DO NOT LEAVE ME (Q1951809): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NE ME LAISSE PAS TRANQUILLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’intervent peut être placé à l’intérieur du TEMPS PLUS AMPIO DU LOT à l’individu*, en se tournant vers lequel «ZONA GRIGIA» de RAGAZZI QU’il n’est pas seulement disABLE, MAIS QUE PROTECTION MANIFESTÉ PAR LES ÉDUCATIONS SPÉCIALES ET REQUEST STRATÉGIES mirées À PROJET EN COLLABORATION AVEC SPECIALS ET FAMILYS. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE RÉDUIRE LES CONSÉQUENCES SECONDAIRES DES INDEMNITÉS JOURNALIÈRES DE SUBSISTANCE À DES NIVEAUX PHYSIOLOGIQUES. LE PROJET PRÉVOIT UNE INTERVENTION DANS TROIS MACRODOMAINES DIFFÉRENTS: ÉLÈVE: ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DÉMARRAGE D’OUTILS DE COMPENSATION FAMILIALE: CONSEILS SUR LE RAPPORT DE L’ÉCOLE DE MÉDIATION PDP — ENSEIGNANTS FAMILIAUX: CONSEILS ET SUPERVISION DE L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE, CONSULTATION SUR LE PDP, ACTIVATION DES LABORATOIRES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’intervent peut être placé à l’intérieur du TEMPS PLUS AMPIO DU LOT à l’individu*, en se tournant vers lequel «ZONA GRIGIA» de RAGAZZI QU’il n’est pas seulement disABLE, MAIS QUE PROTECTION MANIFESTÉ PAR LES ÉDUCATIONS SPÉCIALES ET REQUEST STRATÉGIES mirées À PROJET EN COLLABORATION AVEC SPECIALS ET FAMILYS. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE RÉDUIRE LES CONSÉQUENCES SECONDAIRES DES INDEMNITÉS JOURNALIÈRES DE SUBSISTANCE À DES NIVEAUX PHYSIOLOGIQUES. LE PROJET PRÉVOIT UNE INTERVENTION DANS TROIS MACRODOMAINES DIFFÉRENTS: ÉLÈVE: ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DÉMARRAGE D’OUTILS DE COMPENSATION FAMILIALE: CONSEILS SUR LE RAPPORT DE L’ÉCOLE DE MÉDIATION PDP — ENSEIGNANTS FAMILIAUX: CONSEILS ET SUPERVISION DE L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE, CONSULTATION SUR LE PDP, ACTIVATION DES LABORATOIRES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’intervent peut être placé à l’intérieur du TEMPS PLUS AMPIO DU LOT à l’individu*, en se tournant vers lequel «ZONA GRIGIA» de RAGAZZI QU’il n’est pas seulement disABLE, MAIS QUE PROTECTION MANIFESTÉ PAR LES ÉDUCATIONS SPÉCIALES ET REQUEST STRATÉGIES mirées À PROJET EN COLLABORATION AVEC SPECIALS ET FAMILYS. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE RÉDUIRE LES CONSÉQUENCES SECONDAIRES DES INDEMNITÉS JOURNALIÈRES DE SUBSISTANCE À DES NIVEAUX PHYSIOLOGIQUES. LE PROJET PRÉVOIT UNE INTERVENTION DANS TROIS MACRODOMAINES DIFFÉRENTS: ÉLÈVE: ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DÉMARRAGE D’OUTILS DE COMPENSATION FAMILIALE: CONSEILS SUR LE RAPPORT DE L’ÉCOLE DE MÉDIATION PDP — ENSEIGNANTS FAMILIAUX: CONSEILS ET SUPERVISION DE L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE, CONSULTATION SUR LE PDP, ACTIVATION DES LABORATOIRES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 December 2021
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Revision as of 14:20, 12 December 2021
Project Q1951809 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DO NOT LEAVE ME |
Project Q1951809 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2017
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1 June 2018
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31 August 2018
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ITC CHIRONI - NUORO
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L'INTERVENTO PUò COLLOCARSI ALL'INTERNO DEL TEMA PIù AMPIO DELLA LOTTA AL*individuo*, RIVOLGENDOSI A QUELLA "ZONA GRIGIA" DI RAGAZZI CHE NON SONO SOLO DISABILI, MA CHE TUTTAVIA MANIFESTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E RICHIEDONO STRATEGIE MIRATE DA PROGETTARE IN COLLABORAZIONE CON GLI SPECIALISTI E LE FAMIGLIE. ALTRESì CI SI PROPONE DI RIDURRE A LIVELLI FISIOLOGICI LE CONSEGUENZE SECONDARIE DEI DSA . IL PROGETTO PREVEDE UN INTERVENTO SU TRE DIVERSE MACRO AREE: ALUNNO: ATTIVITà DI LABORATORIO E AVVIO AGLI STRUMENTI COMPENSATIVI FAMIGLIA: CONSULENZA SUL PDP MEDIAZIONE RAPPORTO SCUOLA - FAMIGLIA INSEGNANTI: CONSULENZA E SUPERVISIONE ALLA DIDATTICA IN CLASSE, CONSULENZA SUL PDP, ATTIVAZIONE DI LABORATORI (Italian)
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Action must be taken to ensure that the following fall within the scope of the scope of the LOTA AL * individual *, addressed to QUELLA ‘GRIA’ DI RAGADZZI, NOT ONLY THAT ARE NOT STABLES, BUT TARIES, show that EDUCATIONAL SPECIALIES AND RECEIVED STRATEGIES TO BE PROJECTS IN COLLARBOY WITH THE SPECIALIES AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY AND THE FAMILY OF THE BASIS OF THE SPECIALIA AND THE FAMILY AND THE FAMILIES OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION, THE EUROPEAN UNION, THE COURT (Second Chamber), IT IS PROPOSED THAT THE SECONDARY CONSEQUENCES OF THE DSA SHOULD BE REDUCED TO PHYSIOLOGICAL LEVELS. THE PROJECT INVOLVES THREE BROAD CATEGORIES: PUPIL: LABORATORY WORK AND START-UP OF THE COMPENSATORY FAMILY INSTRUMENTS: COUNSELLING ON PDP AT SCHOOL — TEACHER FAMILY: ADVISING ON AND SUPERVISION OF CLASS TEACHING, ADVICE ON PDP, COMMISSIONING OF WORKSHOPS (English)
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L’intervent peut être placé à l’intérieur du TEMPS PLUS AMPIO DU LOT à l’individu*, en se tournant vers lequel «ZONA GRIGIA» de RAGAZZI QU’il n’est pas seulement disABLE, MAIS QUE PROTECTION MANIFESTÉ PAR LES ÉDUCATIONS SPÉCIALES ET REQUEST STRATÉGIES mirées À PROJET EN COLLABORATION AVEC SPECIALS ET FAMILYS. IL EST ÉGALEMENT PROPOSÉ DE RÉDUIRE LES CONSÉQUENCES SECONDAIRES DES INDEMNITÉS JOURNALIÈRES DE SUBSISTANCE À DES NIVEAUX PHYSIOLOGIQUES. LE PROJET PRÉVOIT UNE INTERVENTION DANS TROIS MACRODOMAINES DIFFÉRENTS: ÉLÈVE: ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DÉMARRAGE D’OUTILS DE COMPENSATION FAMILIALE: CONSEILS SUR LE RAPPORT DE L’ÉCOLE DE MÉDIATION PDP — ENSEIGNANTS FAMILIAUX: CONSEILS ET SUPERVISION DE L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE, CONSULTATION SUR LE PDP, ACTIVATION DES LABORATOIRES (French)
12 December 2021
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Identifiers
C63C17000120008
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