School Success Studio (Q131090): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet «School Workshop Success» sera mis en œuvre dans l’école primaire du complexe scolaire de Młynary au cours de la période 01.09.2017-30.06.2019. Son objectif est de faire référence aux compétences linguistiques, mathématiques et naturelles et aux compétences pertinentes nécessaires sur le marché du travail à 120 élèves de l’école primaire du complexe scolaire de Młynary grâce à la mise en place de classes compensatoires et en développem...) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
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Workshop zum Schulerfolg | |||||||||||||||
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Das Projekt „School Workshop Erfolg“ wird in der Grundschule im Schulkomplex in Młynary im Zeitraum 01.09.2017-30.06.2019 umgesetzt. Ziel ist es, die Sprachkompetenzen, mathematischen und natürlichen Fähigkeiten und die relevanten Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt unter 120 Schülern der Grundschule des Schulkomplexes in Młynary erforderlich sind, durch die Einführung von Ausgleichs- und Weiterbildungskursen, die Einführung experimenteller Lehre, die Verbesserung der Qualifikationen und Fähigkeiten der Lehrer sowie die Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu berücksichtigen. Das Projekt richtet sich an 120 Schüler, 20 Lehrer und 24 Eltern von Kindern, die in der Schule lernen. Das Projekt sieht die Einführung von Klassen in Englisch und Natur, Kompensationsklassen in Mathematik, pädagogische Therapie von Dyslexie, soziotherapeutische Klassen und Verbesserung der Fähigkeiten und Qualifikationen der Lehrer im Unterricht auf der Grundlage der Methode des Experimentierens und der Unterstützung der Schüler bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Sie werden auch mit mathematischen, natürlichen und sprachlichen Fächern ausgestattet. Durch die Durchführung des Projekts werden die Schlüsselkompetenzen der Studierenden, die richtigen Einstellungen und Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessert und ein personalisierter Ansatz für die Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen entwickelt. Dies wird die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, indem die Bedingungen für den experimentellen Unterricht in der Schule geschaffen werden, wodurch das Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen unmittelbar erhöht wird, und den Lehrkräften die Möglichkeit gegeben wird, ihre beruflichen Fähigkeiten auszubilden und zu verbessern, um die Qualität der Schulen in diesen Bereichen zu verbessern. Das Projekt ist integriert und ist Teil eines Projekts namens „Erhöhung der Qualität der Bildungsdienstleistungen, die darauf abzielen, auf dem Arbeitsmarkt erwünschte Kompetenzen im Bereich der ITI Elbląg zu entwickeln“, gemäß der Entschließung Nr. 6/2016 des Lenkungsausschusses der Union für ITI. 6. Mai 2016. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt „School Workshop Erfolg“ wird in der Grundschule im Schulkomplex in Młynary im Zeitraum 01.09.2017-30.06.2019 umgesetzt. Ziel ist es, die Sprachkompetenzen, mathematischen und natürlichen Fähigkeiten und die relevanten Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt unter 120 Schülern der Grundschule des Schulkomplexes in Młynary erforderlich sind, durch die Einführung von Ausgleichs- und Weiterbildungskursen, die Einführung experimenteller Lehre, die Verbesserung der Qualifikationen und Fähigkeiten der Lehrer sowie die Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu berücksichtigen. Das Projekt richtet sich an 120 Schüler, 20 Lehrer und 24 Eltern von Kindern, die in der Schule lernen. Das Projekt sieht die Einführung von Klassen in Englisch und Natur, Kompensationsklassen in Mathematik, pädagogische Therapie von Dyslexie, soziotherapeutische Klassen und Verbesserung der Fähigkeiten und Qualifikationen der Lehrer im Unterricht auf der Grundlage der Methode des Experimentierens und der Unterstützung der Schüler bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Sie werden auch mit mathematischen, natürlichen und sprachlichen Fächern ausgestattet. Durch die Durchführung des Projekts werden die Schlüsselkompetenzen der Studierenden, die richtigen Einstellungen und Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessert und ein personalisierter Ansatz für die Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen entwickelt. Dies wird die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, indem die Bedingungen für den experimentellen Unterricht in der Schule geschaffen werden, wodurch das Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen unmittelbar erhöht wird, und den Lehrkräften die Möglichkeit gegeben wird, ihre beruflichen Fähigkeiten auszubilden und zu verbessern, um die Qualität der Schulen in diesen Bereichen zu verbessern. Das Projekt ist integriert und ist Teil eines Projekts namens „Erhöhung der Qualität der Bildungsdienstleistungen, die darauf abzielen, auf dem Arbeitsmarkt erwünschte Kompetenzen im Bereich der ITI Elbląg zu entwickeln“, gemäß der Entschließung Nr. 6/2016 des Lenkungsausschusses der Union für ITI. 6. Mai 2016. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt „School Workshop Erfolg“ wird in der Grundschule im Schulkomplex in Młynary im Zeitraum 01.09.2017-30.06.2019 umgesetzt. Ziel ist es, die Sprachkompetenzen, mathematischen und natürlichen Fähigkeiten und die relevanten Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt unter 120 Schülern der Grundschule des Schulkomplexes in Młynary erforderlich sind, durch die Einführung von Ausgleichs- und Weiterbildungskursen, die Einführung experimenteller Lehre, die Verbesserung der Qualifikationen und Fähigkeiten der Lehrer sowie die Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu berücksichtigen. Das Projekt richtet sich an 120 Schüler, 20 Lehrer und 24 Eltern von Kindern, die in der Schule lernen. Das Projekt sieht die Einführung von Klassen in Englisch und Natur, Kompensationsklassen in Mathematik, pädagogische Therapie von Dyslexie, soziotherapeutische Klassen und Verbesserung der Fähigkeiten und Qualifikationen der Lehrer im Unterricht auf der Grundlage der Methode des Experimentierens und der Unterstützung der Schüler bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Sie werden auch mit mathematischen, natürlichen und sprachlichen Fächern ausgestattet. Durch die Durchführung des Projekts werden die Schlüsselkompetenzen der Studierenden, die richtigen Einstellungen und Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessert und ein personalisierter Ansatz für die Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen entwickelt. Dies wird die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, indem die Bedingungen für den experimentellen Unterricht in der Schule geschaffen werden, wodurch das Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen unmittelbar erhöht wird, und den Lehrkräften die Möglichkeit gegeben wird, ihre beruflichen Fähigkeiten auszubilden und zu verbessern, um die Qualität der Schulen in diesen Bereichen zu verbessern. Das Projekt ist integriert und ist Teil eines Projekts namens „Erhöhung der Qualität der Bildungsdienstleistungen, die darauf abzielen, auf dem Arbeitsmarkt erwünschte Kompetenzen im Bereich der ITI Elbląg zu entwickeln“, gemäß der Entschließung Nr. 6/2016 des Lenkungsausschusses der Union für ITI. 6. Mai 2016. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 06:31, 9 December 2021
Project Q131090 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
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| English | School Success Studio |
Project Q131090 in Poland |
Statements
487,206.39 zloty
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573,183.99 zloty
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85.0 percent
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1 August 2017
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30 June 2019
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GMINA MŁYNARY
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Projekt "Szkolna Pracownia Sukcesu" będzie realizowany w szkole podstawowej w Zespole Szkół w Młynarach w okresie 01.09.2017-30.06.2019. Jego celem jest odniesienie kompetencji językowych, matematyczno przyrodniczych oraz właściwych i umiejętności niezbędnych na rynku pracy wśród 120 uczniów Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Młynarach poprzez realizację zajęć wyrównawczych i rozwijających, wdrożenie nauczania metodą eksperymentu, doskonalenie kwalifikacji i umiejętności nauczycieli oraz indywidualizację pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Projekt skierowany jest do 120 uczniów, 20 nauczycieli i 24 rodziców dzieci uczących się w szkole. W ramach projektu przewiduje się realizację zajęć rozwijających z j. angielskiego i przyrodniczych, zajęć wyrównawczych z matematyki, terapię pedagogiczną dysleksji, zajęcia socjoterapeutyczne oraz doskonalenie umiejętności i kwalifikacji nauczycieli w zakresie nauczania opartego na metodzie eksperymentu i wspierania uczniów w rozwoju kompetencji kluczowych. Zostaną również doposażone pracownie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz językowa. Realizacja projektu wpłynie na podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy oraz rozwój zindywidualizowanego podejścia do ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wpłynie to na podniesienie jakości w obszarze kształcenia ogólnego poprzez stworzenie w szkole warunków do nauczania eksperymentalnego, co bezpośrednio przełoży się na wzrost poziomu ich kompetencji kluczowych, jak również zapewnienie nauczycielom możliwości szkolenia i doskonalenia umiejętności zawodowych w celu poprawy jakości szkół w ww. obszarach. Projekt ma charakter zintegrowany i jest częścią przedsięwzięcia pn. „Wzrost jakości usług edukacyjnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji pożądanych na rynku pracy na obszarze ZIT Elbląga”, zgodnie z Uchwałą nr 6/2016 Komitetu Sterującego Związku ZIT z dn. 6 maja 2016. (Polish)
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The project “School Success Laboratory” will be carried out in primary school in the School Complex in Młynary in the period 01.09.2017-30.06.2019. Its aim is to refer to linguistic, mathematical and natural competences and skills necessary on the labour market among the 120 pupils of the Primary School in Młynary, through compensatory and development activities, implementation of experimental teaching, improving the qualifications and skills of teachers and individualising work with a pupil with special educational needs. The project is aimed at 120 pupils, 20 teachers and 24 parents of children learning at school. The project envisages the implementation of classes developing in English and natural science, compensatory classes in mathematics, pedagogical therapy of dyslexia, sociotherapeutic classes and improvement of teachers’ skills and qualifications in the field of teaching based on experimental methods and supporting pupils in the development of key competences. The laboratory of mathematical and natural subjects and language will also be retrofitted. The implementation of the project will increase pupils’ key competences, appropriate attitudes and skills needed in the labour market and develop a personalised approach to a pupil with special educational needs. This will improve the quality of general education by creating the conditions for experimental teaching at school, which will directly translate into an increase in their key competences, as well as providing teachers with the opportunity to train and improve professional skills in order to improve the quality of schools in these areas. The project is integrated in nature and is part of the project called “The Project”. ‘Increasing the quality of educational services aimed at developing the skills desired on the labour market in the area of the Elbląg ZIT’, in accordance with Resolution No 6/2016 of the Steering Committee of the ZIT Association. May 6, 2016. (English)
21 October 2020
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Le projet «School Workshop Success» sera mis en œuvre dans l’école primaire du complexe scolaire de Młynary au cours de la période 01.09.2017-30.06.2019. Son objectif est de faire référence aux compétences linguistiques, mathématiques et naturelles et aux compétences pertinentes nécessaires sur le marché du travail à 120 élèves de l’école primaire du complexe scolaire de Młynary grâce à la mise en place de classes compensatoires et en développement, à la mise en œuvre d’un enseignement expérimental, à l’amélioration des qualifications et des compétences des enseignants et à l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux. Le projet s’adresse à 120 élèves, 20 enseignants et 24 parents d’enfants qui apprennent à l’école. Le projet prévoit la mise en place de cours en anglais et naturels, de classes compensatoires en mathématiques, de thérapie pédagogique de la dyslexie, de classes sociothérapeutiques et d’amélioration des compétences et des qualifications des enseignants en matière d’enseignement sur la base de la méthode d’expérimentation et d’accompagnement des étudiants dans le développement des compétences clés. Ils seront également équipés de matières mathématiques, naturelles et linguistiques. La mise en œuvre du projet permettra d’améliorer les compétences clés des étudiants, les attitudes et les compétences requises sur le marché du travail et de développer une approche personnalisée de l’étudiant ayant des besoins éducatifs particuliers. Cela améliorera la qualité de l’enseignement général en créant les conditions d’un enseignement expérimental à l’école, ce qui augmentera directement le niveau de leurs compétences clés et donnera aux enseignants la possibilité de former et d’améliorer leurs compétences professionnelles afin d’améliorer la qualité des écoles dans ces domaines. Le projet est intégré et fait partie d’un projet appelé «Amélioration de la qualité des services éducatifs visant à développer les compétences souhaitées sur le marché du travail dans le domaine de l’ITI Elbląg», conformément à la résolution no 6/2016 du comité de pilotage de l’Union de l’ITI. 6 mai 2016. (French)
2 December 2021
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Das Projekt „School Workshop Erfolg“ wird in der Grundschule im Schulkomplex in Młynary im Zeitraum 01.09.2017-30.06.2019 umgesetzt. Ziel ist es, die Sprachkompetenzen, mathematischen und natürlichen Fähigkeiten und die relevanten Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt unter 120 Schülern der Grundschule des Schulkomplexes in Młynary erforderlich sind, durch die Einführung von Ausgleichs- und Weiterbildungskursen, die Einführung experimenteller Lehre, die Verbesserung der Qualifikationen und Fähigkeiten der Lehrer sowie die Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu berücksichtigen. Das Projekt richtet sich an 120 Schüler, 20 Lehrer und 24 Eltern von Kindern, die in der Schule lernen. Das Projekt sieht die Einführung von Klassen in Englisch und Natur, Kompensationsklassen in Mathematik, pädagogische Therapie von Dyslexie, soziotherapeutische Klassen und Verbesserung der Fähigkeiten und Qualifikationen der Lehrer im Unterricht auf der Grundlage der Methode des Experimentierens und der Unterstützung der Schüler bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Sie werden auch mit mathematischen, natürlichen und sprachlichen Fächern ausgestattet. Durch die Durchführung des Projekts werden die Schlüsselkompetenzen der Studierenden, die richtigen Einstellungen und Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessert und ein personalisierter Ansatz für die Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen entwickelt. Dies wird die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, indem die Bedingungen für den experimentellen Unterricht in der Schule geschaffen werden, wodurch das Niveau ihrer Schlüsselkompetenzen unmittelbar erhöht wird, und den Lehrkräften die Möglichkeit gegeben wird, ihre beruflichen Fähigkeiten auszubilden und zu verbessern, um die Qualität der Schulen in diesen Bereichen zu verbessern. Das Projekt ist integriert und ist Teil eines Projekts namens „Erhöhung der Qualität der Bildungsdienstleistungen, die darauf abzielen, auf dem Arbeitsmarkt erwünschte Kompetenzen im Bereich der ITI Elbląg zu entwickeln“, gemäß der Entschließung Nr. 6/2016 des Lenkungsausschusses der Union für ITI. 6. Mai 2016. (German)
9 December 2021
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Identifiers
RPWM.02.02.02-28-0013/16
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