SPORT BETWEEN THE BENCHES (Q616092): Difference between revisions

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SPORT ENTRE LES BANCS
Property / summary
 
LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION ÉLÉMENTAIRE A ATTRIBUÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPS, OUBLIANT QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES ET MOTRICES SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET VONT DE PAIR, S’INFLUANT L’UNE L’AUTRE. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A MONTRÉ COMMENT UN BON DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR INFLUE DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT ET EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES EXPRESSIVES EN FACILITANT L’APPRENTISSAGE LOGIQUE MATHÉMATIQUE EN ENCOURAGEANT L’ACQUISITION DE LECTURE ET D’ÉCRITURE. LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À L’ÉCOUTE POUR COMPRENDRE ET MÉMORISER LES MOTS ET LES CONCEPTS L’APPRENTISSAGE CONSISTANT EN UNE PARTIE DU CORPS ET UN INTELLECT DANS L’ÉCHANGE CONTINU ENTRE EUX EST IDENTIFIÉ DANS UNE TRANSITION PROGRESSIVE DU CONCRET AU CONCEPTUEL. ACTIVITÉ MOTRICE MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT ET MOTIVANT SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DE (French)
Property / summary: LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION ÉLÉMENTAIRE A ATTRIBUÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPS, OUBLIANT QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES ET MOTRICES SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET VONT DE PAIR, S’INFLUANT L’UNE L’AUTRE. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A MONTRÉ COMMENT UN BON DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR INFLUE DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT ET EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES EXPRESSIVES EN FACILITANT L’APPRENTISSAGE LOGIQUE MATHÉMATIQUE EN ENCOURAGEANT L’ACQUISITION DE LECTURE ET D’ÉCRITURE. LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À L’ÉCOUTE POUR COMPRENDRE ET MÉMORISER LES MOTS ET LES CONCEPTS L’APPRENTISSAGE CONSISTANT EN UNE PARTIE DU CORPS ET UN INTELLECT DANS L’ÉCHANGE CONTINU ENTRE EUX EST IDENTIFIÉ DANS UNE TRANSITION PROGRESSIVE DU CONCRET AU CONCEPTUEL. ACTIVITÉ MOTRICE MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT ET MOTIVANT SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DE (French) / rank
 
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Property / summary: LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION ÉLÉMENTAIRE A ATTRIBUÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPS, OUBLIANT QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES ET MOTRICES SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET VONT DE PAIR, S’INFLUANT L’UNE L’AUTRE. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A MONTRÉ COMMENT UN BON DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR INFLUE DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT ET EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES EXPRESSIVES EN FACILITANT L’APPRENTISSAGE LOGIQUE MATHÉMATIQUE EN ENCOURAGEANT L’ACQUISITION DE LECTURE ET D’ÉCRITURE. LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À L’ÉCOUTE POUR COMPRENDRE ET MÉMORISER LES MOTS ET LES CONCEPTS L’APPRENTISSAGE CONSISTANT EN UNE PARTIE DU CORPS ET UN INTELLECT DANS L’ÉCHANGE CONTINU ENTRE EUX EST IDENTIFIÉ DANS UNE TRANSITION PROGRESSIVE DU CONCRET AU CONCEPTUEL. ACTIVITÉ MOTRICE MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT ET MOTIVANT SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DE (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 09:48, 9 December 2021

Project Q616092 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SPORT BETWEEN THE BENCHES
Project Q616092 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    15,732.0 Euro
    0 references
    budget
    15,732.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    26 October 2018
    0 references
    end time
    2 July 2019
    0 references
    expected end time
    30 September 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    TERME VIGLIATORE
    0 references
    beneficiary
    Q248110
    0 references
    fund
    European Social Fund
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    coordinate location

    38°8'12.34"N, 15°9'45.65"E
    0 references
    summary
    IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO A LIVELLO DISTRUZIONE ELEMENTARE HA ATTRIBUITO SCARSA IMPORTANZA ALLEDUCAZIONE DEL CORPO DIMENTICANDO CHE NELLO SVILUPPO UMANO LE FUNZIONI PSICHICHE E MOTORIE SONO INSCINDIBILI TRA LORO E PROCEDONO DI PARI PASSO INFLUENZANDOSI A VICENDA. LA RICERCA PEDAGOGICA HA DIMOSTRATO COME UN CORRETTO SVILUPPO PSICOMOTORIO INFLUENZI SENSIBILMENTE LAPPRENDIMENTO SCOLASTICO FAVORENDO E POTENZIANDO LE CAPACIT ESPRESSIVE AGEVOLANDO LAPPRENDIMENTO SCOLASTICO LOGICO MATEMATICO FAVORENDO LACQUISIZIONE DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA. LE PROPOSTE MOTORIE INOLTRE ABITUANO IL BAMBINO AD ASCOLTARE COMPRENDERE E MEMORIZZARE PAROLE E CONCETTI LAPPRENDIMENTO COSTITUITO DA UNA PARTE CORPOREA E DA UNA INTELLETTIVA IN CONTINUO INTERSCAMBIO TRA LORO SI IDENTIFICA IN UN GRADUALE PASSAGGIO DAL CONCRETO AL CONCETTUALE. LATTIVIT MOTORIA MOMENTO PRIVILEGIATO DI STIMOLO ANCHE IN CAMPO AFFETTIVO SOPRATTUTTO SE PER IL BAMBINO COINVOLGENTE E MOTIVANTE SE CIO NON SI LIMITA ALLO SVILUPPO DELLE (Italian)
    0 references
    THE ITALIAN SCHOOL SYSTEM AT THE LEVEL OF ELEMENTARY DESTRUCTION HAS ATTRIBUTED LITTLE IMPORTANCE TO THE EDUCATION OF THE BODY FORGETTING THAT IN HUMAN DEVELOPMENT PSYCHIC AND MOTOR FUNCTIONS ARE INSEPARABLE FROM EACH OTHER AND THEY GO HAND IN HAND INFLUENCING EACH OTHER. THE PEDAGOGICAL RESEARCH HAS SHOWN HOW A CORRECT PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT SIGNIFICANTLY INFLUENCES SCHOOL LAPPRENDIMENT FAVORING AND ENHANCING THE EXPRESSIVE CAPACITY BY FACILITATING THE SCHOOL’S LOGICAL MATHEMATICAL LAPPRENDMENT FAVORING LACQUISITION OF READING AND WRITING. THE MOTOR PROPOSALS ALSO ACCUSTOM THE CHILD TO LISTEN TO UNDERSTAND AND MEMORISE WORDS AND CONCEPTS LAPPRENDMENT CONSISTING OF A BODY PART AND AN INTELLECTUAL IN CONTINUOUS EXCHANGE BETWEEN THEM IS IDENTIFIED IN A GRADUAL TRANSITION FROM CONCRETE TO CONCEPTUAL. THE MOTOR ACTIVITY PRIVILEGED MOMENT OF STIMULUS ALSO IN THE AFFECTIVE FIELD ESPECIALLY IF FOR THE CHILD ENGAGING AND MOTIVATING IF THAT IS NOT LIMITED TO THE DEVELOPMENT OF (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION ÉLÉMENTAIRE A ATTRIBUÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPS, OUBLIANT QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES ET MOTRICES SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET VONT DE PAIR, S’INFLUANT L’UNE L’AUTRE. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A MONTRÉ COMMENT UN BON DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR INFLUE DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT ET EN AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES EXPRESSIVES EN FACILITANT L’APPRENTISSAGE LOGIQUE MATHÉMATIQUE EN ENCOURAGEANT L’ACQUISITION DE LECTURE ET D’ÉCRITURE. LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À L’ÉCOUTE POUR COMPRENDRE ET MÉMORISER LES MOTS ET LES CONCEPTS L’APPRENTISSAGE CONSISTANT EN UNE PARTIE DU CORPS ET UN INTELLECT DANS L’ÉCHANGE CONTINU ENTRE EUX EST IDENTIFIÉ DANS UNE TRANSITION PROGRESSIVE DU CONCRET AU CONCEPTUEL. ACTIVITÉ MOTRICE MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT ET MOTIVANT SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DE (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F88H18000220001
    0 references
     
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