Forest School Center (Q93845): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Het centrum van de Forest School | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is het ontwikkelen, testen en implementeren van een model van lerarenopleiding in bospedagogie/Forest School Pedagogy, voor professionele activering, het tegengaan van de burn-out van leraren en het werken in de geest van het Forest School-idee, door de overdracht van de in Duitsland geïmplementeerde oplossing. Het project beantwoordt aan de specifieke doelstelling van het OP KED wat betreft de implementatie van nieuwe oplossingen, met name op het gebied van beroepsactivering, een leven lang leren, verhoging van de deelname van mannen aan het onderwijs aan kinderen in de beginfase van het onderwijs, dankzij samenwerking met een buitenlandse partner. Fores School Center is een nieuwe modeldienst die momenteel niet in Polen wordt aangeboden, de sleutel tot het moderne beleid van het initiële onderwijsstelsel, gericht op de doelgroep (Feders zonder werk, terugkeer naar de arbeidsmarkt na ouderschapsverlof of werken, maar worstelen met burn-out) als belangrijk onderdeel van dit systeem, en in het geval van de laatste hervorming van het Poolse onderwijs, een kans om de kloof in de onderwijsruimte te dichten, met name door het aandeel van holistisch onderwijs te vergroten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het ontwikkelen, testen en implementeren van een model van lerarenopleiding in bospedagogie/Forest School Pedagogy, voor professionele activering, het tegengaan van de burn-out van leraren en het werken in de geest van het Forest School-idee, door de overdracht van de in Duitsland geïmplementeerde oplossing. Het project beantwoordt aan de specifieke doelstelling van het OP KED wat betreft de implementatie van nieuwe oplossingen, met name op het gebied van beroepsactivering, een leven lang leren, verhoging van de deelname van mannen aan het onderwijs aan kinderen in de beginfase van het onderwijs, dankzij samenwerking met een buitenlandse partner. Fores School Center is een nieuwe modeldienst die momenteel niet in Polen wordt aangeboden, de sleutel tot het moderne beleid van het initiële onderwijsstelsel, gericht op de doelgroep (Feders zonder werk, terugkeer naar de arbeidsmarkt na ouderschapsverlof of werken, maar worstelen met burn-out) als belangrijk onderdeel van dit systeem, en in het geval van de laatste hervorming van het Poolse onderwijs, een kans om de kloof in de onderwijsruimte te dichten, met name door het aandeel van holistisch onderwijs te vergroten. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het ontwikkelen, testen en implementeren van een model van lerarenopleiding in bospedagogie/Forest School Pedagogy, voor professionele activering, het tegengaan van de burn-out van leraren en het werken in de geest van het Forest School-idee, door de overdracht van de in Duitsland geïmplementeerde oplossing. Het project beantwoordt aan de specifieke doelstelling van het OP KED wat betreft de implementatie van nieuwe oplossingen, met name op het gebied van beroepsactivering, een leven lang leren, verhoging van de deelname van mannen aan het onderwijs aan kinderen in de beginfase van het onderwijs, dankzij samenwerking met een buitenlandse partner. Fores School Center is een nieuwe modeldienst die momenteel niet in Polen wordt aangeboden, de sleutel tot het moderne beleid van het initiële onderwijsstelsel, gericht op de doelgroep (Feders zonder werk, terugkeer naar de arbeidsmarkt na ouderschapsverlof of werken, maar worstelen met burn-out) als belangrijk onderdeel van dit systeem, en in het geval van de laatste hervorming van het Poolse onderwijs, een kans om de kloof in de onderwijsruimte te dichten, met name door het aandeel van holistisch onderwijs te vergroten. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 21:17, 16 December 2021
Project Q93845 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Forest School Center |
Project Q93845 in Poland |
Statements
1,570,428.07 zloty
0 references
1,665,529.82 zloty
0 references
94.29 percent
0 references
5 November 2018
0 references
30 October 2020
0 references
FUNDACJA FUNDUSZ WSPÓŁPRACY
0 references
Celem projektu jest opracowanie, przetestowanie i wdrożenie modelu kształcenia nauczycieli w pedagogice leśnej /Forest School Pedagogy, do aktywizacji zawodowej, przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu nauczycieli i pracy w duchu idei Forest School, poprzez transfer rozwiązania realizowanego w Niemczech. Projekt odpowiada na cel szczegółowy PO WER w zakresie wdrożenia nowych rozwiązań, w szczególności z zakresu aktywizacji zawodowej, kształcenia przez całe życie, zwiększenia udziału mężczyzn w edukacji dzieci na etapie nauczania początkowego, dzięki współpracy z partnerem zagranicznym. Fores School Center to nowa modelowa usługa nie świadczona obecnie w Polsce, kluczowa dla nowoczesnej polityki systemu nauczania początkowego, skierowana do grupy docelowej (pedagodzy pozostający bez pracy, wracający na rynek pracy po urlopie wychowawczym lub pracujący lecz zmagający się z wypaleniem zawodowym) stanowiącej istotny element tego sytemu, a w przypadku najnowszej reformy szkolnictwa polskiego, będąca szansą wypełnienia luki w przestrzeni form kształcenia, w szczególności zwiększenia udziału edukacji holistycznej. (Polish)
0 references
The aim of the project is to develop, test and implement a model of teacher education in forest pedagogy/Forest School Pedagogy, for professional activation, prevention of teacher burnout and work in the spirit of Forest School, by transferring the solution implemented in Germany. The project meets the specific objective of OP WER to implement new solutions, in particular in the field of professional activation, lifelong learning, increasing the participation of men in the education of children in the initial learning stage, through cooperation with a foreign partner. The Fores School Center is a new model service not currently provided in Poland, crucial to the modern policy of the initial education system, addressed to the target group (leaders who are unemployed, returning to the labour market after parental leave or working but struggling with professional burnout) which is an important element of this system, and in the case of the latest reform of Polish education, which is an opportunity to fill the gap in the area of holistic education, in particular to increase the share of education. (English)
15 October 2020
0 references
L’objectif du projet est de développer, tester et mettre en œuvre un modèle de formation des enseignants en pédagogie forestière/pédagogie des écoles forestières, pour l’activation professionnelle, contre l’épuisement des enseignants et travailler dans l’esprit de l’idée de l’école forestière, par le transfert de la solution mise en œuvre en Allemagne. Le projet répond à l’objectif spécifique de l’OP KED en termes de mise en œuvre de nouvelles solutions, notamment dans le domaine de l’activation professionnelle, de l’apprentissage tout au long de la vie, en augmentant la participation des hommes à l’éducation des enfants au stade initial de l’éducation, grâce à la coopération avec un partenaire étranger. Le Centre scolaire Fores est un nouveau service modèle qui n’est pas actuellement fourni en Pologne, clé de la politique moderne du système éducatif initial, destiné au groupe cible (Fédères sans travail, retour sur le marché du travail après un congé parental ou un travail, mais aux prises avec le burnout) en tant qu’élément important de ce système, et dans le cas de la dernière réforme de l’éducation polonaise, la possibilité de combler le vide dans l’espace de l’éducation, en particulier l’augmentation de la part de l’éducation holistique. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projektes ist die Entwicklung, Erprobung und Umsetzung eines Modells der Lehrerausbildung in der Waldpädagogik/Forest School Pedagogie, zur beruflichen Aktivierung, zur Bekämpfung des Ausbrennens von Lehrern und zur Arbeit im Geiste der Waldschuleidee durch den Transfer der in Deutschland umgesetzten Lösung. Das Projekt entspricht dem spezifischen Ziel des OP KED in Bezug auf die Umsetzung neuer Lösungen, insbesondere im Bereich der beruflichen Aktivierung, des lebenslangen Lernens, der Erhöhung der Beteiligung von Männern an der Erziehung von Kindern in der Anfangsphase der Bildung dank der Zusammenarbeit mit einem ausländischen Partner. Fores School Center ist ein neuer Modelldienst, der derzeit nicht in Polen angeboten wird, der Schlüssel zur modernen Politik des Grundschulsystems, die sich an die Zielgruppe richtet (Feder ohne Arbeit, Rückkehr zum Arbeitsmarkt nach Elternurlaub oder Arbeit, aber mit Burnout kämpfen) als wichtiges Element dieses Systems, und im Falle der jüngsten Reform der polnischen Bildung, eine Möglichkeit, die Lücke im Bildungsraum zu schließen, insbesondere die Erhöhung des Anteils der ganzheitlichen Bildung. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is het ontwikkelen, testen en implementeren van een model van lerarenopleiding in bospedagogie/Forest School Pedagogy, voor professionele activering, het tegengaan van de burn-out van leraren en het werken in de geest van het Forest School-idee, door de overdracht van de in Duitsland geïmplementeerde oplossing. Het project beantwoordt aan de specifieke doelstelling van het OP KED wat betreft de implementatie van nieuwe oplossingen, met name op het gebied van beroepsactivering, een leven lang leren, verhoging van de deelname van mannen aan het onderwijs aan kinderen in de beginfase van het onderwijs, dankzij samenwerking met een buitenlandse partner. Fores School Center is een nieuwe modeldienst die momenteel niet in Polen wordt aangeboden, de sleutel tot het moderne beleid van het initiële onderwijsstelsel, gericht op de doelgroep (Feders zonder werk, terugkeer naar de arbeidsmarkt na ouderschapsverlof of werken, maar worstelen met burn-out) als belangrijk onderdeel van dit systeem, en in het geval van de laatste hervorming van het Poolse onderwijs, een kans om de kloof in de onderwijsruimte te dichten, met name door het aandeel van holistisch onderwijs te vergroten. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Identifiers
POWR.04.03.00-00-0037/18
0 references