SOCIAL INCLUSION AND PARTICIPATION OF THE PUPIL WITH DISABILITIES AND AT A DISADVANTAGE (Q1999692): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
INCLUSION ET PARTICIPATION SOCIALE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉFAVORISÉS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CE PROJET NE POURSUIT PAS UNE LOGIQUE STATIQUE DE BIEN-ÊTRE, MAIS UN «DÉVELOPPEMENT INCLUSIF». À TAL FINE, NOS INSTITUTE INTENSE SUPPLY, ATTRAVERY SPECIALISTANCE, UN SOUTIEN À LA CONSTRUCTION ET À LA RÉALISATION DU PROJET DE *individuel* ET DEVANTAGE. C’EST PRÉCISÉMENT DANS LA DÉFINITION DU PROJET DE VIE DE L’ÉLÈVE QUE SE RÉALISE L’INTÉGRATION EFFICACE DES RESSOURCES, DES COMPÉTENCES ET DES EXPÉRIENCES FONCTIONNELLES À L’ÉCOLE ET À L’INCLUSION SOCIALE. L’ASSISTENTESPECIALISTIC PROMEUT ET SOUTIENT LES PLANS DE VIE INDIVIDUALISÉS DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉSAVANTAGÉS EN COLLABORANT AVEC TOUS LES OPÉRATEURS SCOLAIRES POUR AMÉLIORER LES CAPACITÉS DE L’ÉLÈVE DANS LE DOMAINE DE L’AUTONOMIE, DE LA COMMUNICATION, DES RELATIONS, APPRENDIMENTI.SPECIFIC ASSISTANCE, SOUTENIR L’ÉCOLE, LA FAMILLE ET LE TERRITOIRE, VISE À AMÉLIORER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE, LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURES ET LE DÉVELOPPEMENT DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET NE POURSUIT PAS UNE LOGIQUE STATIQUE DE BIEN-ÊTRE, MAIS UN «DÉVELOPPEMENT INCLUSIF». À TAL FINE, NOS INSTITUTE INTENSE SUPPLY, ATTRAVERY SPECIALISTANCE, UN SOUTIEN À LA CONSTRUCTION ET À LA RÉALISATION DU PROJET DE *individuel* ET DEVANTAGE. C’EST PRÉCISÉMENT DANS LA DÉFINITION DU PROJET DE VIE DE L’ÉLÈVE QUE SE RÉALISE L’INTÉGRATION EFFICACE DES RESSOURCES, DES COMPÉTENCES ET DES EXPÉRIENCES FONCTIONNELLES À L’ÉCOLE ET À L’INCLUSION SOCIALE. L’ASSISTENTESPECIALISTIC PROMEUT ET SOUTIENT LES PLANS DE VIE INDIVIDUALISÉS DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉSAVANTAGÉS EN COLLABORANT AVEC TOUS LES OPÉRATEURS SCOLAIRES POUR AMÉLIORER LES CAPACITÉS DE L’ÉLÈVE DANS LE DOMAINE DE L’AUTONOMIE, DE LA COMMUNICATION, DES RELATIONS, APPRENDIMENTI.SPECIFIC ASSISTANCE, SOUTENIR L’ÉCOLE, LA FAMILLE ET LE TERRITOIRE, VISE À AMÉLIORER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE, LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURES ET LE DÉVELOPPEMENT DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CE PROJET NE POURSUIT PAS UNE LOGIQUE STATIQUE DE BIEN-ÊTRE, MAIS UN «DÉVELOPPEMENT INCLUSIF». À TAL FINE, NOS INSTITUTE INTENSE SUPPLY, ATTRAVERY SPECIALISTANCE, UN SOUTIEN À LA CONSTRUCTION ET À LA RÉALISATION DU PROJET DE *individuel* ET DEVANTAGE. C’EST PRÉCISÉMENT DANS LA DÉFINITION DU PROJET DE VIE DE L’ÉLÈVE QUE SE RÉALISE L’INTÉGRATION EFFICACE DES RESSOURCES, DES COMPÉTENCES ET DES EXPÉRIENCES FONCTIONNELLES À L’ÉCOLE ET À L’INCLUSION SOCIALE. L’ASSISTENTESPECIALISTIC PROMEUT ET SOUTIENT LES PLANS DE VIE INDIVIDUALISÉS DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉSAVANTAGÉS EN COLLABORANT AVEC TOUS LES OPÉRATEURS SCOLAIRES POUR AMÉLIORER LES CAPACITÉS DE L’ÉLÈVE DANS LE DOMAINE DE L’AUTONOMIE, DE LA COMMUNICATION, DES RELATIONS, APPRENDIMENTI.SPECIFIC ASSISTANCE, SOUTENIR L’ÉCOLE, LA FAMILLE ET LE TERRITOIRE, VISE À AMÉLIORER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE, LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURES ET LE DÉVELOPPEMENT DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
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Revision as of 09:22, 14 December 2021
Project Q1999692 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOCIAL INCLUSION AND PARTICIPATION OF THE PUPIL WITH DISABILITIES AND AT A DISADVANTAGE |
Project Q1999692 in Italy |
Statements
14,630.4 Euro
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29,260.8 Euro
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50.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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I.I.S. "FILETICO" FERENTINO
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41°41'34.55"N, 13°15'12.31"E
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IL PRESENTE PROGETTO NON PERSEGUE UNA LOGICA ASSISTENZIALE STATICA, MA DI 'SVILUPPO INCLUSIVO'. A TAL FINE, IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE FORNIRE, ATTRAVERSO L'ASSISTENZA SPECIALISTICA, UN SUPPORTO ALLA COSTRUZIONE E REALIZZAZIONE DEL PROGETTO DI *individuo*E DI SVANTAGGIO. E', INFATTI, PROPRIO NELLA DEFINIZIONE DEL PROGETTO DI VITA DEGLI STUDENTI CHE SI REALIZZA L'EFFETTIVA INTEGRAZIONE DELLE RISORSE, DELLE COMPETENZE E DELLE ESPERIENZE FUNZIONALI ALL'INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE. L'ASSISTENTESPECIALISTICO PROMUOVE E SUPPORTA I PIANI INDIVIDUALIZZATI-PROGETTI DI VITA DEGLI STUDENTI CON DISABILITÃ E IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO COLLABORANDO CON TUTTI GLI OPERATORI SCOLASTICI PER POTENZIARE LE CAPACITÃ DELLO STUDENTE NELL'AMBITO DELL'AUTONOMIA, DELLA COMUNICAZIONE, DELLA RELAZIONE, DEGLI APPRENDIMENTI.L'ASSISTENZA SPECIALISTICA, AFFIANCANDO LA SCUOLA, LA FAMIGLIA E IL TERRITORIO, INTENDE MIGLIORARE L'AUTONOMIA PERSONALE E SOCIALE, LE FUTURE COMPETENZE LAVORATIVE E LO SVILUPPO DELLE PO (Italian)
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THIS PROJECT DOES NOT PURSUE A STATIC CARE BUT ‘INCLUSIVE DEVELOPMENT’. Please note the importance of INTENDE FORNRE, with a link to the special arrangements for building the construction of the individual * and the use of the individual * and of the conditions laid down in the project. INDEED, IT IS PRECISELY IN THE DEFINITION OF STUDENTS’ DESIGN OF LIFE THAT THE EFFECTIVE INTEGRATION OF RESOURCES, SKILLS AND EXPERIENCE OF INCLUSION IN SCHOOLS AND SOCIETY IS ACHIEVED. ASSISENTESENCIALISTICO PROMOTES AND SUPPORTS STUDENTS’ PLANS OF LIFE WITH DISABILITIES AND AT A DISADVANTAGE BY WORKING WITH ALL SCHOOL OPERATORS TO ENHANCE THE STUDENTS’ CAPACITY IN THE FIELD OF AUTONOMY, COMMUNICATION, REPORT, PROGRESS REPORT, SUPPORT, AND SUPPORT FOR SPECIALIST CARE, IN ADDITION TO SCHOOL, FAMILY AND TERRITORY, TO IMPROVE PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY, FUTURE WORK SKILLS AND THE DEVELOPMENT OF THE OPS. (English)
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CE PROJET NE POURSUIT PAS UNE LOGIQUE STATIQUE DE BIEN-ÊTRE, MAIS UN «DÉVELOPPEMENT INCLUSIF». À TAL FINE, NOS INSTITUTE INTENSE SUPPLY, ATTRAVERY SPECIALISTANCE, UN SOUTIEN À LA CONSTRUCTION ET À LA RÉALISATION DU PROJET DE *individuel* ET DEVANTAGE. C’EST PRÉCISÉMENT DANS LA DÉFINITION DU PROJET DE VIE DE L’ÉLÈVE QUE SE RÉALISE L’INTÉGRATION EFFICACE DES RESSOURCES, DES COMPÉTENCES ET DES EXPÉRIENCES FONCTIONNELLES À L’ÉCOLE ET À L’INCLUSION SOCIALE. L’ASSISTENTESPECIALISTIC PROMEUT ET SOUTIENT LES PLANS DE VIE INDIVIDUALISÉS DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉSAVANTAGÉS EN COLLABORANT AVEC TOUS LES OPÉRATEURS SCOLAIRES POUR AMÉLIORER LES CAPACITÉS DE L’ÉLÈVE DANS LE DOMAINE DE L’AUTONOMIE, DE LA COMMUNICATION, DES RELATIONS, APPRENDIMENTI.SPECIFIC ASSISTANCE, SOUTENIR L’ÉCOLE, LA FAMILLE ET LE TERRITOIRE, VISE À AMÉLIORER L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE, LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES FUTURES ET LE DÉVELOPPEMENT DE (French)
14 December 2021
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Identifiers
H84F18000080006
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