GNOTHI SAUTON GOOD TRAINING PRACTICES FOR A COMPETENT SELF (Q627874): Difference between revisions
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GNOTHI SAUTON BONNES PRATIQUES DE FORMATION POUR UN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT GALILEI EST DIVISÉ EN UNE ADRESSE TECHNIQUE ÉCONOMIQUE DE CENT ANS ET DANS UN LYCÉE RÉCENT MAIS TRÈS ANIMÉ DES SCIENCES HUMAINES PRÉCISÉMENT EN RAISON DES AXES ÉDUCATIFS DES DEUX ADRESSES ATTENTIVES AU TISSU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST SITUÉE ET ANIME UNE FORTE VOCATION NATURELLE À S’OUVRIR SUR LE TERRITOIRE. DEPUIS DES ANNÉES LES GALILÉES DU CORPS ET DE LA SUBSTANCE À CETTE VOCATION AVEC DES EXPÉRIENCES DOCUMENTÉES ET APPRÉCIÉES ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE OUVERTE ET ALTERNÉE TRAVAIL BIEN AVANT LEUR MISE EN SYSTÈME PAR LA LOI 107 DE 2015. FAIRE CONFIANCE À CE SAVOIR-FAIRE DE LA STRUCTURE GALILEI À TRAVERS LE PROJET APPELÉ SIGNIFICATIVEMENT GNOTHI SAUTON BONNES PRATIQUES DE FORMATION POUR UNE RELATION COMPÉTENTE AVEC LE TERRITOIRE ET AVEC CEUX QUI LA VIVENT ET L’ANIMER CONSIDÉRÉ COMME DES RESSOURCES EN VUE DU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ÉLEVER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. LE CARREFOUR DE L’ÉCOLE DES RELATIONS ET DU LIEU DU DESIGN APPELÉ À PENSER AUX FAÇONS ET À LA (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GALILEI EST DIVISÉ EN UNE ADRESSE TECHNIQUE ÉCONOMIQUE DE CENT ANS ET DANS UN LYCÉE RÉCENT MAIS TRÈS ANIMÉ DES SCIENCES HUMAINES PRÉCISÉMENT EN RAISON DES AXES ÉDUCATIFS DES DEUX ADRESSES ATTENTIVES AU TISSU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST SITUÉE ET ANIME UNE FORTE VOCATION NATURELLE À S’OUVRIR SUR LE TERRITOIRE. DEPUIS DES ANNÉES LES GALILÉES DU CORPS ET DE LA SUBSTANCE À CETTE VOCATION AVEC DES EXPÉRIENCES DOCUMENTÉES ET APPRÉCIÉES ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE OUVERTE ET ALTERNÉE TRAVAIL BIEN AVANT LEUR MISE EN SYSTÈME PAR LA LOI 107 DE 2015. FAIRE CONFIANCE À CE SAVOIR-FAIRE DE LA STRUCTURE GALILEI À TRAVERS LE PROJET APPELÉ SIGNIFICATIVEMENT GNOTHI SAUTON BONNES PRATIQUES DE FORMATION POUR UNE RELATION COMPÉTENTE AVEC LE TERRITOIRE ET AVEC CEUX QUI LA VIVENT ET L’ANIMER CONSIDÉRÉ COMME DES RESSOURCES EN VUE DU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ÉLEVER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. LE CARREFOUR DE L’ÉCOLE DES RELATIONS ET DU LIEU DU DESIGN APPELÉ À PENSER AUX FAÇONS ET À LA (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GALILEI EST DIVISÉ EN UNE ADRESSE TECHNIQUE ÉCONOMIQUE DE CENT ANS ET DANS UN LYCÉE RÉCENT MAIS TRÈS ANIMÉ DES SCIENCES HUMAINES PRÉCISÉMENT EN RAISON DES AXES ÉDUCATIFS DES DEUX ADRESSES ATTENTIVES AU TISSU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST SITUÉE ET ANIME UNE FORTE VOCATION NATURELLE À S’OUVRIR SUR LE TERRITOIRE. DEPUIS DES ANNÉES LES GALILÉES DU CORPS ET DE LA SUBSTANCE À CETTE VOCATION AVEC DES EXPÉRIENCES DOCUMENTÉES ET APPRÉCIÉES ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE OUVERTE ET ALTERNÉE TRAVAIL BIEN AVANT LEUR MISE EN SYSTÈME PAR LA LOI 107 DE 2015. FAIRE CONFIANCE À CE SAVOIR-FAIRE DE LA STRUCTURE GALILEI À TRAVERS LE PROJET APPELÉ SIGNIFICATIVEMENT GNOTHI SAUTON BONNES PRATIQUES DE FORMATION POUR UNE RELATION COMPÉTENTE AVEC LE TERRITOIRE ET AVEC CEUX QUI LA VIVENT ET L’ANIMER CONSIDÉRÉ COMME DES RESSOURCES EN VUE DU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ÉLEVER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. LE CARREFOUR DE L’ÉCOLE DES RELATIONS ET DU LIEU DU DESIGN APPELÉ À PENSER AUX FAÇONS ET À LA (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 10:08, 9 December 2021
Project Q627874 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GNOTHI SAUTON GOOD TRAINING PRACTICES FOR A COMPETENT SELF |
Project Q627874 in Italy |
Statements
61,302.0 Euro
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61,302.0 Euro
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100.0 percent
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14 May 2018
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17 July 2019
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31 August 2019
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I.S.I.S. "GALILEO GALILEI"
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43°46'11.53"N, 11°15'20.09"E
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LISTITUTO GALILEI ARTICOLATO IN UN INDIRIZZO TECNICO ECONOMICO DI CENTENARIA TRADIZIONE E IN UN PI RECENTE MA VIVACISSIMO LICEO DELLE SCIENZE UMANE PROPRIO IN RAGIONE DEGLI ASSI FORMATIVI DEI DUE INDIRIZZI ATTENTI AL TESSUTO ECONOMICO E SOCIALE ENTRO CUI LA SCUOLA SI COLLOCA E SI ANIMA HA UNA NATURALE SPICCATA VOCAZIONE AD APRIRSI AL TERRITORIO. DA ANNI IL GALILEI D CORPO E SOSTANZA A QUESTA VOCAZIONE CON SPERIMENTATE DOCUMENTATE E APPREZZATE ATTIVIT DI SCUOLA APERTA E ALTERNANZA SCUOLALAVORO BEN PRIMA CHE ESSE FOSSERO MESSE A SISTEMA DALLA LEGGE 107 DEL 2015. FIDANDO IN QUESTO KNOW HOW IL GALILEI STRUTTURA MEDIANTE IL PROGETTO DENOMINATO SIGNIFICATIVAMENTE GNOTHI SAUTON BUONE PRATICHE FORMATIVE PER UN IO COMPETENTE LA PROPRIA RELAZIONE COL TERRITORIO E CON CHI LO VIVE E LO ANIMA CONSIDERATI COME RISORSE IN UNOTTICA DI BENESSERE A SCUOLA ELEVANDO IL LIVELLO DI COMPETENZA DEGLI ALUNNI. LA SCUOLA CROCEVIA DI RELAZIONI E LUOGO DI PROGETTUALIT CHIAMATA A PENSARE I MODI E LE (Italian)
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THE GALILEI INSTITUTE IS ARTICULATED IN AN ECONOMIC TECHNICAL APPROACH OF CENTURIES-OLD TRADITION AND IN A MORE RECENT BUT LIVELY HIGH SCHOOL OF THE HUMAN SCIENCES PRECISELY BECAUSE OF THE FORMATIVE AXES OF THE TWO DIRECTIONS ATTENTIVE TO THE ECONOMIC AND SOCIAL FABRIC WITHIN WHICH THE SCHOOL IS LOCATED AND IS ANIMATED HAS A STRONG NATURAL VOCATION TO OPEN ITSELF TO THE TERRITORY. FOR YEARS THE GALILEI OF BODY AND SUBSTANCE TO THIS VOCATION WITH EXPERIMENTS DOCUMENTED AND APPRECIATED ACTIVITIES OF OPEN SCHOOL AND ALTERNATION SCHOOLWORK WELL BEFORE THEY WERE PUT INTO SYSTEM BY LAW 107 OF 2015. TRUSTING IN THIS KNOW HOW THE GALILEI STRUCTURE THROUGH THE PROJECT SIGNIFICANTLY CALLED GNOTHI SAUTON GOOD TRAINING PRACTICES FOR A COMPETENT SELF ITS RELATIONSHIP WITH THE TERRITORY AND WITH THOSE WHO LIVE AND ANIMATE IT CONSIDERED AS RESOURCES IN UNOCTICA OF WELL-BEING AT SCHOOL RAISING THE LEVEL OF COMPETENCE OF THE PUPILS. THE SCHOOL CROSSROADS OF RELATIONS AND A PLACE OF DESIGN CALLED TO THINK WAYS AND WAYS (English)
13 November 2020
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L’INSTITUT GALILEI EST DIVISÉ EN UNE ADRESSE TECHNIQUE ÉCONOMIQUE DE CENT ANS ET DANS UN LYCÉE RÉCENT MAIS TRÈS ANIMÉ DES SCIENCES HUMAINES PRÉCISÉMENT EN RAISON DES AXES ÉDUCATIFS DES DEUX ADRESSES ATTENTIVES AU TISSU ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST SITUÉE ET ANIME UNE FORTE VOCATION NATURELLE À S’OUVRIR SUR LE TERRITOIRE. DEPUIS DES ANNÉES LES GALILÉES DU CORPS ET DE LA SUBSTANCE À CETTE VOCATION AVEC DES EXPÉRIENCES DOCUMENTÉES ET APPRÉCIÉES ACTIVITÉS DE L’ÉCOLE OUVERTE ET ALTERNÉE TRAVAIL BIEN AVANT LEUR MISE EN SYSTÈME PAR LA LOI 107 DE 2015. FAIRE CONFIANCE À CE SAVOIR-FAIRE DE LA STRUCTURE GALILEI À TRAVERS LE PROJET APPELÉ SIGNIFICATIVEMENT GNOTHI SAUTON BONNES PRATIQUES DE FORMATION POUR UNE RELATION COMPÉTENTE AVEC LE TERRITOIRE ET AVEC CEUX QUI LA VIVENT ET L’ANIMER CONSIDÉRÉ COMME DES RESSOURCES EN VUE DU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ÉLEVER LE NIVEAU DE COMPÉTENCE DES ÉLÈVES. LE CARREFOUR DE L’ÉCOLE DES RELATIONS ET DU LIEU DU DESIGN APPELÉ À PENSER AUX FAÇONS ET À LA (French)
9 December 2021
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Identifiers
C15B16000030007
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