A COL @ TO GROW (Q1950783): Difference between revisions

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CHEZ ISCOL@ POUR GRANDIR
Property / summary
 
LE PROJET "A ISCOL@ PER CRESCE" S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET VISE À APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DUES À DES DEFICITS COGNITIFS, PSYCHO-AFFECTIFS OU SOCIO-FAMILIAIRES.FINALITÉ "RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉFICIENCES COGNITIVES ET PSYCHO-AFFECTIVES ET DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE: VEILLER À CE QUE LES SPÉCIFICITÉS DES ÉLÈVES SOIENT VALORISÉES; RENFORCER LE STYLE COMMUNICATIF DES ENSEIGNANTS/ÉLÈVES; CRÉATION D’UN STYLE D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE QUI RESPECTE LES BESOINS RÉELS D’ALUNNI.OBJECTIVE ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE PAR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE; L’AMÉLIORATION DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET À L’APPRENTISSAGE; RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI; AMÉLIORER LE CLIMAT RELATIONNEL AU SEIN DE LA CLASSE ENTRE ENSEIGNANTS-ENSEIGNANTS, ÉLÈVES-ÉLÈVES-ENSEIGNANTS-ÉLÈVES-ÉLÈVES. CONCEPTION D’ACTIVITÉS D’UN COURS DE FORMATION MÉTHODOLOGIQUE-DIDACTIQUE POUR PLANIFIER LES INTERVENTIONS, ST. (French)
Property / summary: LE PROJET "A ISCOL@ PER CRESCE" S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET VISE À APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DUES À DES DEFICITS COGNITIFS, PSYCHO-AFFECTIFS OU SOCIO-FAMILIAIRES.FINALITÉ "RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉFICIENCES COGNITIVES ET PSYCHO-AFFECTIVES ET DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE: VEILLER À CE QUE LES SPÉCIFICITÉS DES ÉLÈVES SOIENT VALORISÉES; RENFORCER LE STYLE COMMUNICATIF DES ENSEIGNANTS/ÉLÈVES; CRÉATION D’UN STYLE D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE QUI RESPECTE LES BESOINS RÉELS D’ALUNNI.OBJECTIVE ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE PAR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE; L’AMÉLIORATION DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET À L’APPRENTISSAGE; RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI; AMÉLIORER LE CLIMAT RELATIONNEL AU SEIN DE LA CLASSE ENTRE ENSEIGNANTS-ENSEIGNANTS, ÉLÈVES-ÉLÈVES-ENSEIGNANTS-ÉLÈVES-ÉLÈVES. CONCEPTION D’ACTIVITÉS D’UN COURS DE FORMATION MÉTHODOLOGIQUE-DIDACTIQUE POUR PLANIFIER LES INTERVENTIONS, ST. (French) / rank
 
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Property / summary: LE PROJET "A ISCOL@ PER CRESCE" S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET VISE À APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DUES À DES DEFICITS COGNITIFS, PSYCHO-AFFECTIFS OU SOCIO-FAMILIAIRES.FINALITÉ "RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉFICIENCES COGNITIVES ET PSYCHO-AFFECTIVES ET DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE: VEILLER À CE QUE LES SPÉCIFICITÉS DES ÉLÈVES SOIENT VALORISÉES; RENFORCER LE STYLE COMMUNICATIF DES ENSEIGNANTS/ÉLÈVES; CRÉATION D’UN STYLE D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE QUI RESPECTE LES BESOINS RÉELS D’ALUNNI.OBJECTIVE ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE PAR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE; L’AMÉLIORATION DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET À L’APPRENTISSAGE; RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI; AMÉLIORER LE CLIMAT RELATIONNEL AU SEIN DE LA CLASSE ENTRE ENSEIGNANTS-ENSEIGNANTS, ÉLÈVES-ÉLÈVES-ENSEIGNANTS-ÉLÈVES-ÉLÈVES. CONCEPTION D’ACTIVITÉS D’UN COURS DE FORMATION MÉTHODOLOGIQUE-DIDACTIQUE POUR PLANIFIER LES INTERVENTIONS, ST. (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 08:27, 13 December 2021

Project Q1950783 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A COL @ TO GROW
Project Q1950783 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    31 August 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO LANUSEI
    0 references
    beneficiary
    Q249683
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    IL PROGETTO "A ISCOL@ PER CRESCERE" Ê INDIRIZZATA AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E HA LO SCOPO DI FORNIRE SOSTEGNO PSICOLOGICO AD ALUNNI CHE SI TROVANO IN SITUAZIONE DI DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO PER DEFICIT COGNITIVI, PSICO AFFETTIVI O SOCIO-FAMILIARE.FINALITA' RECUPERO DEGLI ALLIEVI CON CARENZE COGNITIVE E PSICO-AFFETTIVE E SVILUPPO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO: GARANZIA DELLA VALORIZZAZIONE DELLE SPECIFICITà DEI SINGOLI ALUNNI; POTENZIAMENTO DELLO STILE COMUNICATIVO DOCENTI/ALUNNI; CREAZIONE DI UNO STILE DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO RISPETTOSO DEI REALI BISOGNI DEGLI ALUNNI .OBIETTIVI ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE DA PARTE DEGLI ALUNNI CON DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO; MIGLIORARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E ALL'APPRENDIMENTO; RINFORZO DELL'AUTOSTIMA; MIGLIORARE IL CLIMA RELAZIONALE ALL'INTERNO DELLA CLASSE TRA DOCENTI-DOCENTI, ALUNNI-ALUNNI-DOCENTI-ALUNNI. ATTIVITA' PROGETTAZIONE DI UN PERCORSO FORMATIVO DI TIPO METODOLOGICO-DIDATTICO PER PIANIFICARE INTERVENTI, ST (Italian)
    0 references
    THE PROJECT “A ISCOL @ TO GROW” Ê ADDRESSED TO PRIMARY SCHOOL PUPILS AND IS INTENDED TO PROVIDE PSYCHOLOGICAL SUPPORT TO PUPILS WHO ARE IN A DIFFICULT SITUATION FOR COGNITIVE, MENTAL OR SOCIO-EMOTIONAL DEFICITS. ENSURING THE EXPLOITATION OF THE INDIVIDUAL PUPILS’ SPECIFIC CHARACTERISTICS; TEACHER/PUPIL COMMUNICATION STYLE ENHANCED; THE CREATION OF A TEACHING/LEARNING STYLE RESPECTFUL OF THE REAL NEEDS OF PUPILS WITH BASIC SKILLS ACQUIRED BY PUPILS WITH DISABILITIES; IMPROVING MOTIVATION TO STUDY AND LEARNING; SELF-ESTEEM REINFORCEMENT; IMPROVING THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DOCENI-DOCENTI, AND IMPROVING THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DOCENI-DOCENTI, WITH THE ALUNNI-DOCENI-ALUNNI. ACTIVITIES OF DESIGN OF A METHODOLOLOGY TRAINING PATHWAY TO PLAN INTERVENTIONS, ST (English)
    0 references
    LE PROJET "A ISCOL@ PER CRESCE" S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET VISE À APPORTER UN SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DUES À DES DEFICITS COGNITIFS, PSYCHO-AFFECTIFS OU SOCIO-FAMILIAIRES.FINALITÉ "RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉFICIENCES COGNITIVES ET PSYCHO-AFFECTIVES ET DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE: VEILLER À CE QUE LES SPÉCIFICITÉS DES ÉLÈVES SOIENT VALORISÉES; RENFORCER LE STYLE COMMUNICATIF DES ENSEIGNANTS/ÉLÈVES; CRÉATION D’UN STYLE D’ENSEIGNEMENT/D’APPRENTISSAGE QUI RESPECTE LES BESOINS RÉELS D’ALUNNI.OBJECTIVE ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE PAR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE; L’AMÉLIORATION DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET À L’APPRENTISSAGE; RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI; AMÉLIORER LE CLIMAT RELATIONNEL AU SEIN DE LA CLASSE ENTRE ENSEIGNANTS-ENSEIGNANTS, ÉLÈVES-ÉLÈVES-ENSEIGNANTS-ÉLÈVES-ÉLÈVES. CONCEPTION D’ACTIVITÉS D’UN COURS DE FORMATION MÉTHODOLOGIQUE-DIDACTIQUE POUR PLANIFIER LES INTERVENTIONS, ST. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H23G16000160008
    0 references
     
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