GAME IN THE HOUSE (Q614473): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JOUER À LA MAISON | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE VOULOIR METTRE EN ŒUVRE UN PROJET SPORTIF DANS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE MET EN ÉVIDENCE LA VOLONTÉ DE METTRE EN ŒUVRE UN PARCOURS VISANT À LA RÉALISATION DE FORMES DE CONSOLIDATION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES INDISPENSABLES À UN BON APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET SOCIAL. DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES FAVORISENT L’ACQUISITION PAR LES ÉLÈVES D’UNE QUANTITÉ SUBSTANTIELLE DE COMPÉTENCES DE MOBILITÉ QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LEURS PERSONNALITÉS CONSIDÉRÉES NON SEULEMENT DU POINT DE VUE PHYSIQUE, MAIS AUSSI D’UN POINT DE VUE ÉMOTIONNEL ET SOCIAL COGNITIF. L’APPRENTISSAGE ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MOTRICES NÉCESSITENT POUR LA CAPACITÉ D’UTILISER BEAUCOUP D’INFORMATIONS COGNITIVES ET PERCETTIVOSENSORIAL UTILES À LA FOIS POUR COMPRENDRE LES CARACTÉRISTIQUES DES ACTIONS À RÉALISER ET POUR APPROFONDIR LEUR TRAITEMENT ET ACTIVER LES PROCESSUS D’ANTICIPATION, IL EST DONC NÉCESSAIRE QUE LALLIEVO SOIT GUIDÉ POUR APPRENDRE À DISCRIMINER ET À LES TENIR INFORMÉS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE VOULOIR METTRE EN ŒUVRE UN PROJET SPORTIF DANS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE MET EN ÉVIDENCE LA VOLONTÉ DE METTRE EN ŒUVRE UN PARCOURS VISANT À LA RÉALISATION DE FORMES DE CONSOLIDATION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES INDISPENSABLES À UN BON APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET SOCIAL. DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES FAVORISENT L’ACQUISITION PAR LES ÉLÈVES D’UNE QUANTITÉ SUBSTANTIELLE DE COMPÉTENCES DE MOBILITÉ QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LEURS PERSONNALITÉS CONSIDÉRÉES NON SEULEMENT DU POINT DE VUE PHYSIQUE, MAIS AUSSI D’UN POINT DE VUE ÉMOTIONNEL ET SOCIAL COGNITIF. L’APPRENTISSAGE ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MOTRICES NÉCESSITENT POUR LA CAPACITÉ D’UTILISER BEAUCOUP D’INFORMATIONS COGNITIVES ET PERCETTIVOSENSORIAL UTILES À LA FOIS POUR COMPRENDRE LES CARACTÉRISTIQUES DES ACTIONS À RÉALISER ET POUR APPROFONDIR LEUR TRAITEMENT ET ACTIVER LES PROCESSUS D’ANTICIPATION, IL EST DONC NÉCESSAIRE QUE LALLIEVO SOIT GUIDÉ POUR APPRENDRE À DISCRIMINER ET À LES TENIR INFORMÉS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE VOULOIR METTRE EN ŒUVRE UN PROJET SPORTIF DANS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE MET EN ÉVIDENCE LA VOLONTÉ DE METTRE EN ŒUVRE UN PARCOURS VISANT À LA RÉALISATION DE FORMES DE CONSOLIDATION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES INDISPENSABLES À UN BON APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET SOCIAL. DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES FAVORISENT L’ACQUISITION PAR LES ÉLÈVES D’UNE QUANTITÉ SUBSTANTIELLE DE COMPÉTENCES DE MOBILITÉ QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LEURS PERSONNALITÉS CONSIDÉRÉES NON SEULEMENT DU POINT DE VUE PHYSIQUE, MAIS AUSSI D’UN POINT DE VUE ÉMOTIONNEL ET SOCIAL COGNITIF. L’APPRENTISSAGE ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MOTRICES NÉCESSITENT POUR LA CAPACITÉ D’UTILISER BEAUCOUP D’INFORMATIONS COGNITIVES ET PERCETTIVOSENSORIAL UTILES À LA FOIS POUR COMPRENDRE LES CARACTÉRISTIQUES DES ACTIONS À RÉALISER ET POUR APPROFONDIR LEUR TRAITEMENT ET ACTIVER LES PROCESSUS D’ANTICIPATION, IL EST DONC NÉCESSAIRE QUE LALLIEVO SOIT GUIDÉ POUR APPRENDRE À DISCRIMINER ET À LES TENIR INFORMÉS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 09:25, 9 December 2021
Project Q614473 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAME IN THE HOUSE |
Project Q614473 in Italy |
Statements
15,732.0 Euro
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15,732.0 Euro
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100.0 percent
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16 November 2018
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19 June 2019
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30 August 2019
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C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
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37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
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LA SCELTA PEDAGOGICA DI VOLER ATTUARE UN PROGETTO DI SPORT NELLE PRIME CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA EVIDENZIA LA VOLONT DI ATTUARE UN PERCORSO VOLTO ALLA REALIZZAZIONE DI FORME DI CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO DI COMPETENZE PSICOMOTORIE INDISPENSABILI PER UN CORRETTO APPRENDIMENTO SCOLASTICO E SOCIALE.NELLA SCUOLA PRIMARIA LE ATTIVIT MOTORIE E SPORTIVE FAVORISCONO LACQUISIZIONE DA PARTE DEGLI ALLIEVI DI UN COSPICUO BAGAGLIO DI ABILIT MOTORIE CHE CONCORRONO ALLO SVILUPPO GLOBALE DELLA LORO PERSONALIT CONSIDERATA NON SOLO SOTTO IL PROFILO FISICO MA ANCHE COGNITIVO AFFETTIVO E SOCIALE. LAPPRENDIMENTO E IL PERFEZIONAMENTO DELLE ABILIT MOTORIE RICHIEDONO PER LA CAPACIT DI UTILIZZARE MOLTE INFORMAZIONI DI TIPO COGNITIVO E PERCETTIVOSENSORIALI UTILI SIA PER COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE DELLE AZIONI CHE SI DEVONO COMPIERE SIA PER APPROFONDIRNE LELABORAZIONE E ATTIVARE PROCESSI DI ANTICIPAZIONE OCCORRE QUINDI CHE LALLIEVO VENGA GUIDATO AD IMPARARE COME DISCRIMINARE E TRATTENERE LE INFORMA (Italian)
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THE PEDAGOGICAL CHOICE OF WANTING TO IMPLEMENT A SPORT PROJECT IN THE FIRST CLASSES OF THE PRIMARY SCHOOL HIGHLIGHTS THE WILL TO IMPLEMENT A PATH AIMED AT THE REALISATION OF FORMS OF CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT OF PSYCHOMOTOR SKILLS INDISPENSABLE FOR PROPER SCHOOL AND SOCIAL LEARNING.IN PRIMARY SCHOOL, MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES FAVOUR LACQUISITION BY THE STUDENTS OF A CONSIDERABLE BAGGAGE OF MOTOR SKILLS THAT CONTRIBUTE TO THE OVERALL DEVELOPMENT OF THEIR PERSONALITY CONSIDERED NOT ONLY FROM THE PHYSICAL BUT ALSO SOCIAL AND EMOTIONAL. FOR THE ABILITY TO USE MANY COGNITIVE AND PERCEPTIVE INFORMATION USEFUL BOTH TO UNDERSTAND THE CHARACTERISTICS OF THE ACTIONS TO BE CARRIED OUT AND TO DEEPEN THE ELABORATION AND ACTIVATE PROCESSES OF ANTICIPATION IT IS NECESSARY THAT LALLIEVO BE GUIDED TO LEARN HOW TO DISCRIMINATE AND RETAIN INFORMATION (English)
13 November 2020
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LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE VOULOIR METTRE EN ŒUVRE UN PROJET SPORTIF DANS LES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE MET EN ÉVIDENCE LA VOLONTÉ DE METTRE EN ŒUVRE UN PARCOURS VISANT À LA RÉALISATION DE FORMES DE CONSOLIDATION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES PSYCHOMOTRICES INDISPENSABLES À UN BON APPRENTISSAGE SCOLAIRE ET SOCIAL. DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES FAVORISENT L’ACQUISITION PAR LES ÉLÈVES D’UNE QUANTITÉ SUBSTANTIELLE DE COMPÉTENCES DE MOBILITÉ QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT GLOBAL DE LEURS PERSONNALITÉS CONSIDÉRÉES NON SEULEMENT DU POINT DE VUE PHYSIQUE, MAIS AUSSI D’UN POINT DE VUE ÉMOTIONNEL ET SOCIAL COGNITIF. L’APPRENTISSAGE ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES MOTRICES NÉCESSITENT POUR LA CAPACITÉ D’UTILISER BEAUCOUP D’INFORMATIONS COGNITIVES ET PERCETTIVOSENSORIAL UTILES À LA FOIS POUR COMPRENDRE LES CARACTÉRISTIQUES DES ACTIONS À RÉALISER ET POUR APPROFONDIR LEUR TRAITEMENT ET ACTIVER LES PROCESSUS D’ANTICIPATION, IL EST DONC NÉCESSAIRE QUE LALLIEVO SOIT GUIDÉ POUR APPRENDRE À DISCRIMINER ET À LES TENIR INFORMÉS (French)
9 December 2021
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Identifiers
F64F18000190007
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