A CONNECTIVE AREA FOR THE LINNOVATION CURRICULUM (Q1887282): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN ESPACE CONNECTIF POUR L’INNOVATION DANS LES PROGRAMMES D’ÉTUDES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN FORTE COHÉRENCE AVEC L’OFFRE DE FORMATION QUI DÉCRIT UN PROJET SCOLAIRE CENTRÉ SUR UNE MULTITUDE D’ESPACES D’APPRENTISSAGE LIÉS À UN SEQUENZIALIT DE DIFFÉRENTS MOMENTS ET ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS, LE PROJET ENVISAGE LA MISE EN PLACE D’UN GRAND ESPACE ACTUELLEMENT EN DÉSUÉTUDE SITUÉ DANS LES PÂTURAGES DU PLEXUS. L’ESPACE POURRAIT PERMETTRE LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES DIVERSIFIÉES PARTICULIÈREMENT ORIENTÉES SUR L’INTERACTION ENTRE LANGUES ET ARTS SUR LES PRATIQUES DE PRODUCTION SONORE SUR LE THÉÂTRE MUSICAL SUR DES PROPOSITIONS COLLABORATIVES ET RELATIONNELLES VISANT DES GROUPES DE CLASSES ET GROUPES D’INTERCLASSES POUR PROMOUVOIR DES SOLUTIONS ORGANISATIONNELLES OUVERTES ET FLEXIBLES PI ET POUR EXPÉRIMENTER DES INITIATIVES DE PROGRAMMES VERTICAUX ENTRE LES CLASSES ET ENTRE LA MATERNELLE ET L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’HYPOTHÈSE DE CONCEPTION CENTRÉE SUR L’ACQUISITION DE DISPOSITIFS D’UTILISATION COLLECTIVE ET SUR UNE IDÉE D’ORGANISATION FLEXIBLE ET ADAPTABLE PAR RAPPORT À L’ACTIVITÉ DIDATT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN FORTE COHÉRENCE AVEC L’OFFRE DE FORMATION QUI DÉCRIT UN PROJET SCOLAIRE CENTRÉ SUR UNE MULTITUDE D’ESPACES D’APPRENTISSAGE LIÉS À UN SEQUENZIALIT DE DIFFÉRENTS MOMENTS ET ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS, LE PROJET ENVISAGE LA MISE EN PLACE D’UN GRAND ESPACE ACTUELLEMENT EN DÉSUÉTUDE SITUÉ DANS LES PÂTURAGES DU PLEXUS. L’ESPACE POURRAIT PERMETTRE LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES DIVERSIFIÉES PARTICULIÈREMENT ORIENTÉES SUR L’INTERACTION ENTRE LANGUES ET ARTS SUR LES PRATIQUES DE PRODUCTION SONORE SUR LE THÉÂTRE MUSICAL SUR DES PROPOSITIONS COLLABORATIVES ET RELATIONNELLES VISANT DES GROUPES DE CLASSES ET GROUPES D’INTERCLASSES POUR PROMOUVOIR DES SOLUTIONS ORGANISATIONNELLES OUVERTES ET FLEXIBLES PI ET POUR EXPÉRIMENTER DES INITIATIVES DE PROGRAMMES VERTICAUX ENTRE LES CLASSES ET ENTRE LA MATERNELLE ET L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’HYPOTHÈSE DE CONCEPTION CENTRÉE SUR L’ACQUISITION DE DISPOSITIFS D’UTILISATION COLLECTIVE ET SUR UNE IDÉE D’ORGANISATION FLEXIBLE ET ADAPTABLE PAR RAPPORT À L’ACTIVITÉ DIDATT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN FORTE COHÉRENCE AVEC L’OFFRE DE FORMATION QUI DÉCRIT UN PROJET SCOLAIRE CENTRÉ SUR UNE MULTITUDE D’ESPACES D’APPRENTISSAGE LIÉS À UN SEQUENZIALIT DE DIFFÉRENTS MOMENTS ET ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS, LE PROJET ENVISAGE LA MISE EN PLACE D’UN GRAND ESPACE ACTUELLEMENT EN DÉSUÉTUDE SITUÉ DANS LES PÂTURAGES DU PLEXUS. L’ESPACE POURRAIT PERMETTRE LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES DIVERSIFIÉES PARTICULIÈREMENT ORIENTÉES SUR L’INTERACTION ENTRE LANGUES ET ARTS SUR LES PRATIQUES DE PRODUCTION SONORE SUR LE THÉÂTRE MUSICAL SUR DES PROPOSITIONS COLLABORATIVES ET RELATIONNELLES VISANT DES GROUPES DE CLASSES ET GROUPES D’INTERCLASSES POUR PROMOUVOIR DES SOLUTIONS ORGANISATIONNELLES OUVERTES ET FLEXIBLES PI ET POUR EXPÉRIMENTER DES INITIATIVES DE PROGRAMMES VERTICAUX ENTRE LES CLASSES ET ENTRE LA MATERNELLE ET L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’HYPOTHÈSE DE CONCEPTION CENTRÉE SUR L’ACQUISITION DE DISPOSITIFS D’UTILISATION COLLECTIVE ET SUR UNE IDÉE D’ORGANISATION FLEXIBLE ET ADAPTABLE PAR RAPPORT À L’ACTIVITÉ DIDATT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:50, 10 December 2021
Project Q1887282 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A CONNECTIVE AREA FOR THE LINNOVATION CURRICULUM |
Project Q1887282 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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27 April 2016
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15 May 2017
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I.C. "S.CHIARA-PASCOLI-ALTAMURA
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IN FORTE COERENZA CON IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA CHE DELINEA UN PROGETTO DI SCUOLA CENTRATO SU UNA MOLTEPLICIT DI SPAZI PER LAPPRENDIMENTO COLLEGATI A UNA SEQUENZIALIT DI MOMENTI DIDATTICI E DI SETTING DIVERSI IL PROGETTO PREVEDE LALLESTIMENTO DI UNO SPAZIO DI GRANDI DIMENSIONI ATTUALMENTE IN DISUSO COLLOCATO NEL PLESSO PASCOLI. LO SPAZIO POTREBBE RENDERE POSSIBILE LA REALIZZAZIONE DI ESPERIENZE DIVERSIFICATE PARTICOLARMENTE ORIENTATE SULLA INTERAZIONE FRA LINGUAGGI E ARTI SULLE PRATICHE DI PRODUZIONE SONORA SUL TEATRO MUSICALE SU PROPOSTE LABORATORIALI CONNETTIVE E RELAZIONALI DESTINATE A GRUPPI DI CLASSI E A GRUPPI DI INTERCLASSE PER PROMUOVERE SOLUZIONI ORGANIZZATIVE PI APERTE E FLESSIBILI E PER SPERIMENTARE INIZIATIVE DI CURRICOLO VERTICALE FRA LE CLASSI E FRA LA SCUOLA DELLINFANZIA E LA SCUOLA PRIMARIA. LIPOTESI PROGETTUALE CENTRATA SULLACQUISIZIONE DI DISPOSITIVI DI FRUIZIONE COLLETTIVA E SU UNIDEA DI ORGANIZZAZIONE FLESSIBILE E RIMODULABILE IN RELAZIONE ALLATTIVIT DIDATT (Italian)
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IN STRONG CONSISTENCY WITH THE TRAINING OFFER PLAN, WHICH OUTLINES A SCHOOL PROJECT FOCUSING ON A LEARNING GAP LINKED TO AN SEEQUENTIALIT OF DIFFERENT LEARNING AND SETTING MOMENTS IN THE PROJECT, THE PROJECT ENVISAGES THE DEVELOPMENT OF AN EXISTING LARGE AREA IN DISUSED SPACES ON PASTURES. SPACE COULD MAKE IT POSSIBLE TO DEVELOP DIVERSIFIED EXPERIENCES THAT ARE PARTICULARLY GEARED TO THE INTERACTION BETWEEN LANGUAGES AND THE ARTS ON SOUND PRODUCTION PRACTICES IN THE MUSIC THEATRE ON ADVANCED WORKSHOPS AND RELATIONSHIPS INTENDED FOR GROUPS OF CLASSES AND GROUPS OF INTERCLASS TO PROMOTE OPEN AND FLEXIBLE ORGANISATIONAL SOLUTIONS AND TO TEST VERTICAL CURRICULA BETWEEN CLASSES AND BETWEEN DELLINFANZIA SCHOOL AND PRIMARY SCHOOL. PROJECT LIFEOF A CLASS AND ON FLEXIBLE DESIGN FOR FLEXIBLE AND MODIFIED ORGANISATION IN RELATION TO ATTIVIT DIDATT (English)
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EN FORTE COHÉRENCE AVEC L’OFFRE DE FORMATION QUI DÉCRIT UN PROJET SCOLAIRE CENTRÉ SUR UNE MULTITUDE D’ESPACES D’APPRENTISSAGE LIÉS À UN SEQUENZIALIT DE DIFFÉRENTS MOMENTS ET ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS, LE PROJET ENVISAGE LA MISE EN PLACE D’UN GRAND ESPACE ACTUELLEMENT EN DÉSUÉTUDE SITUÉ DANS LES PÂTURAGES DU PLEXUS. L’ESPACE POURRAIT PERMETTRE LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES DIVERSIFIÉES PARTICULIÈREMENT ORIENTÉES SUR L’INTERACTION ENTRE LANGUES ET ARTS SUR LES PRATIQUES DE PRODUCTION SONORE SUR LE THÉÂTRE MUSICAL SUR DES PROPOSITIONS COLLABORATIVES ET RELATIONNELLES VISANT DES GROUPES DE CLASSES ET GROUPES D’INTERCLASSES POUR PROMOUVOIR DES SOLUTIONS ORGANISATIONNELLES OUVERTES ET FLEXIBLES PI ET POUR EXPÉRIMENTER DES INITIATIVES DE PROGRAMMES VERTICAUX ENTRE LES CLASSES ET ENTRE LA MATERNELLE ET L’ÉCOLE PRIMAIRE. L’HYPOTHÈSE DE CONCEPTION CENTRÉE SUR L’ACQUISITION DE DISPOSITIFS D’UTILISATION COLLECTIVE ET SUR UNE IDÉE D’ORGANISATION FLEXIBLE ET ADAPTABLE PAR RAPPORT À L’ACTIVITÉ DIDATT (French)
10 December 2021
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Identifiers
D76J15001580007
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