SMART TEACHING 2.0 TO 3.0 (Q1877676): Difference between revisions

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ENSEIGNEMENT INTELLIGENT DE 2.0 À 3.0
Property / summary
 
AVEC LE PROJET 10.8.1.A3 ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA L’ISTITUTO SUPERIORE AMEDEO DAOSTA VEUT RELEVER LE DÉFI DE METTRE L’INNOVATION RADICALE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DANS LE SYSTÈME ET GÉNÉRALISER AVEC L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IMPLIQUANT PROFONDÉMENT TOUTES LES RELATIONS AU SEIN DE L’ÉCOLE CLASSCOMUNIT ET DE REPENSER LA MANIÈRE TRADITIONNELLE DE L’ÉCOLE POUR GÉNÉRALISER UN MODÈLE FORMATIF QUI PREND EN COMPTE LA FAÇON D’APPRENDRE LES JEUNES ET LEUR DIMENSION CULTURELLE QUI LUTTE SOUVENT POUR DIALOGUER AVEC UN SYSTÈME SCOLAIRE ENCORE FORTEMENT LIÉ À LA MÉTHODE ALLUNIDIREZIONALIT LEÇON FRONTALE DE L’ENSEIGNEMENT DOCENT RAPPORT ET ALLUNICIT DE L’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE DES LANGUES ET DU LIVRE PÉDAGOGIQUE PÉDAGOGIQUE CARTACEOTHE A DÉVELOPPÉ UN VÉRITABLE RÉSEAU D’ENSEIGNEMENT DANS LE CADRE DE LA RÉFORME DE L’ENSEIGNEMENT. (French)
Property / summary: AVEC LE PROJET 10.8.1.A3 ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA L’ISTITUTO SUPERIORE AMEDEO DAOSTA VEUT RELEVER LE DÉFI DE METTRE L’INNOVATION RADICALE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DANS LE SYSTÈME ET GÉNÉRALISER AVEC L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IMPLIQUANT PROFONDÉMENT TOUTES LES RELATIONS AU SEIN DE L’ÉCOLE CLASSCOMUNIT ET DE REPENSER LA MANIÈRE TRADITIONNELLE DE L’ÉCOLE POUR GÉNÉRALISER UN MODÈLE FORMATIF QUI PREND EN COMPTE LA FAÇON D’APPRENDRE LES JEUNES ET LEUR DIMENSION CULTURELLE QUI LUTTE SOUVENT POUR DIALOGUER AVEC UN SYSTÈME SCOLAIRE ENCORE FORTEMENT LIÉ À LA MÉTHODE ALLUNIDIREZIONALIT LEÇON FRONTALE DE L’ENSEIGNEMENT DOCENT RAPPORT ET ALLUNICIT DE L’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE DES LANGUES ET DU LIVRE PÉDAGOGIQUE PÉDAGOGIQUE CARTACEOTHE A DÉVELOPPÉ UN VÉRITABLE RÉSEAU D’ENSEIGNEMENT DANS LE CADRE DE LA RÉFORME DE L’ENSEIGNEMENT. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AVEC LE PROJET 10.8.1.A3 ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA L’ISTITUTO SUPERIORE AMEDEO DAOSTA VEUT RELEVER LE DÉFI DE METTRE L’INNOVATION RADICALE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DANS LE SYSTÈME ET GÉNÉRALISER AVEC L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IMPLIQUANT PROFONDÉMENT TOUTES LES RELATIONS AU SEIN DE L’ÉCOLE CLASSCOMUNIT ET DE REPENSER LA MANIÈRE TRADITIONNELLE DE L’ÉCOLE POUR GÉNÉRALISER UN MODÈLE FORMATIF QUI PREND EN COMPTE LA FAÇON D’APPRENDRE LES JEUNES ET LEUR DIMENSION CULTURELLE QUI LUTTE SOUVENT POUR DIALOGUER AVEC UN SYSTÈME SCOLAIRE ENCORE FORTEMENT LIÉ À LA MÉTHODE ALLUNIDIREZIONALIT LEÇON FRONTALE DE L’ENSEIGNEMENT DOCENT RAPPORT ET ALLUNICIT DE L’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE DES LANGUES ET DU LIVRE PÉDAGOGIQUE PÉDAGOGIQUE CARTACEOTHE A DÉVELOPPÉ UN VÉRITABLE RÉSEAU D’ENSEIGNEMENT DANS LE CADRE DE LA RÉFORME DE L’ENSEIGNEMENT. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:11, 10 December 2021

Project Q1877676 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SMART TEACHING 2.0 TO 3.0
Project Q1877676 in Italy

    Statements

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    22,000.0 Euro
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    22,000.0 Euro
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    100.0 percent
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    6 April 2016
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    17 January 2017
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    17 January 2017
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    ISTITUTO SUPERIORE "AMEDEO D AOSTA"
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    42°20'56.11"N, 13°23'52.69"E
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    CON IL PROGETTO 10.8.1.A3 AMBIENTI MULTIMEDIALI LISTITUTO SUPERIORE AMEDEO DAOSTA VUOLE AFFRONTARE LA SFIDA DI METTERE A SISTEMA E GENERALIZZARE LA RADICALE INNOVAZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA CON LIMPIEGO DI NUOVE TECNOLOGIE COINVOLGENDO PROFONDAMENTE TUTTE LE RELAZIONI ALLINTERNO DEL GRUPPO CLASSECOMUNIT SCOLASTICA E RIDISEGNANDO IL MODO TRADIZIONALE DEL FARE SCUOLA FINO A GENERALIZZARE UN MODELLO FORMATIVO CHE TENGA CONTO DEL MODO DI APPRENDERE DEI GIOVANI E DELLA LORO DIMENSIONE CULTURALE CHE SPESSO FATICA A DIALOGARE CON UN SISTEMA SCOLASTICO ANCORA FORTEMENTE LEGATO ALLA LEZIONE FRONTALE ALLUNIDIREZIONALIT DEL RAPPORTO DOCENTEDISCENTE E ALLUNICIT DEI LINGUAGGI LINGUAGGIO VERBALE E DEI MEDIA EDUCATIVI LIBRO CARTACEO.IL CAMBIAMENTO DELLA DIDATTICA RICHIEDE UNA VERA E PROPRIA RIFORMA PER LAPPRENDIMENTO CONSENTIRE LACCESSO ALLE INFORMAZIONI CONTENUTE NELLA RETE SVILUPPARE CONTENUTI DIDATTICI DIGITALI A SUPPORTO DELLA DIDATTICA ORGANIZZARE SETTING DAULA E MODALIT DI LAVORO CHE CON (Italian)
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    WITH THE PROJECT 10.8.1.A3, THE UPPER INSTITUTE AMEDEO DAOSTA AIMS TO ADDRESS THE CHALLENGE OF PUTTING INTO PLACE THE SYSTEM AND GENERALISING THE RADICAL INNOVATION OF DELLA PEDAGOGICAL INNOVATION WITH NEW TECHNOLOGIES, INVOLVING ALL THE RELATIONS WITHIN THE CLASSETIC SCHOOL GROUP AND RESHAPING THE TRADITIONAL WAY IN WHICH YOUNG PEOPLE AND THEIR CULTURAL DIMENSION OFTEN STRUGGLE TO ENGAGE IN DIALOGUE WITH AN EDUCATIONAL SYSTEM THAT IS STILL VERY CLOSELY LINKED TO THE LALIZIONALITIONALITIONALIT OF THE VERBAL AND EDUCATIONAL MEDIA OF THE WUCTEADISCENTE REPORT AND THE EDUCATIONAL MEDIA ABOUT THE CHANGE IN TEACHING METHODS, WHICH REQUIRES A REAL LEARNING REFORM TO DEVELOP DIGITAL TEACHING CONTENT IN ORDER TO SUPPORT THE TEACHING OF THE SETTING OF THE SETTING OF THE FORMATION SETTING OF THE FORMATION SETTING OF THE FORMATION SETTING OF THE SETTING OF ADAWU AND FORMS OF WORK WHICH: (English)
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    AVEC LE PROJET 10.8.1.A3 ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA L’ISTITUTO SUPERIORE AMEDEO DAOSTA VEUT RELEVER LE DÉFI DE METTRE L’INNOVATION RADICALE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DANS LE SYSTÈME ET GÉNÉRALISER AVEC L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IMPLIQUANT PROFONDÉMENT TOUTES LES RELATIONS AU SEIN DE L’ÉCOLE CLASSCOMUNIT ET DE REPENSER LA MANIÈRE TRADITIONNELLE DE L’ÉCOLE POUR GÉNÉRALISER UN MODÈLE FORMATIF QUI PREND EN COMPTE LA FAÇON D’APPRENDRE LES JEUNES ET LEUR DIMENSION CULTURELLE QUI LUTTE SOUVENT POUR DIALOGUER AVEC UN SYSTÈME SCOLAIRE ENCORE FORTEMENT LIÉ À LA MÉTHODE ALLUNIDIREZIONALIT LEÇON FRONTALE DE L’ENSEIGNEMENT DOCENT RAPPORT ET ALLUNICIT DE L’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE DES LANGUES ET DU LIVRE PÉDAGOGIQUE PÉDAGOGIQUE CARTACEOTHE A DÉVELOPPÉ UN VÉRITABLE RÉSEAU D’ENSEIGNEMENT DANS LE CADRE DE LA RÉFORME DE L’ENSEIGNEMENT. (French)
    10 December 2021
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