TEACHER TRAINING – MANZONI SCHOOL (Q661485): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
REMISE À NIVEAU DES ENSEIGNANTS — ÉCOLE MANZONI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ENSEIGNANTS ET À INTRODUIRE DES PRATIQUES DIDACTIQUES NUMÉRIQUES EN TANT QU’OUTILS EFFICACES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LES ENFANTS DU SECONDAIRE.\LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET VISENT À ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LE PROCESSUS D’INTÉGRATION DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE AUX OUTILS LES PLUS TYPIQUES DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL.\NL L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ACCROÎT LA MOTIVATION DES ÉLÈVES DANS LA PHASE CRITIQUE DE LA CROISSANCE VÉCUE AU COURS DE LA PÉRIODE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE. L’UTILISATION DES OUTILS DIGITAUX PROMOTTE L’INTÉRÊT DES STUDENTS DANS LES SUJETS DE L’ÉTUDE, CONCERNANT LES PRATIQUES PRATIQUES PLUS D’APPELATION, PLUS D’INTÉRÊTATION ET PLUS SUITÉ AUX EXPECTATIONS DES NATIVES DIGITALES. EN OUTRE, COMME INDIQUÉ DANS LE PLAN NATIONAL POUR LES ÉCOLES NUMÉRIQUES, LES OUTILS NUMÉRIQUES SOUTIENNENT LE DÉFI DE L’INNOVATION DANS LES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ENSEIGNANTS ET À INTRODUIRE DES PRATIQUES DIDACTIQUES NUMÉRIQUES EN TANT QU’OUTILS EFFICACES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LES ENFANTS DU SECONDAIRE.\LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET VISENT À ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LE PROCESSUS D’INTÉGRATION DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE AUX OUTILS LES PLUS TYPIQUES DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL.\NL L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ACCROÎT LA MOTIVATION DES ÉLÈVES DANS LA PHASE CRITIQUE DE LA CROISSANCE VÉCUE AU COURS DE LA PÉRIODE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE. L’UTILISATION DES OUTILS DIGITAUX PROMOTTE L’INTÉRÊT DES STUDENTS DANS LES SUJETS DE L’ÉTUDE, CONCERNANT LES PRATIQUES PRATIQUES PLUS D’APPELATION, PLUS D’INTÉRÊTATION ET PLUS SUITÉ AUX EXPECTATIONS DES NATIVES DIGITALES. EN OUTRE, COMME INDIQUÉ DANS LE PLAN NATIONAL POUR LES ÉCOLES NUMÉRIQUES, LES OUTILS NUMÉRIQUES SOUTIENNENT LE DÉFI DE L’INNOVATION DANS LES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ENSEIGNANTS ET À INTRODUIRE DES PRATIQUES DIDACTIQUES NUMÉRIQUES EN TANT QU’OUTILS EFFICACES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LES ENFANTS DU SECONDAIRE.\LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET VISENT À ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LE PROCESSUS D’INTÉGRATION DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE AUX OUTILS LES PLUS TYPIQUES DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL.\NL L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ACCROÎT LA MOTIVATION DES ÉLÈVES DANS LA PHASE CRITIQUE DE LA CROISSANCE VÉCUE AU COURS DE LA PÉRIODE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE. L’UTILISATION DES OUTILS DIGITAUX PROMOTTE L’INTÉRÊT DES STUDENTS DANS LES SUJETS DE L’ÉTUDE, CONCERNANT LES PRATIQUES PRATIQUES PLUS D’APPELATION, PLUS D’INTÉRÊTATION ET PLUS SUITÉ AUX EXPECTATIONS DES NATIVES DIGITALES. EN OUTRE, COMME INDIQUÉ DANS LE PLAN NATIONAL POUR LES ÉCOLES NUMÉRIQUES, LES OUTILS NUMÉRIQUES SOUTIENNENT LE DÉFI DE L’INNOVATION DANS LES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 14:40, 9 December 2021
Project Q661485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TEACHER TRAINING – MANZONI SCHOOL |
Project Q661485 in Italy |
Statements
12,419.4 Euro
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24,838.8 Euro
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50.0 percent
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31 October 2018
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20 May 2019
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31 December 2019
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GRW SARENTINO
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Q265427 (Deleted Item)
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46°41'42.94"N, 11°23'14.57"E
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IL PROGETTO HA LO SCOPO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DIGITALI DEI DOCENTI E DI INTRODURRE PRATICHE DI DIDATTICA DIGITALE COME STRUMENTI EFFICACI AL FINE DI CONTRASTARE IL FENOMENO DELL¿ABBANDONO SCOLASTICO PER I RAGAZZI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO.\NLE ATTIVITà PREVISTE NEL PROGETTO SONO FINALIZZATE ALL¿ACCOMPAGNAMENTO DEI DOCENTI NEL PROCESSO DI INTEGRAZIONE DELLA DIDATTICA DIGITALE AGLI STRUMENTI PIù TIPICI DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE.\NL¿USO DI UNA DIDATTICA DIGITALE AUMENTA LA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI NELLA FASE CRITICA DELLA CRESCITA VISSUTA DURANTE IL PERIODO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. L¿UTILIZZO DI STRUMENTI DIGITALI FAVORISCE L¿INTERESSE DEGLI STUDENTI VERSO LE MATERIE DI STUDIO, RENDENDO LE PRATICHE DELL¿INSEGNAMENTO PIù ACCATTIVANTI, PIù INTERESSANTI E PIù CONFACENTI CON LE ASPETTATIVE DEI NATIVI DIGITALI. \NINOLTRE, COME AFFERMATO NEL ¿PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE¿, GLI STRUMENTI DIGITALI SUPPORTANO LA SFIDA DELL¿INNOVAZIONE NELLA S (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPROVE THE DIGITAL SKILLS OF TEACHERS AND TO INTRODUCE DIGITAL TEACHING PRACTICES AS EFFECTIVE TOOLS IN ORDER TO COUNTER THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING FOR CHILDREN IN SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE.\NLTHE ACTIVITIES ENVISAGED IN THE PROJECT ARE AIMED AT THE ACCOMPANIMENT OF TEACHERS IN THE PROCESS OF INTEGRATING DIGITAL DIDACTICS WITH THE MOST TYPICAL TOOLS OF TRADITIONAL TEACHING.\NL¿USE OF A DIGITAL DIDACTIC INCREASE THE MOTIVATION OF STUDENTS IN THE CRITICAL PHASE OF THE GROWTH EXPERIENCED DURING THE PERIOD OF THE SECONDARY SCHOOL. THE USE OF DIGITAL TOOLS PROMOTES STUDENTs’ INTEREST IN SUBJECTS OF STUDY, MAKING TEACHING PRACTICES MORE ATTRACTIVE, MORE INTERESTING AND MORE SUITED TO THE EXPECTATIONS OF DIGITAL NATIVES. \N ADDITION, AS STATED IN THE NATIONAL DIGITAL SCHOOL PLAN, DIGITAL TOOLS SUPPORT THE CHALLENGE OF INNOVATION IN S (English)
14 November 2020
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LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ENSEIGNANTS ET À INTRODUIRE DES PRATIQUES DIDACTIQUES NUMÉRIQUES EN TANT QU’OUTILS EFFICACES POUR LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LES ENFANTS DU SECONDAIRE.\LES ACTIVITÉS PRÉVUES DANS LE PROJET VISENT À ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS DANS LE PROCESSUS D’INTÉGRATION DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE AUX OUTILS LES PLUS TYPIQUES DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL.\NL L’UTILISATION DE LA DIDACTIQUE NUMÉRIQUE ACCROÎT LA MOTIVATION DES ÉLÈVES DANS LA PHASE CRITIQUE DE LA CROISSANCE VÉCUE AU COURS DE LA PÉRIODE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE. L’UTILISATION DES OUTILS DIGITAUX PROMOTTE L’INTÉRÊT DES STUDENTS DANS LES SUJETS DE L’ÉTUDE, CONCERNANT LES PRATIQUES PRATIQUES PLUS D’APPELATION, PLUS D’INTÉRÊTATION ET PLUS SUITÉ AUX EXPECTATIONS DES NATIVES DIGITALES. EN OUTRE, COMME INDIQUÉ DANS LE PLAN NATIONAL POUR LES ÉCOLES NUMÉRIQUES, LES OUTILS NUMÉRIQUES SOUTIENNENT LE DÉFI DE L’INNOVATION DANS LES (French)
9 December 2021
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Identifiers
B27D18000990001
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