IN-SERVICE TRAINING OF TEACHERS (Q661132): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LES PHÉNOMÈNES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE À L’ÂGE DE 18 À 24 ANS, EN AUGMENTANT LES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS ET EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION, DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT, D’UNE APPROCHE FONDÉE SUR LE COMPETENCES.NNNIL PASSAGE D’UN CONTENU DIDACTIQUE À UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES, BASÉE SUR L’UNITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET DES TÂCHES AUTHENTIQUES, FAVORISE L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF, LA PERSONNALISATION, UNE APPROCHE PLURIPROSPECTIVE ET INTERDISCIPLINAIRE ET, PAR CONSÉQUENT, L’INCLUSION.NNNSI TRAITE DES ASPECTS FONDAMENTAUX POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET SURTOUT MÉTACOGNITIF ET ÉMOTIONNEL DES ÉLÈVES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LES PHÉNOMÈNES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE À L’ÂGE DE 18 À 24 ANS, EN AUGMENTANT LES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS ET EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION, DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT, D’UNE APPROCHE FONDÉE SUR LE COMPETENCES.NNNIL PASSAGE D’UN CONTENU DIDACTIQUE À UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES, BASÉE SUR L’UNITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET DES TÂCHES AUTHENTIQUES, FAVORISE L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF, LA PERSONNALISATION, UNE APPROCHE PLURIPROSPECTIVE ET INTERDISCIPLINAIRE ET, PAR CONSÉQUENT, L’INCLUSION.NNNSI TRAITE DES ASPECTS FONDAMENTAUX POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET SURTOUT MÉTACOGNITIF ET ÉMOTIONNEL DES ÉLÈVES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LES PHÉNOMÈNES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE À L’ÂGE DE 18 À 24 ANS, EN AUGMENTANT LES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS ET EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION, DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT, D’UNE APPROCHE FONDÉE SUR LE COMPETENCES.NNNIL PASSAGE D’UN CONTENU DIDACTIQUE À UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES, BASÉE SUR L’UNITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET DES TÂCHES AUTHENTIQUES, FAVORISE L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF, LA PERSONNALISATION, UNE APPROCHE PLURIPROSPECTIVE ET INTERDISCIPLINAIRE ET, PAR CONSÉQUENT, L’INCLUSION.NNNSI TRAITE DES ASPECTS FONDAMENTAUX POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET SURTOUT MÉTACOGNITIF ET ÉMOTIONNEL DES ÉLÈVES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 14:30, 9 December 2021
Project Q661132 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN-SERVICE TRAINING OF TEACHERS |
Project Q661132 in Italy |
Statements
10,346.0 Euro
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20,692.0 Euro
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50.0 percent
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5 February 2018
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30 June 2018
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31 August 2018
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GOURMET'S INTERNATIONAL
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Q265426 (Deleted Item)
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46°40'10.38"N, 11°9'33.91"E
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IL PROGETTO HA LO SCOPO DI CONTRASTARE FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO NELL¿ETà COMPRESA TRA I 18 E 24 ANNI, INCREMENTANDO LE COMPETENZE DEI DOCENTI E FAVORENDO L¿INTRODUZIONE, NELLA PRATICA DIDATTICA, DI UN APPROCCIO BASATO SULLE COMPETENZE.NNNIL PASSAGGIO DA UNA DIDATTICA PER CONTENUTI AD UNA DIDATTICA PER COMPETENZE, FONDATA SU UNITà DI APPRENDIMENTO E COMPITI AUTENTICI, FAVORISCE L¿APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO, LA PERSONALIZZAZIONE, UN APPROCCIO PLURIPROSPETTICO E INTERDISCIPLINARE E, DI CONSEGUENZA, L¿INCLUSIONE.NNNSI TRATTA DI ASPETTI FONDAMENTALI PER SUPPORTARE LO SVILUPPO COGNITIVO E, SOPRATTUTTO, METACOGNITIVO ED EMOZIONALE DEGLI ALLIEVI. (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO COUNTERACT PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING IN THE RANGE OF 18 TO 24 YEARS, INCREASING THE COMPETENCES OF TEACHERS AND ENCOURAGING THE INTRODUCTION, IN TEACHING PRACTICE, OF AN APPROACH BASED ON COMPETENZE.NNNITHE TRANSITION FROM A DIDACTIC FOR CONTENTS TO A DIDACTIC FOR SKILLS, BASED ON UNITS OF LEARNING AND AUTHENTIC TASKS, PROMOTES MEANINGFUL LEARNING, PERSONALISATION, A PLURIPROSPETTICO APPROACH FOR SKILLS, BASED ON LEARNING AND AUTHENTIC TASKS, PROMOTES MEANINGFUL LEARNING, PERSONALISATION, AN APPROACH PLURIPROSPETTICO AND INTERDISCIPLINARY ASPECTS, AND CONSEQUENCE. (English)
14 November 2020
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LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LES PHÉNOMÈNES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE À L’ÂGE DE 18 À 24 ANS, EN AUGMENTANT LES COMPÉTENCES DES ENSEIGNANTS ET EN ENCOURAGEANT L’INTRODUCTION, DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT, D’UNE APPROCHE FONDÉE SUR LE COMPETENCES.NNNIL PASSAGE D’UN CONTENU DIDACTIQUE À UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES, BASÉE SUR L’UNITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET DES TÂCHES AUTHENTIQUES, FAVORISE L’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF, LA PERSONNALISATION, UNE APPROCHE PLURIPROSPECTIVE ET INTERDISCIPLINAIRE ET, PAR CONSÉQUENT, L’INCLUSION.NNNSI TRAITE DES ASPECTS FONDAMENTAUX POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF ET SURTOUT MÉTACOGNITIF ET ÉMOTIONNEL DES ÉLÈVES. (French)
9 December 2021
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Identifiers
B85D18000380001
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