WORKING FOR PARARRE (Q725072): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TRAVAILLER POUR APPRENDRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LA PHASE DÉLICATE DE TRANSITION DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AU MONDE DU TRAVAIL, EN LES PRÉPARANT À UN CHOIX CONSCIENT QUI TIENNE COMPTE DES ASPIRATIONS ET ATTITUDES PERSONNELLES ET DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE ET LES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT. UN CHOIX CONSCIENT OFFRE EN FAIT DE PLUS GRANDES POSSIBILITÉS D’INCLUSION RÉUSSIE SI ELLE EST MISE EN ŒUVRE GRÂCE À UNE PRÉPARATION CORRECTE STRATEGY.LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À DÉVELOPPER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 201718. LES MODULES SONT DÉDIÉS AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT QUI PARTICIPERONT À LA CLASSE III AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018. LE PREMIER MODULE DÉDIÉ AUX ÉLÈVES DES ADRESSES AFM RIM ET LES DEUX ADRESSES ECONOMICOADMINISTRATIVE ET LE SECOND AUX ENFANTS DE L’ADRESSE TOURISTIQUE. AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS SUR LE FUTUR PARCOURS DE TRAVAIL, DES ACTIVITÉS SERONT ORGANISÉES POUR INTRODUIRE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS EN COLLABORATION AVEC LES OP. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LA PHASE DÉLICATE DE TRANSITION DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AU MONDE DU TRAVAIL, EN LES PRÉPARANT À UN CHOIX CONSCIENT QUI TIENNE COMPTE DES ASPIRATIONS ET ATTITUDES PERSONNELLES ET DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE ET LES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT. UN CHOIX CONSCIENT OFFRE EN FAIT DE PLUS GRANDES POSSIBILITÉS D’INCLUSION RÉUSSIE SI ELLE EST MISE EN ŒUVRE GRÂCE À UNE PRÉPARATION CORRECTE STRATEGY.LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À DÉVELOPPER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 201718. LES MODULES SONT DÉDIÉS AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT QUI PARTICIPERONT À LA CLASSE III AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018. LE PREMIER MODULE DÉDIÉ AUX ÉLÈVES DES ADRESSES AFM RIM ET LES DEUX ADRESSES ECONOMICOADMINISTRATIVE ET LE SECOND AUX ENFANTS DE L’ADRESSE TOURISTIQUE. AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS SUR LE FUTUR PARCOURS DE TRAVAIL, DES ACTIVITÉS SERONT ORGANISÉES POUR INTRODUIRE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS EN COLLABORATION AVEC LES OP. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LA PHASE DÉLICATE DE TRANSITION DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AU MONDE DU TRAVAIL, EN LES PRÉPARANT À UN CHOIX CONSCIENT QUI TIENNE COMPTE DES ASPIRATIONS ET ATTITUDES PERSONNELLES ET DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE ET LES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT. UN CHOIX CONSCIENT OFFRE EN FAIT DE PLUS GRANDES POSSIBILITÉS D’INCLUSION RÉUSSIE SI ELLE EST MISE EN ŒUVRE GRÂCE À UNE PRÉPARATION CORRECTE STRATEGY.LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À DÉVELOPPER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 201718. LES MODULES SONT DÉDIÉS AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT QUI PARTICIPERONT À LA CLASSE III AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018. LE PREMIER MODULE DÉDIÉ AUX ÉLÈVES DES ADRESSES AFM RIM ET LES DEUX ADRESSES ECONOMICOADMINISTRATIVE ET LE SECOND AUX ENFANTS DE L’ADRESSE TOURISTIQUE. AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS SUR LE FUTUR PARCOURS DE TRAVAIL, DES ACTIVITÉS SERONT ORGANISÉES POUR INTRODUIRE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS EN COLLABORATION AVEC LES OP. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 20:15, 9 December 2021
Project Q725072 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKING FOR PARARRE |
Project Q725072 in Italy |
Statements
47,196.0 Euro
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47,196.0 Euro
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100.0 percent
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29 January 2018
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9 October 2019
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I.T.S.E. "ALDO CAPITINI" AGLIANA
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43°54'13.75"N, 11°0'12.24"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI ACCOMPAGNARE GLI STUDENTI NELLA DELICATA FASE DI PASSAGGIO DALLESPERIENZA SCOLASTICA AL MONDO DEL LAVORO PREPARANDOLI AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE CHE TENGA CONTO DELLE PERSONALI ASPIRAZIONI E ATTITUDINI E DELLE OPPORTUNIT OFFERTE DAL TERRITORIO E DALLE NUOVE FRONTIERE DELLO SVILUPPO. UNA SCELTA CONSAPEVOLE PRESENTA INFATTI MAGGIORI POSSIBILIT DI POSITIVO INSERIMENTO SE ATTUATA ATTRAVERSO UNA CORRETTA STRATEGIA DI PREPARAZIONE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI DA SVILUPPARE NELLANNO SCOLASTICO 201718. I MODULI SONO DEDICATI A STUDENTI DEL NOSTRO ISTITUTO CHE NELLANNO SCOLASTICO 20172018 FREQUENTERANNO LA CLASSE III. IL PRIMO MODULO DEDICATO AD ALUNNI DEGLI INDIRIZZI AFM RIM E SIA INDIRIZZI ECONOMICOAMMINISTRATIVI ED IL SECONDO A RAGAZZI DELLINDIRIZZO TURISTICO. PER MATURARE SCELTE CONSAPEVOLI RELATIVE AL FUTURO PERCORSO DI LAVORO VERRANNO ORGANIZZATE ATTIVIT DI INTRODUZIONE ALLE COMPETENZE NECESSARIE NEI VARI SETTORI PROFESSIONALI IN COLLABORAZIONE CON OP (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO ACCOMPANY STUDENTS IN THE DELICATE PHASE OF TRANSITION FROM SCHOOL TO WORK, PREPARING THEM FOR AN INFORMED CHOICE, TAKING INTO ACCOUNT THE PERSONAL ASPIRATIONS AND ATTITUDES AND OPPORTUNITIES OFFERED BY THE TERRITORY AND THE NEW FRONTIERS OF DEVELOPMENT. IN FACT, AN INFORMED CHOICE IS MORE LIKELY TO BE INCLUDED IN TWO MODULES TO BE DEVELOPED IN THE 201718 SCHOOL YEAR. THE MODULES ARE DEDICATED TO STUDENTS FROM OUR INSTITUTION THAT THEY WILL BE IN CLASS III IN THE 20172018 SCHOOL YEAR. THE FIRST SPECIAL FORM TO BE USED FOR PUPILS IN THE AFM (S) IN THE AFM (S) AND BOTH THE ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE GUIDELINES AND THE SECOND ONE TO TEENAGERS FROM THE TOUR MANAGER. IN ORDER TO MAKE INFORMED CHOICES ABOUT THE FUTURE CAREER PATH, THE INTRODUCTION OF THE NECESSARY SKILLS IN THE VARIOUS PROFESSIONAL SECTORS WILL BE ORGANISED IN COOPERATION WITH POS. (English)
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LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LA PHASE DÉLICATE DE TRANSITION DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AU MONDE DU TRAVAIL, EN LES PRÉPARANT À UN CHOIX CONSCIENT QUI TIENNE COMPTE DES ASPIRATIONS ET ATTITUDES PERSONNELLES ET DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE ET LES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT. UN CHOIX CONSCIENT OFFRE EN FAIT DE PLUS GRANDES POSSIBILITÉS D’INCLUSION RÉUSSIE SI ELLE EST MISE EN ŒUVRE GRÂCE À UNE PRÉPARATION CORRECTE STRATEGY.LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À DÉVELOPPER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 201718. LES MODULES SONT DÉDIÉS AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT QUI PARTICIPERONT À LA CLASSE III AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018. LE PREMIER MODULE DÉDIÉ AUX ÉLÈVES DES ADRESSES AFM RIM ET LES DEUX ADRESSES ECONOMICOADMINISTRATIVE ET LE SECOND AUX ENFANTS DE L’ADRESSE TOURISTIQUE. AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS SUR LE FUTUR PARCOURS DE TRAVAIL, DES ACTIVITÉS SERONT ORGANISÉES POUR INTRODUIRE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS EN COLLABORATION AVEC LES OP. (French)
9 December 2021
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Identifiers
D24C18000070007
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