FOR.SCOPE CLASS HIGHTECH CLASS (Q1878383): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
POUR.SCO. CLASSE DE HAUTE TECHNOLOGIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:11, 10 December 2021
Project Q1878383 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR.SCOPE CLASS HIGHTECH CLASS |
Project Q1878383 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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7 April 2016
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31 May 2017
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ITC L. AMABILE
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40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
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IL PROGETTO SI PONE LOBIETTIVO DI DOTARE LA QUASI TOTALIT DELLE AULE DI LIM INTERATTIVE CHE INSIEME AI LAPTOP GI PRESENTI NELLE AULE CONSENTIR UNA DIDATTICA IN LINEA CON QUANTO INDICATO NELLE LINEE GUIDA FORNITE DAL MIUR ED IN PARTICOLARE MIGLIORARE LA PROFESSIONALIT DEGLI INSEGNAMENTI FAVORENDO LO SCAMBIO DI MATERIALI INFORMAZIONI IDEE E SOPRATTUTTO LA CONDIVISIONE DI OBIETTIVI E METODOLOGIE MIGLIORARE LA QUALIT DELL INSEGNAMENTO ATTRAVERSO L INTERAZIONE TRA ELABORAZIONE DELLE CONOSCENZE E ATTIVIT DI LABORATORIO IL SUPERAMENTO DELLA FRATTURA TRA CONOSCENZA SCIENTIFICA E SUA APPLICAZIONE NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI L INTEGRAZIONE TRA DIVERSI AMBITI DISCIPLINARI PRODURRE PERCORSI DIDATTICI ARTICOLATI AVVIANDO UNA RIFLESSIONE SUL CURRICOLO VERTICALE SPERIMENTARE I PERCORSI ALL INTERNO DELLE CLASSI SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE.I DOCENTI PROGETTANO INSIEME UNIT DI LAVORO CON LE SINGOLE CLASSI LA SPERIMENTANO NELLAMBIENTE DI APPRENDIMENTO.IN SINTE (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO EQUIP THE NEAR COURT WITH INTERACTIVE LIM CLASSROOMS WHICH TOGETHER WITH THE GI LAPTOPS IN THE CLASSROOMS WILL ENABLE THEM TO BE TAUGHT IN LINE WITH THE GUIDELINES PROVIDED BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) AND, IN PARTICULAR, TO IMPROVE PROFESSIONALIT OF THE LESSONS BY PROMOTING THE EXCHANGE OF MATERIAL INFORMATION AND, IN PARTICULAR, THE SHARING OF OBJECTIVES AND METHODOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING THROUGH THE INTERACTION OF KNOWLEDGE PROCESSING AND LABORATORY WORK, TO OVERCOME THE GAP BETWEEN SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND ITS APPLICATION IN THE LIFE OF ALL THE DAYS BY STARTING A REFLECTION ON THE VERTICAL CURRICULUM TO DEVELOP COURSES IN THE AREA OF THE CLASSES DEVELOPED IN THE FIELD OF TEACHING TECHNIQUES FOR THE TEACHING OF THE AREAS IN THE CLASSROOM AND THE TEACHING TEAM’S WORK WITH INDIVIDUAL CLASSES. (English)
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LE PROJET VISE À ÉQUIPER LA QUASI-TOTALITÉ DES CLASSES LIM INTERACTIVES QUI, AVEC LES ORDINATEURS PORTABLES DÉJÀ PRÉSENTS DANS LES SALLES DE CLASSE, PERMETTENT UNE DIDACTIQUE CONFORME AUX LIGNES DIRECTRICES FOURNIES PAR LE MIUR ET, EN PARTICULIER, AMÉLIORENT LE PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNEMENT EN ENCOURAGEANT L’ÉCHANGE D’IDÉES D’INFORMATION MATÉRIELLES ET SURTOUT LE PARTAGE D’OBJECTIFS ET DE MÉTHODOLOGIES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT PAR L’INTERACTION ENTRE LE TRAITEMENT DES CONNAISSANCES ET LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN SUPPRIMANT LA FRACTURE ENTRE LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE ET SON APPLICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE, L’INTÉGRATION ENTRE LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES PRODUIT DES PARCOURS PÉDAGOGIQUES ARTICULÉS À PARTIR D’UNE RÉFLEXION SUR LE PROGRAMME VERTICAL EXPÉRIMENTANT LES COURS AU SEIN DES CLASSES DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATORIALE.LES ENSEIGNANTS CONÇOIVENT ENSEMBLE DES UNITÉS DE TRAVAIL AVEC LES DIFFÉRENTES CLASSES L’EXPÉRIMENTENT DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENDIMENTO.IN SINTE (French)
10 December 2021
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Identifiers
H36J15001210007
0 references