THE SUCCESS IN ITALIAN... POSSIBLE MISSION! (Q918537): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SUCCÈS EN ITALIEN... MISSION POSSIBLE! | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE RECHERCHER DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT APPROPRIÉES POUR S’ATTAQUER AU PROBLÈME DES ÉLÈVES «À RISQUE SCOLAIRE». CE SONT DES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS DANS UN OU PLUSIEURS DOMAINES D’ÉTUDES ET QUI ASSUMENT SOUVENT, À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE, UN COMPORTEMENT DYSFONCTIONNEL ET LA FERMETURE ET LE REJET DE L’ÉTUDE; ILS MANIFESTENT SOUVENT DES ATTITUDES D’ENNUI, DE DISTRACTION, DE RÉTICENCE, DE DÉSORGANISATION DU TRAVAIL SCOLAIRE ET D’INCOHÉRENCE DANS LEUR ENGAGEMENT. GRÂCE À LA RÉCUPÉRATION, NOUS VOULONS OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE SÉRIE D’INTRANTS ET DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES POUR LA CONSOLIDATION ET LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS TOUTES LES DISCIPLINES. CELA DONNERA AUX ÉLÈVES AYANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES ET ÉMOTIONNELLES L’OCCASION DE RÉUSSIR DANS LES OBJECTIFS SCOLAIRES ET QUI ONT BESOIN D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LEURS BESOINS, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION ET (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE RECHERCHER DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT APPROPRIÉES POUR S’ATTAQUER AU PROBLÈME DES ÉLÈVES «À RISQUE SCOLAIRE». CE SONT DES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS DANS UN OU PLUSIEURS DOMAINES D’ÉTUDES ET QUI ASSUMENT SOUVENT, À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE, UN COMPORTEMENT DYSFONCTIONNEL ET LA FERMETURE ET LE REJET DE L’ÉTUDE; ILS MANIFESTENT SOUVENT DES ATTITUDES D’ENNUI, DE DISTRACTION, DE RÉTICENCE, DE DÉSORGANISATION DU TRAVAIL SCOLAIRE ET D’INCOHÉRENCE DANS LEUR ENGAGEMENT. GRÂCE À LA RÉCUPÉRATION, NOUS VOULONS OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE SÉRIE D’INTRANTS ET DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES POUR LA CONSOLIDATION ET LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS TOUTES LES DISCIPLINES. CELA DONNERA AUX ÉLÈVES AYANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES ET ÉMOTIONNELLES L’OCCASION DE RÉUSSIR DANS LES OBJECTIFS SCOLAIRES ET QUI ONT BESOIN D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LEURS BESOINS, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION ET (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE RECHERCHER DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT APPROPRIÉES POUR S’ATTAQUER AU PROBLÈME DES ÉLÈVES «À RISQUE SCOLAIRE». CE SONT DES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS DANS UN OU PLUSIEURS DOMAINES D’ÉTUDES ET QUI ASSUMENT SOUVENT, À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE, UN COMPORTEMENT DYSFONCTIONNEL ET LA FERMETURE ET LE REJET DE L’ÉTUDE; ILS MANIFESTENT SOUVENT DES ATTITUDES D’ENNUI, DE DISTRACTION, DE RÉTICENCE, DE DÉSORGANISATION DU TRAVAIL SCOLAIRE ET D’INCOHÉRENCE DANS LEUR ENGAGEMENT. GRÂCE À LA RÉCUPÉRATION, NOUS VOULONS OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE SÉRIE D’INTRANTS ET DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES POUR LA CONSOLIDATION ET LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS TOUTES LES DISCIPLINES. CELA DONNERA AUX ÉLÈVES AYANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES ET ÉMOTIONNELLES L’OCCASION DE RÉUSSIR DANS LES OBJECTIFS SCOLAIRES ET QUI ONT BESOIN D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LEURS BESOINS, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION ET (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 14:09, 10 December 2021
Project Q918537 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SUCCESS IN ITALIAN... POSSIBLE MISSION! |
Project Q918537 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ISILI
0 references
OBIETTIVO PRIMARIO DEL PROGETTO Ê LA RICERCA DI MODALITà DIDATTICHE ADEGUATE PER AFFRONTARE IL PROBLEMA DEGLI STUDENTI "A RISCHIO SCOLASTICO". SONO STUDENTI CHE PRESENTANO DIFFICOLTà IN UNA O PIù AREE DI STUDIO E CHE ASSUMONO SPESSO, NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA, COMPORTAMENTI DISFUNZIONALI E DI CHIUSURA E RIFIUTO NEI CONFRONTI DELLO STUDIO; MOSTRANO FREQUENTEMENTE ATTEGGIAMENTI DI NOIA, DISTRAZIONE, SVOGLIATEZZA, DISORGANIZZAZIONE DEL LAVORO SCOLASTICO E INCOSTANZA NELL'IMPEGNO. ATTRAVERSO IL RECUPERO SI VUOLE OFFRIRE AGLI ALUNNI UNA SERIE DI INPUT E PROPOSTE DIDATTICHE PER IL CONSOLIDAMENTO E IL RECUPERO DELLE ABILITà DI BASE, SPENDIBILI TRASVERSALMENTE IN TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI. GRAZIE A QUESTO SARà DATA UN'OPPORTUNITà DI SUCCESSO NEGLI OBIETTIVI SCOLASTICI A QUEGLI STUDENTI CHE PRESENTANO CARENZE DI TIPO LINGUISTICO/ESPRESSIVO ED EMOTIVO, E CHE HANNO BISOGNO DI UN TEMPO DI APPRENDIMENTO ADEGUATO ALLE PROPRIE ESIGENZE, DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE E DI ES (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO SEEK APPROPRIATE TEACHING METHODS TO ADDRESS THE PROBLEM OF PUPILS “AT SCHOOL RISK”. THEY ARE STUDENTS WITH DIFFICULTIES IN ONE OR MORE OF THE AREAS OF STUDY, WHICH OFTEN TAKE OUT, IN RELATION TO THE SCHOOL, DYSFUNCTIONAL, CLOSING AND REFUSAL TO STUDY; FREQUENTLY SHOW ATTITUDES TO BOREDOM, DISTRACTION, SVOGLATEZZA, DISORGANISATION OF SCHOOL WORK AND UNCONSISTENT ENGAGEMENT. THE PURPOSE OF RECOVERY IS TO PROVIDE PUPILS WITH A RANGE OF EDUCATIONAL INPUTS AND PROPOSALS FOR THE CONSOLIDATION AND RESTORATION OF THE BASIC AREAS, WHICH WOULD BE TRANSFERABLE ACROSS ALL DISCIPLINARY AREAS. THIS WILL MAKE IT POSSIBLE FOR STUDENTS WITH LINGUISTIC/EXPRESSIVE AND EMOTIONAL SHORTCOMINGS TO SUCCEED IN THE EDUCATIONAL OBJECTIVES, AND THAT THEY NEED A LEARNING TIME APPROPRIATE TO THEIR NEEDS, CONDITIONS WHICH ARE FAVOURABLE TO CONCENTRATION, AND (English)
0 references
L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE RECHERCHER DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT APPROPRIÉES POUR S’ATTAQUER AU PROBLÈME DES ÉLÈVES «À RISQUE SCOLAIRE». CE SONT DES ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS DANS UN OU PLUSIEURS DOMAINES D’ÉTUDES ET QUI ASSUMENT SOUVENT, À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE, UN COMPORTEMENT DYSFONCTIONNEL ET LA FERMETURE ET LE REJET DE L’ÉTUDE; ILS MANIFESTENT SOUVENT DES ATTITUDES D’ENNUI, DE DISTRACTION, DE RÉTICENCE, DE DÉSORGANISATION DU TRAVAIL SCOLAIRE ET D’INCOHÉRENCE DANS LEUR ENGAGEMENT. GRÂCE À LA RÉCUPÉRATION, NOUS VOULONS OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE SÉRIE D’INTRANTS ET DE PROPOSITIONS ÉDUCATIVES POUR LA CONSOLIDATION ET LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉS DANS TOUTES LES DISCIPLINES. CELA DONNERA AUX ÉLÈVES AYANT DES DÉFICIENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES ET ÉMOTIONNELLES L’OCCASION DE RÉUSSIR DANS LES OBJECTIFS SCOLAIRES ET QUI ONT BESOIN D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LEURS BESOINS, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION ET (French)
10 December 2021
0 references
Identifiers
F63I18000040005
0 references