DIGITAL ENVIRONMENTS FOR INNOVATIVE AND EFFECTIVE TEACHING (Q1882214): Difference between revisions

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ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET EFFICACE
Property / summary
 
ACHAT D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET EFFICACE GRÂCE À LA CRÉATION DE SALLES DE CLASSE SUPPLÉMENTAIRES ET À LA CRÉATION DE STATIONS D’ACCÈS AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE (French)
Property / summary: ACHAT D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET EFFICACE GRÂCE À LA CRÉATION DE SALLES DE CLASSE SUPPLÉMENTAIRES ET À LA CRÉATION DE STATIONS D’ACCÈS AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE (French) / rank
 
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point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:44, 10 December 2021

Project Q1882214 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIGITAL ENVIRONMENTS FOR INNOVATIVE AND EFFECTIVE TEACHING
Project Q1882214 in Italy

    Statements

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    22,000.0 Euro
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    22,000.0 Euro
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    100.0 percent
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    4 April 2016
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    24 February 2017
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    24 February 2017
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    I.I.S. "VIA DEI PAPARESCHI"
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    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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    ACQUISTO DI DOTAZIONI TECNOLOGICHE PER CREARE AMBIENTI DIGITALI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA ED EFFICACE TRAMITE LA REALIZZAZIONE DI SPAZI ALTERNATIVI AULE AUMENTATE E CREAZIONE DI POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA (Italian)
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    PURCHASE OF TECHNOLOGY EQUIPMENT TO CREATE DIGITAL ENVIRONMENTS FOR INNOVATIVE AND EFFECTIVE TEACHING THROUGH THE CREATION OF ALTERNATIVE SPACES IN THE CLASSROOM AND THE CREATION OF DIGITAL POSTS FOR THE ACCESS OF STAFF TO SCHOOL DIGITAL SERVICES (English)
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    ACHAT D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES POUR CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT ET EFFICACE GRÂCE À LA CRÉATION DE SALLES DE CLASSE SUPPLÉMENTAIRES ET À LA CRÉATION DE STATIONS D’ACCÈS AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE (French)
    10 December 2021
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    Identifiers