ITALIAN SCHOOL AND MATHEMATICS (Q626049): Difference between revisions

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ÉCOLE ITALIENNE ET MATHÉMATIQUES
Property / summary
 
ÉCOLE PRIMAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, QUI DOIVENT ÊTRE ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DES COURS PREMIÈRE ANNÉE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES, QUI SERONT ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DE LA DEUXIÈME ANNÉE SECONDAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI PREMIER ATELIER YEARTWO ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AVEC DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI (French)
Property / summary: ÉCOLE PRIMAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, QUI DOIVENT ÊTRE ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DES COURS PREMIÈRE ANNÉE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES, QUI SERONT ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DE LA DEUXIÈME ANNÉE SECONDAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI PREMIER ATELIER YEARTWO ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AVEC DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÉCOLE PRIMAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, QUI DOIVENT ÊTRE ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DES COURS PREMIÈRE ANNÉE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES, QUI SERONT ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DE LA DEUXIÈME ANNÉE SECONDAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI PREMIER ATELIER YEARTWO ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AVEC DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 10:12, 9 December 2021

Project Q626049 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ITALIAN SCHOOL AND MATHEMATICS
Project Q626049 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,248.0 Euro
    0 references
    budget
    30,248.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    13 April 2018
    0 references
    end time
    24 June 2019
    0 references
    expected end time
    30 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    GIOVANNI F. GONNELLI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°32'20.80"N, 10°57'14.69"E
    0 references
    summary
    SCUOLA PRIMARIA DUE LABORATORI ANNUALI PER BAMBINI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE DA REALIZZARE PRIMA DELLINIZIO DELLE LEZIONI PRIMO ANNODUE LABORATORI ANNUALI PER BAMBINI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA DA REALIZZARE PRIMA DELLINIZIO DELLE LEZIONI SECONDO ANNO SCUOLA SECONDARIA DUE LABORATORI ANNUALI PER RAGAZZI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE DA REALIZZARE NEL CORSO DELLANNO SCOLASTICO IN ORARIO POMERIDIANO PRIMO ANNODUE LABORATORI ANNUALI PER RAGAZZI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO CON DISAGIO SOCIOECONOMICI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA DA REALIZZARE NEL CORSO DELLANNO SCOLASTICO IN ORARIO POMERIDIANO SECONDO ANNO (Italian)
    0 references
    PRIMARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH EO LEARNING DIFFICULTIES WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE ENHANCEMENT OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE FIRST LESSONS ANNODUE ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF SKILLS IN MATHEMATICS TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE REALISED BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY OF LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE REALISED BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY OF LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE REALISED BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE REALISED BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF SKILLS IN MATHS TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF SKILLS IN MATHS TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE CARRIED OUT BEFORE THE BEGINNING OF THE SECOND YEAR SECONDARY SCHOOL TWO ANNUAL WORKSHOPS FOR CHILDREN WITH DIFFICULTY IN LEARNING EO WITH SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT FOR THE STRENGTHENING OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE TO BE CARRIED OUT (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    ÉCOLE PRIMAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, QUI DOIVENT ÊTRE ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DES COURS PREMIÈRE ANNÉE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES, QUI SERONT ORGANISÉS AVANT LE DÉBUT DE LA DEUXIÈME ANNÉE SECONDAIRE DEUX ATELIERS ANNUELS À L’INTENTION DES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AYANT DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE, À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI PREMIER ATELIER YEARTWO ATELIERS ANNUELS POUR LES ENFANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EO AVEC DES DIFFICULTÉS SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES À RÉALISER AU COURS DE L’APRÈS-MIDI (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D47I17000460005
    0 references
     
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