EDITOR WORTH FOR WORTHY STUDENTS (Q576589): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉDITEUR VAUT POUR DES ÉTUDIANTS DIGNES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE TOUS LES INSTITUTS D’ALLIISS OU DU LYCÉE CLASSIQUE SCIENTIFIQUE LICEO ARTISTIQUE ET DE MUSIQUE SECONDAIRE VISE À AIDER À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. ELLE S’APPUIE SUR LA PRODUCTION DE VIDÉOS D’INTÉRÊT DISCIPLINAIRE POUR COMPRENDRE LE RÔLE DE L’INFORMATION DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE ENTREPRISE INTERCONNECTÉE. LA CONTEXTUALISATION DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PERMET, D’UNE PART, D’ABORDER LES PROBLÈMES GÉNÉRAUX ET, D’AUTRE PART, DE FINALISER RÉCURSIVEMENT LA PRODUCTION À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. EN FAIT, LE CONTENU NUMÉRIQUE PRODUIT PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ PAR D’AUTRES ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE NON SEULEMENT PAR LE BIAIS DE LA PUBLICATION SUR LA CHAÎNE YOUTUBE INCLUSE DANS LE GSUITE DÉJÀ UTILISÉ. LA PRÉSENCE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTIQUE ET MUSICALE CONNOTER DÉFINITIVEMENT L’ENSEMBLE DU PROCESSUS AVEC DES CARACTÉRISTIQUES D’ORIGINALITÉ ET DE CRÉATIVITÉ PLIANT LE POTENTIEL DU RÉSEAU ET DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES VERS UN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE TOUS LES INSTITUTS D’ALLIISS OU DU LYCÉE CLASSIQUE SCIENTIFIQUE LICEO ARTISTIQUE ET DE MUSIQUE SECONDAIRE VISE À AIDER À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. ELLE S’APPUIE SUR LA PRODUCTION DE VIDÉOS D’INTÉRÊT DISCIPLINAIRE POUR COMPRENDRE LE RÔLE DE L’INFORMATION DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE ENTREPRISE INTERCONNECTÉE. LA CONTEXTUALISATION DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PERMET, D’UNE PART, D’ABORDER LES PROBLÈMES GÉNÉRAUX ET, D’AUTRE PART, DE FINALISER RÉCURSIVEMENT LA PRODUCTION À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. EN FAIT, LE CONTENU NUMÉRIQUE PRODUIT PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ PAR D’AUTRES ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE NON SEULEMENT PAR LE BIAIS DE LA PUBLICATION SUR LA CHAÎNE YOUTUBE INCLUSE DANS LE GSUITE DÉJÀ UTILISÉ. LA PRÉSENCE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTIQUE ET MUSICALE CONNOTER DÉFINITIVEMENT L’ENSEMBLE DU PROCESSUS AVEC DES CARACTÉRISTIQUES D’ORIGINALITÉ ET DE CRÉATIVITÉ PLIANT LE POTENTIEL DU RÉSEAU ET DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES VERS UN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE TOUS LES INSTITUTS D’ALLIISS OU DU LYCÉE CLASSIQUE SCIENTIFIQUE LICEO ARTISTIQUE ET DE MUSIQUE SECONDAIRE VISE À AIDER À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. ELLE S’APPUIE SUR LA PRODUCTION DE VIDÉOS D’INTÉRÊT DISCIPLINAIRE POUR COMPRENDRE LE RÔLE DE L’INFORMATION DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE ENTREPRISE INTERCONNECTÉE. LA CONTEXTUALISATION DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PERMET, D’UNE PART, D’ABORDER LES PROBLÈMES GÉNÉRAUX ET, D’AUTRE PART, DE FINALISER RÉCURSIVEMENT LA PRODUCTION À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. EN FAIT, LE CONTENU NUMÉRIQUE PRODUIT PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ PAR D’AUTRES ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE NON SEULEMENT PAR LE BIAIS DE LA PUBLICATION SUR LA CHAÎNE YOUTUBE INCLUSE DANS LE GSUITE DÉJÀ UTILISÉ. LA PRÉSENCE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTIQUE ET MUSICALE CONNOTER DÉFINITIVEMENT L’ENSEMBLE DU PROCESSUS AVEC DES CARACTÉRISTIQUES D’ORIGINALITÉ ET DE CRÉATIVITÉ PLIANT LE POTENTIEL DU RÉSEAU ET DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES VERS UN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 07:51, 9 December 2021
Project Q576589 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDITOR WORTH FOR WORTHY STUDENTS |
Project Q576589 in Italy |
Statements
34,617.6 Euro
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34,617.6 Euro
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100.0 percent
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24 October 2018
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31 December 2020
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I.I.S.S. "MARZOLLA-LEO-SIMONE-DURANO"
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40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
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IL PROGETTO RIVOLTO AGLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO DI TUTTI GLI ISTITUTI AFFERENTI ALLIISS OVVERO LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO ARTISTICO E LICEO MUSICALE SI PROPONE DI CONTRIBUIRE A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE. FA LEVA SULLA PRODUZIONE DI VIDEO DI INTERESSE DISCIPLINARE PER COMPRENDERE IL RUOLO DELLINFORMAZIONE NELLO SVILUPPO DI UNA SOCIET INTERCONNESSA. LA CONTESTUALIZZAZIONE IN AMBIENTE SCOLASTICO PERMETTE DA UN LATO DI AFFRONTARE PROBLEMATICHE GENERALI E DALLALTRO DI FINALIZZARE RICORSIVAMENTE LA PRODUZIONE AL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI STUDENTI. INFATTI I CONTENUTI DIGITALI PRODOTTI POTRANNO ESSERE UTILIZZATI ANCHE DA ALTRI STUDENTI NON SOLO DELLA NOSTRA SCUOLA ATTRAVERSO LA PUBBLICAZIONE SUL CANALE YOUTUBE INCLUSO NELLA GSUITE GI IN USO. LA PRESENZA DEGLI STUDENTI DEL LICEO ARTISTICO E MUSICALE CONNOTER SICURAMENTE TUTTO IL PROCESSO CON CARATTERISTICHE DI ORIGINALIT E CREATIVIT CURVANDO LE POTENZIALIT DELLA RETE E DELLE TECNOLOGIE DIGITALI VERSO UNA (Italian)
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THE PROJECT AIMED AT THE STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS OF ALL THE AFFERENTI ALLIISS OR LICEO CLASSICO LICEO SCIENTIFICO LICEO ARTISTICO E LICEO MUSICALE AIMS TO HELP STRENGTHEN THE SKILLS OF DIGITAL CITIZENSHIP. IT LEVERAGES THE PRODUCTION OF VIDEOS OF DISCIPLINARY INTEREST TO UNDERSTAND THE ROLE OF INFORMATION IN THE DEVELOPMENT OF AN INTERCONNECTED SOCIETY. THE CONTEXTUALISATION IN THE SCHOOL ENVIRONMENT ALLOWS ON THE ONE HAND TO ADDRESS GENERAL PROBLEMS AND ON THE OTHER TO RECURSIVELY FINALISE THE PRODUCTION TO THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE STUDENTS. IN FACT, THE DIGITAL CONTENT PRODUCED CAN ALSO BE USED BY OTHER STUDENTS NOT ONLY OF OUR SCHOOL THROUGH THE PUBLICATION ON THE YOUTUBE CHANNEL INCLUDED IN THE GSUITE ALREADY IN USE. THE PRESENCE OF THE STUDENTS OF THE ARTISTIC AND MUSICAL HIGH SCHOOL CONNOTER SURELY THE WHOLE PROCESS WITH CHARACTERISTICS OF ORIGINALITY AND CREATIVITY BENDING THE POTENTIALS OF THE NETWORK AND DIGITAL TECHNOLOGIES TOWARDS A (English)
13 November 2020
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LE PROJET DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE TOUS LES INSTITUTS D’ALLIISS OU DU LYCÉE CLASSIQUE SCIENTIFIQUE LICEO ARTISTIQUE ET DE MUSIQUE SECONDAIRE VISE À AIDER À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. ELLE S’APPUIE SUR LA PRODUCTION DE VIDÉOS D’INTÉRÊT DISCIPLINAIRE POUR COMPRENDRE LE RÔLE DE L’INFORMATION DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE ENTREPRISE INTERCONNECTÉE. LA CONTEXTUALISATION DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PERMET, D’UNE PART, D’ABORDER LES PROBLÈMES GÉNÉRAUX ET, D’AUTRE PART, DE FINALISER RÉCURSIVEMENT LA PRODUCTION À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES. EN FAIT, LE CONTENU NUMÉRIQUE PRODUIT PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ PAR D’AUTRES ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE NON SEULEMENT PAR LE BIAIS DE LA PUBLICATION SUR LA CHAÎNE YOUTUBE INCLUSE DANS LE GSUITE DÉJÀ UTILISÉ. LA PRÉSENCE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ARTISTIQUE ET MUSICALE CONNOTER DÉFINITIVEMENT L’ENSEMBLE DU PROCESSUS AVEC DES CARACTÉRISTIQUES D’ORIGINALITÉ ET DE CRÉATIVITÉ PLIANT LE POTENTIEL DU RÉSEAU ET DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES VERS UN (French)
9 December 2021
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Identifiers
D88H17000240007
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