We equal the odds by educating modernly (Q97479): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
We evenaren de kansen door het opleiden van moderne | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
We gelijke kansen door modern onderwijs — geven studenten en docenten toegang tot hoogwaardig onderwijs in Trzebnica in moderne onderwijsinfrastructuur. De school is gevestigd in een landelijke gemeente en onderwijst middelbare scholieren die in dorpen en kleine steden wonen. De gemiddelde score van het verplichte Pools- en wiskundeexamen in 2015 was 63,8 % en is lager dan de gemiddelde score voor ZITWrOF (66,1 %). Het doel van het project is om het niveau van beheersing van wiskundige, wetenschappelijke en technische, IT- en taalvaardigheden in 273 studenten (163K/110M) te verhogen, de voorwaarden voor experimenteel onderwijs met behulp van ICT te verbeteren en de competentie van docenten van alle vakken (21 personen -17K/4M) te vergroten om de methode van experimenten, individuele benadering van de student en het gebruik van IT-instrumenten toe te passen om onderwijskansen gelijk te maken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, en om de kennis van hun eigen capaciteiten en het vermogen om hun onderwijs- en beroepsloopbaan te plannen bij de deelnemers aan het project te vergroten om de voorbereiding op de arbeidsmarkt mogelijk te maken. Gepland om te bereiken: Directe resultaatindicatoren: Aantal studenten die de wiskundige, wetenschappelijke en technische, linguïstische, IT, nodig hebben voor de planning van educatieve en professionele carrières — 225 (135K/90M). Aantal scholen dat ICT-apparatuur gebruikt om edu lessen te geven in wiskunde, natuurlijke vakken, Engels — 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft verworven — 17 (15K/2M) PRODUCTindicatoren: Aantal studenten dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van wiskundige computers -192; wetenschap-Tech.-288; taal — 48; IT -32; noodzakelijk voor de planning van onderwijs- en beroepsloopbanen -90; Aantal reizen naar universiteiten-88; (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: We gelijke kansen door modern onderwijs — geven studenten en docenten toegang tot hoogwaardig onderwijs in Trzebnica in moderne onderwijsinfrastructuur. De school is gevestigd in een landelijke gemeente en onderwijst middelbare scholieren die in dorpen en kleine steden wonen. De gemiddelde score van het verplichte Pools- en wiskundeexamen in 2015 was 63,8 % en is lager dan de gemiddelde score voor ZITWrOF (66,1 %). Het doel van het project is om het niveau van beheersing van wiskundige, wetenschappelijke en technische, IT- en taalvaardigheden in 273 studenten (163K/110M) te verhogen, de voorwaarden voor experimenteel onderwijs met behulp van ICT te verbeteren en de competentie van docenten van alle vakken (21 personen -17K/4M) te vergroten om de methode van experimenten, individuele benadering van de student en het gebruik van IT-instrumenten toe te passen om onderwijskansen gelijk te maken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, en om de kennis van hun eigen capaciteiten en het vermogen om hun onderwijs- en beroepsloopbaan te plannen bij de deelnemers aan het project te vergroten om de voorbereiding op de arbeidsmarkt mogelijk te maken. Gepland om te bereiken: Directe resultaatindicatoren: Aantal studenten die de wiskundige, wetenschappelijke en technische, linguïstische, IT, nodig hebben voor de planning van educatieve en professionele carrières — 225 (135K/90M). Aantal scholen dat ICT-apparatuur gebruikt om edu lessen te geven in wiskunde, natuurlijke vakken, Engels — 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft verworven — 17 (15K/2M) PRODUCTindicatoren: Aantal studenten dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van wiskundige computers -192; wetenschap-Tech.-288; taal — 48; IT -32; noodzakelijk voor de planning van onderwijs- en beroepsloopbanen -90; Aantal reizen naar universiteiten-88; (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: We gelijke kansen door modern onderwijs — geven studenten en docenten toegang tot hoogwaardig onderwijs in Trzebnica in moderne onderwijsinfrastructuur. De school is gevestigd in een landelijke gemeente en onderwijst middelbare scholieren die in dorpen en kleine steden wonen. De gemiddelde score van het verplichte Pools- en wiskundeexamen in 2015 was 63,8 % en is lager dan de gemiddelde score voor ZITWrOF (66,1 %). Het doel van het project is om het niveau van beheersing van wiskundige, wetenschappelijke en technische, IT- en taalvaardigheden in 273 studenten (163K/110M) te verhogen, de voorwaarden voor experimenteel onderwijs met behulp van ICT te verbeteren en de competentie van docenten van alle vakken (21 personen -17K/4M) te vergroten om de methode van experimenten, individuele benadering van de student en het gebruik van IT-instrumenten toe te passen om onderwijskansen gelijk te maken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, en om de kennis van hun eigen capaciteiten en het vermogen om hun onderwijs- en beroepsloopbaan te plannen bij de deelnemers aan het project te vergroten om de voorbereiding op de arbeidsmarkt mogelijk te maken. Gepland om te bereiken: Directe resultaatindicatoren: Aantal studenten die de wiskundige, wetenschappelijke en technische, linguïstische, IT, nodig hebben voor de planning van educatieve en professionele carrières — 225 (135K/90M). Aantal scholen dat ICT-apparatuur gebruikt om edu lessen te geven in wiskunde, natuurlijke vakken, Engels — 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft verworven — 17 (15K/2M) PRODUCTindicatoren: Aantal studenten dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van wiskundige computers -192; wetenschap-Tech.-288; taal — 48; IT -32; noodzakelijk voor de planning van onderwijs- en beroepsloopbanen -90; Aantal reizen naar universiteiten-88; (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 21:34, 16 December 2021
Project Q97479 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We equal the odds by educating modernly |
Project Q97479 in Poland |
Statements
355,139.13 zloty
0 references
417,810.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 July 2018
0 references
POWIAT TRZEBNICKI
0 references
Równamy szanse, kształcąc nowocześnie – zapewnienie uczniom i nauczycielom Liceum Ogólnokształcącego w Trzebnicy dostępu do wysokiej jakości edukacji realizowanej w nowoczesnej infrastrukturze edukacyjnej. Szkoła mieści się na terenie gminy wiejskiej i kształci młodzież licealną mieszkającą na wsiach i w małych miasteczkach. Średni wynik z obowiązkowego egzaminu maturalnego z języka polskiego i matematyki w 2015 r wyniósł 63,8% i jest niższy od średniego wyniku dla ZITWrOF (66,1%). Cel projektu to - Podniesienie u 273 uczennic/ów (163K/110M) poziomu opanowania kompetencji matematycznych, naukowo-technicznych, informatycznych i językowych, polepszenie warunków do nauczania eksperymentalnego z wykorzystaniem TIK oraz podwyższenie kompetencji nauczycieli wszystkich przedmiotów (21 osób -17K/4M) do stosowania metody eksperymentu, zindywidualizowanego podejścia do ucznia i wykorzystywania narzędzi informatycznych do wyrównywania szans edukacyjnych i podniesienia jakości kształcenia oraz podwyższenie znajomości własnych predyspozycji i umiejętności planowania kariery edukacyjno-zawodowej u uczestniczek/ów projektu umożliwiających przygotowanie do rynku pracy. Planowane do osiągnięcia: Wskaźniki rezultatu bezpośredniego: Liczba uczniów, którzy podnieśli komp. matematyczne, naukowo-techniczne, językowe, informatyczne, niezbędne przy planowaniu ścieżki kariery edukacyjno – zawodowej – 225 (135K/90M). Liczba szkół wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edu. z matematyki , przedmiotów przyrodniczych, języka angielskiego – 1. Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 17 (15K/2M) WSKAŹNIKI PRODUKTU: Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania komp. matematycznych -192; naukowo-tech.-288; językowych – 48; informatycznych -32; niezbędnych przy planowaniu ścieżki kariery edukacyjno – zawodowej -90; Liczba wyjazdów na uczelnie–88; (Polish)
0 references
We equal opportunities by educating modernly – providing pupils and teachers of the Trzebnica High School with access to high-quality education implemented in modern educational infrastructure. The school is located in the rural community and educates high school youth living in villages and small towns. The average result from compulsory Polish and math exams in 2015 was 63.8 % and is lower than the average score for ZITWrOF (66.1 %). The aim of the project is to increase the level of mastery of mathematical, scientific, technical, IT and linguistic competences in 273 students (163K/110M), to improve the conditions for experimental teaching using ICT, and to improve the competence of teachers of all subjects (21 persons -17K/4M) to use the experimental method, individualised approach to pupils and the use of IT tools to equal educational opportunities and improve the quality of education and to increase the knowledge of their own skills and skills. Planned to achieve: Direct result indicators: Number of students who have raised comp. mathematics, science and technology, language, IT, necessary for planning an educational and professional career – 225 (135K/90M). Number of schools using ICT equipment to conduct edu classes in mathematics, natural subjects, English – 1. Number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme – 17 (15K/2M) PRODUCT INVENTS: Number of pupils supported for math development -192; scientific-tech.-288; linguistics – 48; IT -32; necessary for the planning of the educational-professional career path -90; Number of trips to universities-88; (English)
15 October 2020
0 references
Nous égalisons les chances par l’éducation moderne — donnant aux étudiants et aux enseignants l’accès à une éducation de qualité à Trzebnica dans les infrastructures éducatives modernes. L’école est située dans une municipalité rurale et éduque les élèves du secondaire vivant dans des villages et des petites villes. La note moyenne de l’examen obligatoire de polonais et de mathématiques en 2015 était de 63,8 % et est inférieure à la note moyenne pour ZITWrOF (66,1 %). L’objectif du projet est d’augmenter le niveau de maîtrise des compétences mathématiques, scientifiques et techniques, informatiques et linguistiques chez 273 étudiants (163K/110M), d’améliorer les conditions d’enseignement expérimental utilisant les TIC et d’accroître la compétence des enseignants de toutes les matières (21 personnes -17K/4M) à appliquer la méthode d’expérimentation, l’approche individuelle de l’étudiant et l’utilisation des outils informatiques pour égaliser les possibilités éducatives et améliorer la qualité de l’éducation, et d’accroître la connaissance de leurs propres capacités et la capacité de planifier leurs carrières éducatives et professionnelles parmi les participants au projet permettant de se préparer au marché du travail. Prévu pour atteindre: Indicateurs de résultat direct: Nombre d’étudiants qui ont augmenté les mathématiques, scientifiques et techniques, linguistiques, informatiques, nécessaires à la planification des carrières éducatives et professionnelles — 225 (135K/90M). Nombre d’écoles utilisant du matériel informatique pour effectuer des cours d’édu en mathématiques, matières naturelles, anglais — 1. Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 17 (15K/2M) Indicateurs du produit: Nombre d’étudiants soutenus dans le développement d’ordinateurs mathématiques -192; science-Tech.-288; langue — 48; IT -32; nécessaires à la planification des carrières éducatives et professionnelles -90; Nombre de voyages dans les universités-88; (French)
1 December 2021
0 references
Wir Chancengleichheit durch moderne Bildung – Studenten und Lehrern Zugang zu hochwertiger Bildung in Trzebnica in der modernen Bildungsinfrastruktur. Die Schule befindet sich in einer ländlichen Gemeinde und bildet Schülerinnen und Schüler aus, die in Dörfern und Kleinstädten leben. Die durchschnittliche Punktzahl der obligatorischen polnischen und mathematischen Prüfung im Jahr 2015 betrug 63,8 % und ist niedriger als die durchschnittliche Punktzahl für ZITWrOF (66,1 %). Ziel des Projekts ist es, die Beherrschung der mathematischen, wissenschaftlichen und technischen, IT- und Sprachkompetenzen in 273 Studierenden (163K/110M) zu verbessern, die Bedingungen für den experimentellen Unterricht mit IKT zu verbessern und die Kompetenz der Lehrkräfte aller Fächer zu erhöhen (21 Personen -17K/4M) zur Anwendung der Methode des Experimentierens, des individuellen Ansatzes des Schülers und des Einsatzes von IT-Instrumenten, um die Bildungschancen zu verbessern und die Qualität der Bildung zu verbessern, sowie die Fähigkeit, ihre Bildungs- und Berufslaufbahn unter den Projektteilnehmern zu planen, die Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt zu ermöglichen. Geplant, um zu erreichen: Direkte Ergebnisindikatoren: Zahl der Studierenden, die die mathematischen, wissenschaftlichen und technischen, sprachlichen, IT-Ergebnisse erhöht haben, die für die Planung der Bildungs- und Berufslaufbahn notwendig sind – 225 (135K/90M). Anzahl der Schulen, die IKT-Ausstattung verwenden, um edu-Klassen in Mathematik, Naturfächern, Englisch – 1 durchzuführen. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 17 (15K/2M) PRODUKT-Indikatoren: Anzahl der in der Entwicklung von mathematischen Computern unterstützten Studenten -192; Science-Tech.-288; Sprache – 48; IT -32; notwendig für die Planung der Bildungs- und Berufslaufbahn -90; Zahl der Reisen an Universitäten-88; (German)
7 December 2021
0 references
We gelijke kansen door modern onderwijs — geven studenten en docenten toegang tot hoogwaardig onderwijs in Trzebnica in moderne onderwijsinfrastructuur. De school is gevestigd in een landelijke gemeente en onderwijst middelbare scholieren die in dorpen en kleine steden wonen. De gemiddelde score van het verplichte Pools- en wiskundeexamen in 2015 was 63,8 % en is lager dan de gemiddelde score voor ZITWrOF (66,1 %). Het doel van het project is om het niveau van beheersing van wiskundige, wetenschappelijke en technische, IT- en taalvaardigheden in 273 studenten (163K/110M) te verhogen, de voorwaarden voor experimenteel onderwijs met behulp van ICT te verbeteren en de competentie van docenten van alle vakken (21 personen -17K/4M) te vergroten om de methode van experimenten, individuele benadering van de student en het gebruik van IT-instrumenten toe te passen om onderwijskansen gelijk te maken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, en om de kennis van hun eigen capaciteiten en het vermogen om hun onderwijs- en beroepsloopbaan te plannen bij de deelnemers aan het project te vergroten om de voorbereiding op de arbeidsmarkt mogelijk te maken. Gepland om te bereiken: Directe resultaatindicatoren: Aantal studenten die de wiskundige, wetenschappelijke en technische, linguïstische, IT, nodig hebben voor de planning van educatieve en professionele carrières — 225 (135K/90M). Aantal scholen dat ICT-apparatuur gebruikt om edu lessen te geven in wiskunde, natuurlijke vakken, Engels — 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties heeft verworven — 17 (15K/2M) PRODUCTindicatoren: Aantal studenten dat wordt ondersteund bij de ontwikkeling van wiskundige computers -192; wetenschap-Tech.-288; taal — 48; IT -32; noodzakelijk voor de planning van onderwijs- en beroepsloopbanen -90; Aantal reizen naar universiteiten-88; (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.02-02-0003/16
0 references