A SCHOOL AT INCLUSIONE (Q1951746): Difference between revisions
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(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ÉCOLE D’INCLUSION | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE SOUTIEN PSYCHOPÉDAGOGIQUE SERT À ACCROÎTRE LE BIEN-ÊTRE AU SEIN DE L’ORGANISATION SCOLAIRE. DOMAINES D’INTERVENTION ZONE SOCIO-AFFECTIVE VISANT À ACCOMPAGNER LE PROCESSUS DE RECONNAISSANCE, DE VALORISATION ET DE GESTION DES COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DE L’INDIVIDU ET DU GROUPE. Zone MOTIVAZIONAL — TESA ORIENTATIVE pour valoriser le PROPRIE *individuel* EN FONCTION DE RECONOSCIATION DES Capacités, INTÉRÊTS ET ASPIRATIONS PERSONNELLES qui permettent une consapevole SCELATIVE FORMATIVE. DOMAINE COGNITIF — ÉMOTIONNEL VISANT À METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS ASPECTS QUI INFLUENCENT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET L’ATTITUDE À L’ÉGARD DE L’ÉTUDE. (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE SOUTIEN PSYCHOPÉDAGOGIQUE SERT À ACCROÎTRE LE BIEN-ÊTRE AU SEIN DE L’ORGANISATION SCOLAIRE. DOMAINES D’INTERVENTION ZONE SOCIO-AFFECTIVE VISANT À ACCOMPAGNER LE PROCESSUS DE RECONNAISSANCE, DE VALORISATION ET DE GESTION DES COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DE L’INDIVIDU ET DU GROUPE. Zone MOTIVAZIONAL — TESA ORIENTATIVE pour valoriser le PROPRIE *individuel* EN FONCTION DE RECONOSCIATION DES Capacités, INTÉRÊTS ET ASPIRATIONS PERSONNELLES qui permettent une consapevole SCELATIVE FORMATIVE. DOMAINE COGNITIF — ÉMOTIONNEL VISANT À METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS ASPECTS QUI INFLUENCENT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET L’ATTITUDE À L’ÉGARD DE L’ÉTUDE. (French) / rank | |||||||||||||||
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Property / summary: LE SOUTIEN PSYCHOPÉDAGOGIQUE SERT À ACCROÎTRE LE BIEN-ÊTRE AU SEIN DE L’ORGANISATION SCOLAIRE. DOMAINES D’INTERVENTION ZONE SOCIO-AFFECTIVE VISANT À ACCOMPAGNER LE PROCESSUS DE RECONNAISSANCE, DE VALORISATION ET DE GESTION DES COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DE L’INDIVIDU ET DU GROUPE. Zone MOTIVAZIONAL — TESA ORIENTATIVE pour valoriser le PROPRIE *individuel* EN FONCTION DE RECONOSCIATION DES Capacités, INTÉRÊTS ET ASPIRATIONS PERSONNELLES qui permettent une consapevole SCELATIVE FORMATIVE. DOMAINE COGNITIF — ÉMOTIONNEL VISANT À METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS ASPECTS QUI INFLUENCENT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET L’ATTITUDE À L’ÉGARD DE L’ÉTUDE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 December 2021
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Revision as of 14:20, 12 December 2021
Project Q1951746 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | A SCHOOL AT INCLUSIONE |
Project Q1951746 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2017
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18 June 2018
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31 August 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO DI ATZARA
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IL SUPPORTO PSICOPEDAGOGICO OPERA AL SERVIZIO DELLA CRESCITA DEI LIVELLI DI BENESSERE ALL'INTERNO DELL'ORGANIZZAZIONE SCUOLA. AREE DI INTERVENTO AREA SOCIO - AFFETTIVA TESA AD ACCOMPAGNARE IL PROCESSO DI RICONOSCIMENTO, VALORIZZAZIONE E GESTIONE DELLE CAPACITÃ EMOTIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI DEL SINGOLO E DEL GRUPPO. AREA MOTIVAZIONALE - ORIENTATIVA TESA A VALORIZZARE LA PROPRIA *individuo* IN FUNZIONE DEL RICONOSCIMENTO DI CAPACITÃ , INTERESSI ED ASPIRAZIONI PERSONALI CHE CONSENTANO UNA SCELTA FORMATIVA MAGGIORMENTE CONSAPEVOLE. AREA COGNITIVO - EMOTIVA TESA A FAR EMERGERE DIVERSI ASPETTI CHE INFLUENZANO I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E L'ATTEGGIAMENTO NEI CONFRONTI DELLO STUDIO. (Italian)
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THE PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT WORKS FOR THE SERVICE OF THE INCREASE IN THE LEVELS OF WELL-BEING WITHIN THE SCHOOL. PARTNER AREA — AFFECTIVE AREA TO ACCOMPANY THE PROCESS OF RECOGNITION, ENHANCEMENT AND MANAGEMENT OF THE EMOTIONAL, COMMUNICATION AND INTERPERSONAL SKILLS OF THE INDIVIDUAL AND THE GROUP. Motivational area — guiding TESA A. A person * in your own right * in the light of the recognition of capacities, the interest and aspirations of individuals who will find themselves fit to do so. COGNITIVE AREA — EMOTIONAL, HIGHLIGHTING DIFFERENT ASPECTS INFLUENCING LEARNING PROCESSES AND ATTITUDES TOWARDS THE STUDY. (English)
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LE SOUTIEN PSYCHOPÉDAGOGIQUE SERT À ACCROÎTRE LE BIEN-ÊTRE AU SEIN DE L’ORGANISATION SCOLAIRE. DOMAINES D’INTERVENTION ZONE SOCIO-AFFECTIVE VISANT À ACCOMPAGNER LE PROCESSUS DE RECONNAISSANCE, DE VALORISATION ET DE GESTION DES COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DE L’INDIVIDU ET DU GROUPE. Zone MOTIVAZIONAL — TESA ORIENTATIVE pour valoriser le PROPRIE *individuel* EN FONCTION DE RECONOSCIATION DES Capacités, INTÉRÊTS ET ASPIRATIONS PERSONNELLES qui permettent une consapevole SCELATIVE FORMATIVE. DOMAINE COGNITIF — ÉMOTIONNEL VISANT À METTRE EN ÉVIDENCE DIFFÉRENTS ASPECTS QUI INFLUENCENT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET L’ATTITUDE À L’ÉGARD DE L’ÉTUDE. (French)
12 December 2021
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Identifiers
I43C17000220002
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