A FREE NETWORK (Q1871945): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN RÉSEAU GRATUIT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS VISANT À AMÉLIORER LES CAPACITÉS FONCTIONNELLES DU LABORATOIRE INFORMATIQUE AFIN DE CRÉER UNE SALLE DE CLASSE À L’USAGE DE L’ENSEIGNEMENT INTERACTIF SUR LAQUELLE DÉVELOPPER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS, L’ÉCOLE DOIT PROMOUVOIR L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE POUVOIR COMMUNIQUER ET ÊTRE EN MESURE DE SOUTENIR EN PERMANENCE LES ACTIVITÉS À MENER ET IMPORTANT DE PRÉPARER DES ESPACES ET DES OUTILS POUR L’ÉCOLE COMMUNICATIONFAMILEMENT DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, IL EST ÉVIDENT QUE L’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM EST UN OUTIL PÉDAGOGIQUE, ETC., ET QU’IL S’AGIT D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE LIVRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS VISANT À AMÉLIORER LES CAPACITÉS FONCTIONNELLES DU LABORATOIRE INFORMATIQUE AFIN DE CRÉER UNE SALLE DE CLASSE À L’USAGE DE L’ENSEIGNEMENT INTERACTIF SUR LAQUELLE DÉVELOPPER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS, L’ÉCOLE DOIT PROMOUVOIR L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE POUVOIR COMMUNIQUER ET ÊTRE EN MESURE DE SOUTENIR EN PERMANENCE LES ACTIVITÉS À MENER ET IMPORTANT DE PRÉPARER DES ESPACES ET DES OUTILS POUR L’ÉCOLE COMMUNICATIONFAMILEMENT DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, IL EST ÉVIDENT QUE L’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM EST UN OUTIL PÉDAGOGIQUE, ETC., ET QU’IL S’AGIT D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE LIVRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS VISANT À AMÉLIORER LES CAPACITÉS FONCTIONNELLES DU LABORATOIRE INFORMATIQUE AFIN DE CRÉER UNE SALLE DE CLASSE À L’USAGE DE L’ENSEIGNEMENT INTERACTIF SUR LAQUELLE DÉVELOPPER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS, L’ÉCOLE DOIT PROMOUVOIR L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE POUVOIR COMMUNIQUER ET ÊTRE EN MESURE DE SOUTENIR EN PERMANENCE LES ACTIVITÉS À MENER ET IMPORTANT DE PRÉPARER DES ESPACES ET DES OUTILS POUR L’ÉCOLE COMMUNICATIONFAMILEMENT DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, IL EST ÉVIDENT QUE L’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM EST UN OUTIL PÉDAGOGIQUE, ETC., ET QU’IL S’AGIT D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE LIVRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:39, 10 December 2021
Project Q1871945 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A FREE NETWORK |
Project Q1871945 in Italy |
Statements
14,941.16 Euro
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14,941.16 Euro
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100.0 percent
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13 February 2016
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13 December 2016
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30 January 2017
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IST. TEC. ECONOMICO "A.M.JACI"
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38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
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ATTUARE INTERVENTI PER IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACIT FUNZIONALI DI LABORATORIO INFORMATICO AL FINE DI REALIZZARE UN AULA PER USO DIDATTICO INTERATTIVO SU CUI POTER SVILUPPARE PERCORSI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI LA SCUOLA DEVE FAVORIRE LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI AL FINE DI POTER COMUNICARE E POTER ESSERE CONTINUAMENTE DI SUPPORTO ALLE ATTIVIT DA SVOLGEREE IMPORTANTE PREDISPORRE SPAZI E STRUMENTAZIONI PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO (Italian)
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IMPLEMENTING ACTIONS TO IMPROVE THE FUNCTIONAL IT LABORATORY CAPACIAS IN ORDER TO ACHIEVE AN INTERACTIVE DIDACTIC CHAMBER IN WHICH TO DEVELOP INNOVATIVE LEARNING PATHS, THE SCHOOL SHOULD PROMOTE ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS IN ORDER TO BE ABLE TO COMMUNICATE AND BE CONTINUOUSLY SUPPORTIVE TO THE ACTIVITIES SET OUT BY THEM, AND THAT THEY MUST CONTINUOUSLY INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL APPROACH TO NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, BUT THAT THEY MUST CONTINUOUSLY INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE COEDUCATION APPROACH TO NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS, BUT THAT THEY MUST ALWAYS INTERACT IN ORDER TO IMPROVE THE TEACHING OF DIGITAL SKILLS AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT FOR MOST TEACHING AIDS, ETC., AND AS THE PREDOMINANT METHOD OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE BOOK. (English)
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METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS VISANT À AMÉLIORER LES CAPACITÉS FONCTIONNELLES DU LABORATOIRE INFORMATIQUE AFIN DE CRÉER UNE SALLE DE CLASSE À L’USAGE DE L’ENSEIGNEMENT INTERACTIF SUR LAQUELLE DÉVELOPPER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INNOVANTS, L’ÉCOLE DOIT PROMOUVOIR L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE POUVOIR COMMUNIQUER ET ÊTRE EN MESURE DE SOUTENIR EN PERMANENCE LES ACTIVITÉS À MENER ET IMPORTANT DE PRÉPARER DES ESPACES ET DES OUTILS POUR L’ÉCOLE COMMUNICATIONFAMILEMENT DEUX MONDES QUI NE PEUVENT RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PROPICE ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, IL EST ÉVIDENT QUE L’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES LABORATOIRES LIM EST UN OUTIL PÉDAGOGIQUE, ETC., ET QU’IL S’AGIT D’UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE LIVRE. (French)
10 December 2021
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Identifiers
D46J15000760007
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