SCHOOL MOBILE SCHOOL 2.0 (Q1877876): Difference between revisions
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(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE MOBILE DE CLASSE 2.0 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES D’EXPÉRIMENTER UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.L’ENSEIGNANT POSSIEDER TOUS LES OUTILS NÉCESSAIRES TELS QUE DÉCRITS DANS LA SUITE DU PROJET. DANS L’ÉCOLE TRADITIONNELLE, L’ENSEIGNANT DÉCIDE ET LA SEULE PERSONNE EN CHARGE DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT LE FLUX D’INFORMATION PRESSOCH UNIDIREZIONALE. DANS L’ÉCOLE 2.0 LE FLUX D’INFORMATIONS BILATÉRALES. LES ÉTUDIANTS COLLABORENT ACTIVEMENT EN CLASSE ET À DOMICILE EN FAISANT LEURS PROPRES PRINCIPES QUE L’ÉQUIPE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF TRAVAILLENT CROISSANCE CRITIQUE ET AUTOSTIMAGRAZIE AU LOGICIEL DE GESTION DE LIM L’ENSEIGNANT PU CRÉER FACILEMENT LES LEÇONS AUSSI LE MÊME LOGICIEL ÉQUIPÉ D’UNE VASTE BIBLIOTHÈQUE EN LIGNE DE LEÇONS DÉJÀ PRONTE.LE LOGICIEL COLLABORATIF CLASSE 2.0 EN FAIT UN LOGICIEL QUI PERMET UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES D’EXPÉRIMENTER UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.L’ENSEIGNANT POSSIEDER TOUS LES OUTILS NÉCESSAIRES TELS QUE DÉCRITS DANS LA SUITE DU PROJET. DANS L’ÉCOLE TRADITIONNELLE, L’ENSEIGNANT DÉCIDE ET LA SEULE PERSONNE EN CHARGE DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT LE FLUX D’INFORMATION PRESSOCH UNIDIREZIONALE. DANS L’ÉCOLE 2.0 LE FLUX D’INFORMATIONS BILATÉRALES. LES ÉTUDIANTS COLLABORENT ACTIVEMENT EN CLASSE ET À DOMICILE EN FAISANT LEURS PROPRES PRINCIPES QUE L’ÉQUIPE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF TRAVAILLENT CROISSANCE CRITIQUE ET AUTOSTIMAGRAZIE AU LOGICIEL DE GESTION DE LIM L’ENSEIGNANT PU CRÉER FACILEMENT LES LEÇONS AUSSI LE MÊME LOGICIEL ÉQUIPÉ D’UNE VASTE BIBLIOTHÈQUE EN LIGNE DE LEÇONS DÉJÀ PRONTE.LE LOGICIEL COLLABORATIF CLASSE 2.0 EN FAIT UN LOGICIEL QUI PERMET UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES D’EXPÉRIMENTER UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.L’ENSEIGNANT POSSIEDER TOUS LES OUTILS NÉCESSAIRES TELS QUE DÉCRITS DANS LA SUITE DU PROJET. DANS L’ÉCOLE TRADITIONNELLE, L’ENSEIGNANT DÉCIDE ET LA SEULE PERSONNE EN CHARGE DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT LE FLUX D’INFORMATION PRESSOCH UNIDIREZIONALE. DANS L’ÉCOLE 2.0 LE FLUX D’INFORMATIONS BILATÉRALES. LES ÉTUDIANTS COLLABORENT ACTIVEMENT EN CLASSE ET À DOMICILE EN FAISANT LEURS PROPRES PRINCIPES QUE L’ÉQUIPE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF TRAVAILLENT CROISSANCE CRITIQUE ET AUTOSTIMAGRAZIE AU LOGICIEL DE GESTION DE LIM L’ENSEIGNANT PU CRÉER FACILEMENT LES LEÇONS AUSSI LE MÊME LOGICIEL ÉQUIPÉ D’UNE VASTE BIBLIOTHÈQUE EN LIGNE DE LEÇONS DÉJÀ PRONTE.LE LOGICIEL COLLABORATIF CLASSE 2.0 EN FAIT UN LOGICIEL QUI PERMET UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:18, 10 December 2021
Project Q1877876 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL MOBILE SCHOOL 2.0 |
Project Q1877876 in Italy |
Statements
19,992.0 Euro
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19,992.0 Euro
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100.0 percent
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10 October 2016
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27 February 2017
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27 February 2017
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I.P.A.A. SERPIERI
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42°2'5.28"N, 13°25'35.40"E
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LA CONFIGURAZIONE DEL LABORATORIO MOBILE COMPRENDE TUTTA UNA SERIE DI APPARECCHIATURE CHE PERMETTERANNO AL DOCENTE E AGLI ALUNNI DI SPERIMENTARE UNA LEZIONE COLLABORATIVA PROPRIA DELLA FILOSOFIA DELLA SCUOLA 2.0.IL DOCENTE POSSIEDER TUTTI GLI STRUMENTI NECESSARI COS COME DESCRITTI NEL PROSIEGUO DEL PROGETTO.NELLA SCUOLA TRADIZIONALE IL DOCENTE DECIDE ED LUNICO RESPONSABILE DELLATTIVIT DI INSEGNAMENTO IL FLUSSO DI INFORMAZIONI PRESSOCH UNIDIREZIONALE.NELLA SCUOLA 2.0 IL FLUSSO DI INFORMAZIONI BILATERALE. GLI ALLIEVI COLLABORANO ATTIVAMENTE ALLA LEZIONE IN CLASSE E DA CASA FACENDO PROPRI PRINCIPI COME LAVORO DI SQUADRA DIDATTICA COLLABORATIVA CRESCITA CRITICA E AUTOSTIMAGRAZIE AL SOFTWARE GESTIONE LIM IL DOCENTE PU CREARE FACILMENTE LE LEZIONI INOLTRE LO STESSO SOFTWARE DOTATO DI UNA VASTA LIBRERIA ONLINE DI LEZIONI GI PRONTE.IL SOFTWARE COLLABORATIVO CLASSE 2.0 INFATTI UN SOFTWARE CHE PERMETTE LA COLLABORAZIONE ATTIVA FRA ALLIEVI E DOCENTE. (Italian)
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THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A WHOLE SERIES OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND THE PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL’S PHILOSOPHY OF THE SCHOOL 2.0.THE TEACHER POSSEBER ALL THE NECESSARY INSTRUMENTS AS COS AS DESCRIBED LATER IN PROGTO.IN THE TRADITIONAL SCHOOL, THE TEACHER DECIDES AND MONDAY TO TEACH THE FLOW OF INFORMATION ON THE FLOW OF BILATERAL INFORMATION IN SCHOOL 2.0. PUPILS ARE ACTIVELY WORKING IN CLASS AND HOME CLASSES AS A TEAM OF COLLABORATIVE GROWTH TEACHING TEAM, AND AUTOSTIMAGRAZIE CAN EASILY CREATE THE LESSONS OF SCHOOL MANAGEMENT SOFTWARE EQUIPPED WITH A LARGE ONLINE LIBRARY OF LESSONS CLASS IN PRONT.G CLASS 2.0 COLLABORATIVE SOFTWARE, WHICH ENABLES ACTIVE COLLABORATION BETWEEN PUPILS AND TEACHERS. (English)
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LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES D’EXPÉRIMENTER UNE LEÇON COLLABORATIVE PROPRE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.L’ENSEIGNANT POSSIEDER TOUS LES OUTILS NÉCESSAIRES TELS QUE DÉCRITS DANS LA SUITE DU PROJET. DANS L’ÉCOLE TRADITIONNELLE, L’ENSEIGNANT DÉCIDE ET LA SEULE PERSONNE EN CHARGE DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT LE FLUX D’INFORMATION PRESSOCH UNIDIREZIONALE. DANS L’ÉCOLE 2.0 LE FLUX D’INFORMATIONS BILATÉRALES. LES ÉTUDIANTS COLLABORENT ACTIVEMENT EN CLASSE ET À DOMICILE EN FAISANT LEURS PROPRES PRINCIPES QUE L’ÉQUIPE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF TRAVAILLENT CROISSANCE CRITIQUE ET AUTOSTIMAGRAZIE AU LOGICIEL DE GESTION DE LIM L’ENSEIGNANT PU CRÉER FACILEMENT LES LEÇONS AUSSI LE MÊME LOGICIEL ÉQUIPÉ D’UNE VASTE BIBLIOTHÈQUE EN LIGNE DE LEÇONS DÉJÀ PRONTE.LE LOGICIEL COLLABORATIF CLASSE 2.0 EN FAIT UN LOGICIEL QUI PERMET UNE COLLABORATION ACTIVE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS. (French)
10 December 2021
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Identifiers
C37D15000000007
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