TSCHOOL (Q1878954): Difference between revisions

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TSCHOOL
Property / summary
 
LAULA DEVIENT UNE FENÊTRE SUR LE MONDE. REPENSARE ET REPENSER LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT AFIN DE POUVOIR OFFRIR UN SOUTIEN SIGNIFICATIF À LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE EN RENOUVELANT ET REPENSANT L’ENSEIGNEMENT POUR PLACER LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE LA CONNAISSANCE. (French)
Property / summary: LAULA DEVIENT UNE FENÊTRE SUR LE MONDE. REPENSARE ET REPENSER LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT AFIN DE POUVOIR OFFRIR UN SOUTIEN SIGNIFICATIF À LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE EN RENOUVELANT ET REPENSANT L’ENSEIGNEMENT POUR PLACER LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE LA CONNAISSANCE. (French) / rank
 
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point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:11, 10 December 2021

Project Q1878954 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TSCHOOL
Project Q1878954 in Italy

    Statements

    0 references
    22,000.0 Euro
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    22,000.0 Euro
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    100.0 percent
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    14 April 2016
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    10 March 2017
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    10 March 2017
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    IC ADELAIDE RISTORI NAPOLI
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    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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    LAULA DIVENTA FINESTRA SUL MONDO.RIPENSARE E RIPROGETTARE LE AULE DELLISTITUTO IN MODO DA POTERE OFFRIRE UN SUPPORTO SIGNIFICATIVO ALLA COMUNICAZIONE DIGITALE RINNOVANDO E RIPENSANDO LA DIDATTICA PER PORRE AL CENTRO DEI SAPERI GLI INSEGNANTI E I STUDENTI. (Italian)
    0 references
    LAAWU IS A WINDOW ON THE MONITORING AND REDESIGN OF DELLISTITUTO IN ORDER TO BE ABLE TO PROVIDE SIGNIFICANT SUPPORT FOR DIGITAL COMMUNICATION BY RENEWING AND RETHINKING TEACHING IN ORDER TO PUT TEACHERS AND STUDENTS AT THE CENTRE OF THE KNOWLEDGE. (English)
    0 references
    LAULA DEVIENT UNE FENÊTRE SUR LE MONDE. REPENSARE ET REPENSER LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT AFIN DE POUVOIR OFFRIR UN SOUTIEN SIGNIFICATIF À LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE EN RENOUVELANT ET REPENSANT L’ENSEIGNEMENT POUR PLACER LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS AU CENTRE DE LA CONNAISSANCE. (French)
    10 December 2021
    0 references

    Identifiers