PAROLE@ISCOLA (Q919202): Difference between revisions

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PAROLE@ISCOLA
Property / summary
 
LE PROJET IMPLIQUE UN TRAVAIL EN CONJONCTION OU EN PARALLÈLE ENTRE L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE ET LE TITULAIRE DE L’ENSEIGNANT POUR MENER DES ACTIVITÉS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE DES ÉTUDIANTS VISÉS PAR LE PROJET. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE LE NOMBRE DE SUSPENSIONS DE JUGEMENT, DE RÉPÉTITIONS ET D’ABANDONS AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET L’UNIFORMITÉ DU CONTENU ET DES MÉTHODES DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ITALIEN AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ENTRE LES CLASSES DE L’INSTITUT. L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE, EN CE QUI CONCERNE LES ACTIVITÉS ET LE CONTENU PROPOSÉS PAR L’ENSEIGNANT ET D’ACCORD AVEC LUI, MÈNERA DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE TELLES QUE LE DÉBAT QUI PERMET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES (COMPÉTENCES DE VIE) ET DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. DANS CES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, L’UTILISATION DES TIC SERA IMPORTANTE EN PARTICULIER DANS LA CONSTRUCTION DES ARGUMENTS ET LA PRÉPARATION D’ÉVENTUELS CONTRE-ARGUMENTS DU GROUPE QUI SOUTIENT LA THÈSE CONTRAIRE. AUTRES ACTES (French)
Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE UN TRAVAIL EN CONJONCTION OU EN PARALLÈLE ENTRE L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE ET LE TITULAIRE DE L’ENSEIGNANT POUR MENER DES ACTIVITÉS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE DES ÉTUDIANTS VISÉS PAR LE PROJET. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE LE NOMBRE DE SUSPENSIONS DE JUGEMENT, DE RÉPÉTITIONS ET D’ABANDONS AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET L’UNIFORMITÉ DU CONTENU ET DES MÉTHODES DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ITALIEN AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ENTRE LES CLASSES DE L’INSTITUT. L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE, EN CE QUI CONCERNE LES ACTIVITÉS ET LE CONTENU PROPOSÉS PAR L’ENSEIGNANT ET D’ACCORD AVEC LUI, MÈNERA DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE TELLES QUE LE DÉBAT QUI PERMET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES (COMPÉTENCES DE VIE) ET DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. DANS CES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, L’UTILISATION DES TIC SERA IMPORTANTE EN PARTICULIER DANS LA CONSTRUCTION DES ARGUMENTS ET LA PRÉPARATION D’ÉVENTUELS CONTRE-ARGUMENTS DU GROUPE QUI SOUTIENT LA THÈSE CONTRAIRE. AUTRES ACTES (French) / rank
 
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Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE UN TRAVAIL EN CONJONCTION OU EN PARALLÈLE ENTRE L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE ET LE TITULAIRE DE L’ENSEIGNANT POUR MENER DES ACTIVITÉS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE DES ÉTUDIANTS VISÉS PAR LE PROJET. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE LE NOMBRE DE SUSPENSIONS DE JUGEMENT, DE RÉPÉTITIONS ET D’ABANDONS AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET L’UNIFORMITÉ DU CONTENU ET DES MÉTHODES DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ITALIEN AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ENTRE LES CLASSES DE L’INSTITUT. L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE, EN CE QUI CONCERNE LES ACTIVITÉS ET LE CONTENU PROPOSÉS PAR L’ENSEIGNANT ET D’ACCORD AVEC LUI, MÈNERA DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE TELLES QUE LE DÉBAT QUI PERMET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES (COMPÉTENCES DE VIE) ET DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. DANS CES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, L’UTILISATION DES TIC SERA IMPORTANTE EN PARTICULIER DANS LA CONSTRUCTION DES ARGUMENTS ET LA PRÉPARATION D’ÉVENTUELS CONTRE-ARGUMENTS DU GROUPE QUI SOUTIENT LA THÈSE CONTRAIRE. AUTRES ACTES (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 14:14, 10 December 2021

Project Q919202 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PAROLE@ISCOLA
Project Q919202 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO TECNICO LORENZO MOSSA ORISTANO
    0 references
    beneficiary
    Q247951
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE UN LAVORO IN COMPRESENZA O IN PARALLELO TRA IL DOCENTE ESPERTO ESTERNO E IL DOCENTE TITOLARE PER PORTARE AVANTI ATTIVITà DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE SCRITTA E ORALE DEGLI STUDENTI DESTINATARI DEL PROGETTO. IL PROGETTO HA COME FINALITà LA RIDUZIONE DEL NUMERO DI SOSPENSIONI DEL GIUDIZIO, DI RIPETENZE E DI ABBANDONI NEL PRIMO BIENNIO E L'UNIFORMAZIONE DI CONTENUTI E METODI NELLA DIDATTICA DELL'ITALIANO NEL PRIMO BIENNIO TRA LE CLASSI DELL'ISTITUTO. IL DOCENTE ESPERTO ESTERNO, IN RELAZIONE ALLE ATTIVITà E AI CONTENUTI PROPOSTI DALL'INSEGNANTE TITOLARE E CONCORDATI CON LUI, PORTERà AVANTI ATTIVITà DI DIDATTICA LABORATORIALE QUALI IL DEBATE CHE PERMETTE DI ACQUISIRE COMPETENZE TRASVERSALI (LIFE SKILL) E CURRICOLARI. IN TALI ATTIVITà LABORATORIALI SARà IMPORTANTE L'USO DELLE ICT SOPRATTUTTO NELLA FASE DI COSTRUZIONE DELLE ARGOMENTAZIONI E PREPARAZIONE DELLE POSSIBILI CONTRO-ARGOMENTAZIONI DEL GRUPPO CHE SOSTIENE LA TESI CONTRARIA. ALTRA ATTIV (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WILL INVOLVE WORK IN PARALLEL OR IN PARALLEL BETWEEN THE EXTERNAL EXPERT TEACHER AND THE HOLDER OF THE PROJECT IN ORDER TO TAKE FORWARD ACTIVITIES TO ENHANCE THE WRITTEN AND ORAL COMMUNICATION SKILLS OF THE STUDENTS TARGETED BY THE PROJECT. THE PROJECT AIMS AT REDUCING THE NUMBER OF SUSPENSIONS OF CASES, REPETITION AND ABANDONMENT OF THE FIRST TWO YEARS AND THE UNIFICATION OF THE CONTENT AND METHODS IN THE TEACHING OF ITALY IN THE FIRST TWO YEARS OF SCHOOL CLASSES. THE EXTERNAL EXPERT TEACHER, IN RELATION TO THE ACTIVITIES AND CONTENT PROPOSED BY THE TEACHER WHO IS THE HOLDER AND AGREED WITH HIM, WILL CARRY FORWARD WORK ON TEACHING LABORATORIES, SUCH AS THE DEBATE, WHICH ENABLES THE ACQUISITION OF TRANSVERSAL SKILLS (LIFE SKILL) AND CURRICULAR. IN THESE ACTIVITIES, THE USE OF ICT IS IMPORTANT, ESPECIALLY DURING THE CONSTRUCTION OF THE ARGUMENTS AND THE PREPARATION OF THE POSSIBLE COUNTER-ARGUMENTS OF THE GROUP THAT SUPPORTS THE CONTRARY VIEW. OTHER THAN (English)
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUE UN TRAVAIL EN CONJONCTION OU EN PARALLÈLE ENTRE L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE ET LE TITULAIRE DE L’ENSEIGNANT POUR MENER DES ACTIVITÉS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION ÉCRITE ET ORALE DES ÉTUDIANTS VISÉS PAR LE PROJET. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE LE NOMBRE DE SUSPENSIONS DE JUGEMENT, DE RÉPÉTITIONS ET D’ABANDONS AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET L’UNIFORMITÉ DU CONTENU ET DES MÉTHODES DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ITALIEN AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ENTRE LES CLASSES DE L’INSTITUT. L’ENSEIGNANT EXPERT EXTERNE, EN CE QUI CONCERNE LES ACTIVITÉS ET LE CONTENU PROPOSÉS PAR L’ENSEIGNANT ET D’ACCORD AVEC LUI, MÈNERA DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE TELLES QUE LE DÉBAT QUI PERMET D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES (COMPÉTENCES DE VIE) ET DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. DANS CES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, L’UTILISATION DES TIC SERA IMPORTANTE EN PARTICULIER DANS LA CONSTRUCTION DES ARGUMENTS ET LA PRÉPARATION D’ÉVENTUELS CONTRE-ARGUMENTS DU GROUPE QUI SOUTIENT LA THÈSE CONTRAIRE. AUTRES ACTES (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H13I18000080002
    0 references
     
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