LANGUAGE PROFICIENCY: THE KEY TO SUCCESS (Q1952719): Difference between revisions
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(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES LINGUISTIQUES: LA CLÉ DU SUCCÈS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE LABORATOIRE LINGUISTIQUE EN QUESTION EST DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS MÉTHODOLOGIQUES DANS L’ANALYSE ET LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ET UNE APPROCHE DIFFICILE DE L’ÉLABORATION ET DU RETRAVAIL DES NOYAUX CONCEPTUELS ÉTUDIÉS. UNE AUTRE MOTIVATION DU PROJET EST DE SURMONTER LES OBSTACLES CULTURELS QUE L’ÉTUDE COOPÉRATIVE PERMET D’AFFRONTER AVEC SUCCÈS GRÂCE À LA COLLABORATION ET AU PARTAGE D’UN PROJET COMMUN. LE CHOIX DU LABORATOIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PERMETTRE DE SURMONTER UN AUTRE PROBLÈME BRÛLANT TEL QUE L’INTIMIDATION. EN PREMIER LIEU, LES ÉLÈVES AURONT BESOIN DE CONNAÎTRE LES NOUVEAUX COMPAGNONS (POICHé VIENNENT DE DIFFÉRENTES CLASSES PARALLÈLES). LE MOMENT DE CONTE DEVRA ÊTRE LUDIQUE ET LUDIQUE ET PERMETTRA AUX ÉLÈVES DE RÉALISER DES TEXTES EXPRESSIFS QUI EXPRIMENT LE MIEUX LEUR PERSONNALITÉ (APRÈS L’ÉCRITURE DE LEUR PROPRE TEXTE, CHAQUE ÉLÈVE SE PRÉSENTERA AU GROUPE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE LABORATOIRE LINGUISTIQUE EN QUESTION EST DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS MÉTHODOLOGIQUES DANS L’ANALYSE ET LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ET UNE APPROCHE DIFFICILE DE L’ÉLABORATION ET DU RETRAVAIL DES NOYAUX CONCEPTUELS ÉTUDIÉS. UNE AUTRE MOTIVATION DU PROJET EST DE SURMONTER LES OBSTACLES CULTURELS QUE L’ÉTUDE COOPÉRATIVE PERMET D’AFFRONTER AVEC SUCCÈS GRÂCE À LA COLLABORATION ET AU PARTAGE D’UN PROJET COMMUN. LE CHOIX DU LABORATOIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PERMETTRE DE SURMONTER UN AUTRE PROBLÈME BRÛLANT TEL QUE L’INTIMIDATION. EN PREMIER LIEU, LES ÉLÈVES AURONT BESOIN DE CONNAÎTRE LES NOUVEAUX COMPAGNONS (POICHé VIENNENT DE DIFFÉRENTES CLASSES PARALLÈLES). LE MOMENT DE CONTE DEVRA ÊTRE LUDIQUE ET LUDIQUE ET PERMETTRA AUX ÉLÈVES DE RÉALISER DES TEXTES EXPRESSIFS QUI EXPRIMENT LE MIEUX LEUR PERSONNALITÉ (APRÈS L’ÉCRITURE DE LEUR PROPRE TEXTE, CHAQUE ÉLÈVE SE PRÉSENTERA AU GROUPE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE LABORATOIRE LINGUISTIQUE EN QUESTION EST DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS MÉTHODOLOGIQUES DANS L’ANALYSE ET LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ET UNE APPROCHE DIFFICILE DE L’ÉLABORATION ET DU RETRAVAIL DES NOYAUX CONCEPTUELS ÉTUDIÉS. UNE AUTRE MOTIVATION DU PROJET EST DE SURMONTER LES OBSTACLES CULTURELS QUE L’ÉTUDE COOPÉRATIVE PERMET D’AFFRONTER AVEC SUCCÈS GRÂCE À LA COLLABORATION ET AU PARTAGE D’UN PROJET COMMUN. LE CHOIX DU LABORATOIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PERMETTRE DE SURMONTER UN AUTRE PROBLÈME BRÛLANT TEL QUE L’INTIMIDATION. EN PREMIER LIEU, LES ÉLÈVES AURONT BESOIN DE CONNAÎTRE LES NOUVEAUX COMPAGNONS (POICHé VIENNENT DE DIFFÉRENTES CLASSES PARALLÈLES). LE MOMENT DE CONTE DEVRA ÊTRE LUDIQUE ET LUDIQUE ET PERMETTRA AUX ÉLÈVES DE RÉALISER DES TEXTES EXPRESSIFS QUI EXPRIMENT LE MIEUX LEUR PERSONNALITÉ (APRÈS L’ÉCRITURE DE LEUR PROPRE TEXTE, CHAQUE ÉLÈVE SE PRÉSENTERA AU GROUPE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
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Revision as of 08:42, 13 December 2021
Project Q1952719 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANGUAGE PROFICIENCY: THE KEY TO SUCCESS |
Project Q1952719 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
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19,250.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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10 June 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO COMPRENSIVO GLOBALE CARLOFORTE
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IL LABORATORIO LINGUISTICO IN OGGETTO Ê DESTINATO AGLI STUDENTI DEL BIENNIO CHE MANIFESTANO DIFFICOLTà METODOLOGICHE NELL'ANALISI E NELLA COMPRENSIONE DEI TESTI E UN DIFFICILE APPROCCIO ALL'ELABORAZIONE E RIELABORAZIONE DEI NUCLEI CONCETTUALI OGGETTO DI STUDIO. ALTRA MOTIVAZIONE DEL PROGETTO Ê QUELLA DI SUPERARE LE BARRIERE CULTURALI CHE LO STUDIO COOPERATIVO PERMETTE DI AFFRONTARE CON SUCCESSO ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE E LA CONDIVISIONE DI UN PROGETTO COMUNE. LA SCELTA LABORATORIALE VUOLE PERMETTERE ALTRESì IL SUPERAMENTO DI UN?ALTRA PROBLEMATICA SCOTTANTE QUALE Ê IL BULLISMO. LE ATTIVITà CHE SI INTENDONO SVOLGERE SONO LE SEGUENTI -IN PRIMO LUOGO GLI STUDENTI AVRANNO LA NECESSITà DI CONOSCERE I NUOVI COMPAGNI ( POICHé PROVENGONO DA CLASSI PARALLELE DIFFERENTI ).TALE MOMENTO DOVRà ESSERE LUDICO E GIOCOSO E DARà MODO AGLI STUDENTI DI SVOLGERE DEI TESTI ESPRESSIVI CHE MEGLIO ESPRIMONO LA LORO PERSONALITà (DOPO LA STESURA DEL PROPRIO TESTO OGNI ALUNNO SI PRESENTERà AL GRUPP (Italian)
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THE LANGUAGE LABORATORY IN QUESTION APPLIES TO STUDENTS FOR THE TWO-YEAR PERIOD WHICH MAKE A METHODOLOGICAL APPROACH TO THE ANALYSIS AND UNDERSTANDING OF THE TEXTS AND A DIFFICULT APPROACH TO THE FORMULATION AND REWORKING OF THE STUDIES WHICH ARE THE SUBJECT OF THE STUDY. OTHER MOTIVATION OF THE PROJECT IS TO OVERCOME THE CULTURAL BARRIERS THAT THE COOPERATIVE STUDY SUCCESSFULLY ADDRESSES THROUGH COLLABORATION AND SHARING OF A JOINT PROJECT. WORKSHOP SELECTION IS DESIGNED TO ENABLE ALTREVU TO PASS ON ONE? OTHER PROBLEMATIC ISSUE SUCH AS BULLYING. THE FOLLOWING ACTIVITIES ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT: FIRST, STUDENTS WILL NEED TO KNOW THE NEW PARTNERS (FROM DIFFERENT CLASSES). THIS MOMENT MUST BE FUN AND PLAYBACK AND WILL ENABLE STUDENTS TO CARRY OUT THE TEXTS IN WHICH THEY ARE BEST PLACED (FOLLOWING THE DRAWING UP OF THE TEXTS EACH PUPIL WILL APPLY TO GRUPP. (English)
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LE LABORATOIRE LINGUISTIQUE EN QUESTION EST DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS MÉTHODOLOGIQUES DANS L’ANALYSE ET LA COMPRÉHENSION DES TEXTES ET UNE APPROCHE DIFFICILE DE L’ÉLABORATION ET DU RETRAVAIL DES NOYAUX CONCEPTUELS ÉTUDIÉS. UNE AUTRE MOTIVATION DU PROJET EST DE SURMONTER LES OBSTACLES CULTURELS QUE L’ÉTUDE COOPÉRATIVE PERMET D’AFFRONTER AVEC SUCCÈS GRÂCE À LA COLLABORATION ET AU PARTAGE D’UN PROJET COMMUN. LE CHOIX DU LABORATOIRE EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PERMETTRE DE SURMONTER UN AUTRE PROBLÈME BRÛLANT TEL QUE L’INTIMIDATION. EN PREMIER LIEU, LES ÉLÈVES AURONT BESOIN DE CONNAÎTRE LES NOUVEAUX COMPAGNONS (POICHé VIENNENT DE DIFFÉRENTES CLASSES PARALLÈLES). LE MOMENT DE CONTE DEVRA ÊTRE LUDIQUE ET LUDIQUE ET PERMETTRA AUX ÉLÈVES DE RÉALISER DES TEXTES EXPRESSIFS QUI EXPRIMENT LE MIEUX LEUR PERSONNALITÉ (APRÈS L’ÉCRITURE DE LEUR PROPRE TEXTE, CHAQUE ÉLÈVE SE PRÉSENTERA AU GROUPE (French)
13 December 2021
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Identifiers
J93G16000060005
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