WE LEARN TOGETHER CHEERFULLY (Q598179): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENONS ENSEMBLE JOYEUSEMENT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’AIM DE CE PROJET est d’implémenter et de CONSOLIDAr la QUALITÉ des élèves et de promouvoir leur SUCCESS ÉDUCATIONNEL DANS LE DOMAINE ANGLAIS ET MATHÉMATIQUE ET LANGUAGE ÉTRANGÈRE ÉTRANGÈRE. L’IDENTIFICATION ANALYTIQUE DES BESOINS RÉELS DE FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE, QU’IL S’AGISSE D’EXTENSIONS OU D’AMÉLIORATIONS À LA RÉCUPÉRATION OU À DES DÉSAVANTAGES CULTURELS EN GÉNÉRAL, POURRAIT PERMETTRE DE PRÉPARER DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET SPÉCIFIQUES AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN DE LEUR GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION EN FONCTION DES DIFFÉRENTS TEMPS ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE. ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME CLASSES CIBLES DU PROJETLA PREMIÈRE CLASSE POUR LES DEUXIÈMES CLASSES MATÉMATIQUES DU CERCLE POUR L’ITALIEN ET LES MATHÉMATIQUES LES CLASSES CINQUIÈMES POUR L’ANGLAIS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’AIM DE CE PROJET est d’implémenter et de CONSOLIDAr la QUALITÉ des élèves et de promouvoir leur SUCCESS ÉDUCATIONNEL DANS LE DOMAINE ANGLAIS ET MATHÉMATIQUE ET LANGUAGE ÉTRANGÈRE ÉTRANGÈRE. L’IDENTIFICATION ANALYTIQUE DES BESOINS RÉELS DE FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE, QU’IL S’AGISSE D’EXTENSIONS OU D’AMÉLIORATIONS À LA RÉCUPÉRATION OU À DES DÉSAVANTAGES CULTURELS EN GÉNÉRAL, POURRAIT PERMETTRE DE PRÉPARER DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET SPÉCIFIQUES AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN DE LEUR GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION EN FONCTION DES DIFFÉRENTS TEMPS ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE. ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME CLASSES CIBLES DU PROJETLA PREMIÈRE CLASSE POUR LES DEUXIÈMES CLASSES MATÉMATIQUES DU CERCLE POUR L’ITALIEN ET LES MATHÉMATIQUES LES CLASSES CINQUIÈMES POUR L’ANGLAIS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’AIM DE CE PROJET est d’implémenter et de CONSOLIDAr la QUALITÉ des élèves et de promouvoir leur SUCCESS ÉDUCATIONNEL DANS LE DOMAINE ANGLAIS ET MATHÉMATIQUE ET LANGUAGE ÉTRANGÈRE ÉTRANGÈRE. L’IDENTIFICATION ANALYTIQUE DES BESOINS RÉELS DE FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE, QU’IL S’AGISSE D’EXTENSIONS OU D’AMÉLIORATIONS À LA RÉCUPÉRATION OU À DES DÉSAVANTAGES CULTURELS EN GÉNÉRAL, POURRAIT PERMETTRE DE PRÉPARER DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET SPÉCIFIQUES AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN DE LEUR GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION EN FONCTION DES DIFFÉRENTS TEMPS ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE. ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME CLASSES CIBLES DU PROJETLA PREMIÈRE CLASSE POUR LES DEUXIÈMES CLASSES MATÉMATIQUES DU CERCLE POUR L’ITALIEN ET LES MATHÉMATIQUES LES CLASSES CINQUIÈMES POUR L’ANGLAIS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 08:44, 9 December 2021
Project Q598179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN TOGETHER CHEERFULLY |
Project Q598179 in Italy |
Statements
31,248.0 Euro
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31,248.0 Euro
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100.0 percent
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1 February 2018
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21 March 2019
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31 March 2019
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DIR.DID.S.TERESA RIVA
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37°56'49.06"N, 15°22'3.68"E
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TALE PROGETTO FINALIZZATO A MIGLIORARE E CONSOLIDARE IL LIVELLO QUALITATIVO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E FAVORIRE IL LORO SUCCESSO SCOLASTICO NELLAREA DELLITALIANO E DELLA MATEMATICA E DELLA LINGUA STRANIERA INGLESE INOLTRE HA LO SCOPO DI PREPARARE E ABITUARE GLI ALUNNI AD AFFRONTARE LE PROVE INVALSI ATTRAVERSO PROVE STRUTTURATE. LINDIVIDUAZIONE ANALITICA DEGLI EFFETTIVI BISOGNI FORMATIVI DI CIASCUN ALUNNO INTESI SIA COME AMPLIAMENTI CHE COME POTENZIAMENTI RECUPERI O SVANTAGGI CULTURALI IN GENERE POTR CONSENTIRE DI PREDISPORRE DEGLI INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI E SPECIFICI IN MODO DA RISPONDERE AI BISOGNI DIFFERENZIATI DEGLI ALUNNI PER GARANTIRE LORO PARI OPPORTUNIT FORMATIVE NEL RISPETTO DEI TEMPI E DELLE MODALIT DIVERSE DI APPRENDIMENTO. SONO STATE INDIVIDUATE QUALI CLASSI DESTINATARIE DEL PROGETTOLA CLASSE PRIMA PER LA MATEMATICALE CLASSI SECONDE DEL CIRCOLO PER LITALIANO E LA MATEMATICA LE CLASSI QUINTE PER LINGLESE. (Italian)
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THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE AND CONSOLIDATE THE QUALITY OF PUPILs’ SKILLS AND TO PROMOTE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS IN THE DELLITALIANO AND MATHEMATICS AND ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AREAS. IT ALSO AIMS TO PREPARE AND ACCUSTOM PUPILS TO FACE THE TESTS THAT HAVE BEEN USED THROUGH STRUCTURED TESTS. THE ANALYTICAL IDENTIFICATION OF THE ACTUAL TRAINING NEEDS OF EACH PUPIL, INTENDED BOTH AS EXTENSIONS AND AS ENHANCEMENTS OF RECOVERY OR CULTURAL DISADVANTAGES IN GENERAL, CAN ENABLE INDIVIDUALISED AND SPECIFIC INTERVENTIONS TO BE PREPARED IN ORDER TO RESPOND TO THE DIFFERENTIATED NEEDS OF PUPILS IN ORDER TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES WHILE RESPECTING DIFFERENT LEARNING TIMES AND MODALITIES. THEY HAVE BEEN IDENTIFIED AS TARGET CLASSES OF THE PROJECTTHE FIRST CLASS FOR THE MATEMATICALE SECOND CLASSES OF THE ITALIAN CIRCLE AND MATHEMATICS THE FIFTH CLASSES FOR ENGLISH. (English)
13 November 2020
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L’AIM DE CE PROJET est d’implémenter et de CONSOLIDAr la QUALITÉ des élèves et de promouvoir leur SUCCESS ÉDUCATIONNEL DANS LE DOMAINE ANGLAIS ET MATHÉMATIQUE ET LANGUAGE ÉTRANGÈRE ÉTRANGÈRE. L’IDENTIFICATION ANALYTIQUE DES BESOINS RÉELS DE FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE, QU’IL S’AGISSE D’EXTENSIONS OU D’AMÉLIORATIONS À LA RÉCUPÉRATION OU À DES DÉSAVANTAGES CULTURELS EN GÉNÉRAL, POURRAIT PERMETTRE DE PRÉPARER DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET SPÉCIFIQUES AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN DE LEUR GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION EN FONCTION DES DIFFÉRENTS TEMPS ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE. ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME CLASSES CIBLES DU PROJETLA PREMIÈRE CLASSE POUR LES DEUXIÈMES CLASSES MATÉMATIQUES DU CERCLE POUR L’ITALIEN ET LES MATHÉMATIQUES LES CLASSES CINQUIÈMES POUR L’ANGLAIS. (French)
9 December 2021
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Identifiers
G97I17000150007
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