produktowa) wykorzystującego m.in. osiągnięcia branży IT w obszarze edukacji, teorię paradygmatu EDUTAINMENT tzw. zasadę 9P oraz najnowsze koncepcje i teorie nauk o funkcjonowaniu umysłu ze szczególnym uwzględnieniem poznawczych funkcji kognitywnej metafory multimedialnej. Dlatego oprócz badań w obszarze technologii zaplanowaliśmy również część poświęconą metodologiom wytwarzania edukacyjnych materiałów audiowizualnych (innowacja procesowa) dopasowanych do nowego narzędzia pozwalającego na wielopoziomowe prowadzenie narracji. Pociąga to za sobą konieczność przeprowadzenia w kolejno następujących po sobie II etapach: a) okrojonych badań podstawowych i badań przemysłowych oraz b) prac rozwojowych. Czas realizacji projektu przewiduje się na okres 24 miesięcy. Wdrożenie opracowanej metody pozwoli na dostosowaniu oferty spółki do światowych trendów poprzez wyspecjalizowanie się w produkcji multimedialnych i interaktywnych chatbotów edukacyjnych, dostępnych dla szerokiego grona odbiorców, zarówno instytucjonalnych jak i indywidualnych. (Polish)
0 references
The applicant commercialises products under the joint educational brand “Institute B61” on the creative industry market with a special specialisation in the edutainment sector, i.e. the combination of education, entertainment and arts. The strategic goal of the company is to introduce innovative tools and technologies to support the development of new social competences resulting from the development of the information society. The company uses scientific facilities created within the framework of the Kujawsko-Pomeranian Creative Cluster Brewster created by, among others, UMK, entrepreneurs, individual scientists and freelancers and public institutions. As part of the cluster, pilot studies have been carried out to identify the concept of technology and its future applications for the digital product ‘educational chatbot’. It is therefore necessary to carry out R & D works in order to develop and implement the proposed innovative educational chatbot (product innovation) using, among others, achievements of the IT industry in the field of education, edutainment paradigm theory, the so-called 9P principle and the latest concepts and theories of the sciences on the functioning of the mind, with particular attention to the cognitive functions of the cognitive multimedia metaphor. Therefore, in addition to technological research, we have also planned a section dedicated to the production of educational audiovisual material (processing innovation) tailored to the new tool for multi-level narratives. This entails a successive second phase: trimmed basic research and industrial research, and (b) development. The duration of the project is foreseen for a period of 24 months. Implementation of the developed method will allow to adapt the company’s offer to global trends by specialising in the production of multimedia and interactive educational chatbots, accessible to a wide range of recipients, both institutional and individual. (English)
15 October 2020
0 references
La requérante commercialise des produits sous la marque éducative commune «Institute B61» sur le marché des industries créatives avec une attention particulière dans le secteur de l’éducation, c’est-à-dire la combinaison de l’éducation, du divertissement et des arts. L’objectif stratégique de l’entreprise est de mettre sur le marché des outils et technologies innovants pour soutenir le développement de nouvelles compétences sociales résultant du développement de la société de l’information. L’entreprise utilise des installations scientifiques créées dans le cadre du pôle créatif Kujawsko-Pomeranian de Brewster créé, entre autres, par l’UMK, des entrepreneurs, des scientifiques individuels et des freelances et des institutions publiques. Des études pilotes ont été menées au sein du cluster afin d’identifier le concept de la technologie et ses applications futures pour le produit numérique «chatbot éducatif». Par conséquent, il est nécessaire de mener des travaux de R & D afin de développer et de mettre en œuvre le chatbot éducatif innovant proposé (innovation de produit) en utilisant, entre autres, les réalisations de l’industrie informatique dans le domaine de l’éducation, la théorie du paradigme edutainment principe dit 9P, et les derniers concepts et théories des sciences sur le fonctionnement de l’esprit, en mettant particulièrement l’accent sur la fonction cognitive de la métaphore multimédia cognitive. Par conséquent, en plus de la recherche dans le domaine de la technologie, nous avons également prévu une section sur les méthodologies de production de matériel audiovisuel éducatif (innovation de processus) adaptée au nouvel outil permettant des récits à plusieurs niveaux. Cela implique la nécessité d’effectuer des phases successives de II consécutivement: a) réduction de la recherche fondamentale et de la recherche industrielle et b) travaux de développement. La durée du projet est prévue pour une période de 24 mois. La mise en œuvre de la méthode développée permettra d’adapter l’offre de l’entreprise aux tendances mondiales en se spécialisant dans la production de chatbots pédagogiques multimédias et interactifs, accessibles à un large éventail de destinataires, institutionnels et individuels. (French)
1 December 2021
0 references
Die Klägerin vermarktet Produkte unter der gemeinsamen Bildungsmarke „Institute B61“ auf dem Markt der Kreativwirtschaft mit besonderem Schwerpunkt auf dem Edutainment-Sektor, d. h. der Kombination von Bildung, Unterhaltung und Kunst. Strategisches Ziel des Unternehmens ist es, innovative Instrumente und Technologien auf den Markt zu bringen, um die Entwicklung neuer sozialer Kompetenzen zu unterstützen, die sich aus der Entwicklung der Informationsgesellschaft ergeben. Das Unternehmen nutzt wissenschaftliche Einrichtungen, die im Rahmen des kreativen Clusters Kujawsko-Pommern von Brewster geschaffen wurden, das unter anderem von UMK, Unternehmern, einzelnen Wissenschaftlern und Freiberuflern sowie öffentlichen Einrichtungen geschaffen wurde. Innerhalb des Clusters wurden Pilotstudien durchgeführt, um das Konzept der Technologie und ihre zukünftigen Anwendungen für das digitale „Bildungs-Chatbot“-Produkt zu identifizieren. Daher ist es notwendig, FuE-Arbeiten durchzuführen, um das vorgeschlagene innovative Bildungs-Chatbot (Produktinnovation) zu entwickeln und umzusetzen, unter anderem unter Verwendung der Errungenschaften der IT-Industrie auf dem Gebiet der Bildung, der Theorie des Paradigmen edutainment so genannten 9P-Prinzips und der neuesten Konzepte und Theorien der Wissenschaften über die Funktionsweise des Geistes, mit besonderem Schwerpunkt auf der kognitiven Funktion der kognitiven multimedialen Metapher. Daher haben wir neben der Forschung auf dem Gebiet der Technologie auch einen Abschnitt über Methoden für die Produktion audiovisueller Bildungsmaterialien (Prozessinnovation) geplant, der auf das neue Instrument für mehrstufige Erzählungen zugeschnitten ist. Dies bedeutet, dass aufeinanderfolgende Phasen von II nacheinander durchgeführt werden müssen: a) Verringerung der Grundlagenforschung und industrieller Forschung und b) Entwicklungsarbeit. Die Laufzeit des Projekts ist für einen Zeitraum von 24 Monaten vorgesehen. Die Umsetzung der entwickelten Methode ermöglicht es, das Angebot des Unternehmens an globale Trends anzupassen, indem es sich auf die Produktion von multimedialen und interaktiven Bildungs-Chatbots spezialisiert hat, die einem breiten Spektrum von institutionellen und individuellen Empfängern zur Verfügung stehen. (German)
7 December 2021
0 references
Verzoekster commercialiseert producten onder het gemeenschappelijke onderwijsmerk „Institute B61” op de markt van de creatieve industrie, met bijzondere aandacht voor de edutainmentsector, d.w.z. de combinatie van onderwijs, amusement en kunst. De strategische doelstelling van het bedrijf is het op de markt brengen van innovatieve instrumenten en technologieën ter ondersteuning van de ontwikkeling van nieuwe sociale competenties die voortvloeien uit de ontwikkeling van de informatiemaatschappij. Het bedrijf maakt gebruik van wetenschappelijke faciliteiten die zijn gecreëerd in het kader van Brewster’s Kujawsko-Pommeriaanse creatieve cluster, gecreëerd door onder andere UMK, ondernemers, individuele wetenschappers en freelancers en overheidsinstellingen. Binnen de cluster werden proefstudies uitgevoerd om het concept van de technologie en de toekomstige toepassingen ervan voor het digitale „educatieve chatbot”-product te identificeren. Daarom is het noodzakelijk O & O-werkzaamheden uit te voeren om de voorgestelde innovatieve educatieve chatbot (productinnovatie) te ontwikkelen en uit te voeren, waarbij onder meer gebruik wordt gemaakt van de prestaties van de IT-industrie op het gebied van onderwijs, de theorie van het paradigma edutainment zogenaamde 9P-principe, en de nieuwste concepten en theorieën van de wetenschappen over het functioneren van de geest, met bijzondere nadruk op de cognitieve functie van de cognitieve multimedia-metafoor. Daarom hebben we naast onderzoek op het gebied van technologie ook een hoofdstuk gepland over methodologieën voor de productie van educatief audiovisueel materiaal (procesinnovatie) dat is afgestemd op het nieuwe instrument dat meerlagige verhalen mogelijk maakt. Dit houdt in dat opeenvolgende fasen van II achtereenvolgens moeten worden uitgevoerd: a) vermindering van fundamenteel onderzoek en industrieel onderzoek en b) ontwikkelingswerk. De duur van het project is gepland voor een periode van 24 maanden. De implementatie van de ontwikkelde methode zal het mogelijk maken om het aanbod van het bedrijf aan te passen aan wereldwijde trends door zich te specialiseren in de productie van multimedia en interactieve educatieve chatbots, beschikbaar voor een breed scala van ontvangers, zowel institutionele als individuele. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
RPKP.01.03.01-04-0023/18
0 references