WE DISCOVER AND KNOW OUR TERRITORY (Q660509): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS DÉCOUVRONS ET CONNAISSONS NOTRE TERRITOIRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PARCOURS DE CONCEPTION PROPOSÉ, CONSTRUIT CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ DÉFINI PAR LE PTOF PAR LA RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT EST NÉ DANS LE BUT DE RAPPROCHER LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES DE LEUR TERRITOIRE, D’ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES EN MATIÈRE DE CULTURE, D’HISTOIRE ET DE TRADITIONS QUI LA DISTINGUENT ET DE STIMULER AINSI UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SA VALORISATION ET DE SA PROTECTION. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE LABORATOIRE S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT UNE VINGTAINE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE ET QUI CONNAISSENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE. LE PROJET EST DIVISÉ EN 6 MODULES THÉMATIQUES DE 30 HEURES CHACUN STRUCTURÉS SELON UNE LOGIQUE D’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL AFIN D’ÊTRE AUSSI COMPLET PI POSSIBLE. CI-DESSOUS SONT RÉSUMÉS LES PARCOURS D’INNOVATION ET DE TRADITION MODULITRA DE LA CULTUREVALORISATION NUMÉRIQUE ET LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE PAYSAGER ET DE LA CULTURE TERRITORYLOCAL (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PARCOURS DE CONCEPTION PROPOSÉ, CONSTRUIT CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ DÉFINI PAR LE PTOF PAR LA RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT EST NÉ DANS LE BUT DE RAPPROCHER LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES DE LEUR TERRITOIRE, D’ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES EN MATIÈRE DE CULTURE, D’HISTOIRE ET DE TRADITIONS QUI LA DISTINGUENT ET DE STIMULER AINSI UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SA VALORISATION ET DE SA PROTECTION. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE LABORATOIRE S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT UNE VINGTAINE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE ET QUI CONNAISSENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE. LE PROJET EST DIVISÉ EN 6 MODULES THÉMATIQUES DE 30 HEURES CHACUN STRUCTURÉS SELON UNE LOGIQUE D’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL AFIN D’ÊTRE AUSSI COMPLET PI POSSIBLE. CI-DESSOUS SONT RÉSUMÉS LES PARCOURS D’INNOVATION ET DE TRADITION MODULITRA DE LA CULTUREVALORISATION NUMÉRIQUE ET LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE PAYSAGER ET DE LA CULTURE TERRITORYLOCAL (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PARCOURS DE CONCEPTION PROPOSÉ, CONSTRUIT CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ DÉFINI PAR LE PTOF PAR LA RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT EST NÉ DANS LE BUT DE RAPPROCHER LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES DE LEUR TERRITOIRE, D’ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES EN MATIÈRE DE CULTURE, D’HISTOIRE ET DE TRADITIONS QUI LA DISTINGUENT ET DE STIMULER AINSI UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SA VALORISATION ET DE SA PROTECTION. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE LABORATOIRE S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT UNE VINGTAINE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE ET QUI CONNAISSENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE. LE PROJET EST DIVISÉ EN 6 MODULES THÉMATIQUES DE 30 HEURES CHACUN STRUCTURÉS SELON UNE LOGIQUE D’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL AFIN D’ÊTRE AUSSI COMPLET PI POSSIBLE. CI-DESSOUS SONT RÉSUMÉS LES PARCOURS D’INNOVATION ET DE TRADITION MODULITRA DE LA CULTUREVALORISATION NUMÉRIQUE ET LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE PAYSAGER ET DE LA CULTURE TERRITORYLOCAL (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 14:20, 9 December 2021
Project Q660509 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE DISCOVER AND KNOW OUR TERRITORY |
Project Q660509 in Italy |
Statements
41,108.4 Euro
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41,108.4 Euro
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100.0 percent
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18 June 2018
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31 July 2019
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31 August 2019
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2 CIRCOLO DIDATTICO -AVELLINO
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40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
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IL PERCORSO PROGETTUALE PROPOSTO COSTRUITO IN LINEA CON QUANTO DELINEATO DAL PTOF DAL RAV E DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO NASCE CON LA FINALIT DI AVVICINARE LE ALUNNE E GLI ALUNNI AL PROPRIO TERRITORIO FAVORENDO LO SVILUPPO DI CONOSCENZE INERENTI LA CULTURA LA STORIA E LE TRADIZIONI CHE LO CONTRADDISTINGUONO E STIMOLANDO IN TAL MODO UNA MAGGIORE SENSIBILIZZAZIONE VERSO LA SUA VALORIZZAZIONE E TUTELA. GLI INTERVENTI DIDATTICI E LABORATORIALI SONO RIVOLTI ALLE ALUNNE ED AGLI ALUNNI DELLISTITUTO CIRCA 20 CON PARTICOLARE ATTENZIONE A COLORO CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CHE VIVONO SITUAZIONI DI DISAGIO. IL PROGETTO ARTICOLATO IN 6 MODULI TEMATICI DI 30 ORE CIASCUNO STRUTTURATO SEGUENDO UNA LOGICA DI TRASVERSALIT DI APPRENDIMENTI AL FINE DI ESSERE QUANTO PI COMPLETO POSSIBILE.DI SEGUITO SI RIPORTANO IN SINTESI I MODULITRA INNOVAZIONE E TRADIZIONE PERCORSI DI DIGITAL CULTUREVALORIZZAZIONE E CONOSCENZA DEL TERRITORIOPATRIMONIO LOCALE PAESAGGISTICO E CULTURA (Italian)
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THE PROPOSED PROJECT PATH BUILT IN LINE WITH WHAT OUTLINED BY THE PTOF BY THE RAV AND THE IMPROVEMENT PLAN OF THE INSTITUTE WAS BORN WITH THE AIM OF BRINGING PUPILS AND PUPILS CLOSER TO THEIR TERRITORY, PROMOTING THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE CONCERNING CULTURE, HISTORY AND TRADITIONS THAT DISTINGUISH IT AND THUS STIMULATING A GREATER AWARENESS OF ITS VALUE AND PROTECTION. THE DIDACTIC AND LABORATORY INTERVENTIONS ARE ADDRESSED TO THE STUDENTS AND PUPILS OF THE INSTITUTE ABOUT 20 WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO HAVE THE GREATEST DIFFICULTIES OF LEARNING EO WHO LIVE SITUATIONS OF DISCOMFORT. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 6 THEMATIC MODULES OF 30 HOURS EACH STRUCTURED FOLLOWING A LOGIC OF TRANSVERSALIT LEARNING IN ORDER TO BE THE MOST COMPLETE POSSIBLE.THE FOLLOWING ARE SUMMARISED THE MODULITRA INNOVATION AND TRADITION PATHS OF DIGITAL CULTUREVALORIZZATION AND KNOWLEDGE OF THE LOCAL LANDSCAPING AND CULTURE (English)
14 November 2020
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LE PARCOURS DE CONCEPTION PROPOSÉ, CONSTRUIT CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉTÉ DÉFINI PAR LE PTOF PAR LA RAV ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT EST NÉ DANS LE BUT DE RAPPROCHER LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES DE LEUR TERRITOIRE, D’ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES EN MATIÈRE DE CULTURE, D’HISTOIRE ET DE TRADITIONS QUI LA DISTINGUENT ET DE STIMULER AINSI UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SA VALORISATION ET DE SA PROTECTION. LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE LABORATOIRE S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE L’INSTITUT UNE VINGTAINE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE ET QUI CONNAISSENT DES SITUATIONS DE DÉTRESSE. LE PROJET EST DIVISÉ EN 6 MODULES THÉMATIQUES DE 30 HEURES CHACUN STRUCTURÉS SELON UNE LOGIQUE D’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL AFIN D’ÊTRE AUSSI COMPLET PI POSSIBLE. CI-DESSOUS SONT RÉSUMÉS LES PARCOURS D’INNOVATION ET DE TRADITION MODULITRA DE LA CULTUREVALORISATION NUMÉRIQUE ET LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE PAYSAGER ET DE LA CULTURE TERRITORYLOCAL (French)
9 December 2021
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Identifiers
E37I18000780007
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