Science-action-reaction. Practical and research classes at the Primary School with Integration Branches in Zielonka Pasłęcka (Q131002): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): L’objectif du projet "Science-Action-Réaction. Cours pratiques et de recherche à l’école primaire avec sections d’intégration à Zielonka Pasłęcka" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et les compétences pratiques et de recherche des étudiants et des étudiants dans les classes 4-6 de cette institution. La sélection des tâches à effectuer résulte des faibles résultats de l’examen externe et de la spécificité de l’école,...) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Wissenschafts-Aktion-Reaktion. Praxis- und Forschungskurse an der Grundschule mit Integrationsstandorten in Zielonka Pasłęcka | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts "Science-Action-Reaktion. Praxis- und Forschungsunterricht an der Grundschule mit Integrationszweigen in Zielonka Pasłęcka" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten von Studenten und Studenten in den Klassen 4-6 dieser Institution. Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus den niedrigen Ergebnissen der externen Prüfung und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Im Rahmen der Unterstützung von 75 Begünstigten aus den ländlichen Gebieten der Gemeinde Pasłęk wird er an zusätzlichen praktischen und Forschungsaktivitäten teilnehmen, die auf der Methode des Experimentierens der oben genannten Schlüsselkompetenzen basieren. Eine Gruppe von 4 Lehrern und 36 Eltern der Begünstigten, die mit besonderen Bildungsbedürfnissen diagnostiziert wurden, wird ebenfalls unterstützt. Forschungskurse in Höhe von 3 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode im Unterricht und im Einsatz des ZPB MODULE, das im Rahmen des Projekts das grundlegende Lehrwerkzeug ist, ausgebildet sind. Die Werkstatt wird mit modernen Laborgeräten, Messgeräten, Medien, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet. Ein Teil der Klassen findet im botanischen Garten oder in Form von Ausflügen außerhalb der Schule statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der die Begünstigten in ausgewählten Gruppen das Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „Young explorer’s Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Kollegen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen vorstellen werden. Am Ende der Lehrabteilung wird ein Forschungscamp für die Begünstigten organisiert, die die besten Ergebnisse erzielen. Die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessern, was zu einem Anstieg dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts "Science-Action-Reaktion. Praxis- und Forschungsunterricht an der Grundschule mit Integrationszweigen in Zielonka Pasłęcka" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten von Studenten und Studenten in den Klassen 4-6 dieser Institution. Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus den niedrigen Ergebnissen der externen Prüfung und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Im Rahmen der Unterstützung von 75 Begünstigten aus den ländlichen Gebieten der Gemeinde Pasłęk wird er an zusätzlichen praktischen und Forschungsaktivitäten teilnehmen, die auf der Methode des Experimentierens der oben genannten Schlüsselkompetenzen basieren. Eine Gruppe von 4 Lehrern und 36 Eltern der Begünstigten, die mit besonderen Bildungsbedürfnissen diagnostiziert wurden, wird ebenfalls unterstützt. Forschungskurse in Höhe von 3 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode im Unterricht und im Einsatz des ZPB MODULE, das im Rahmen des Projekts das grundlegende Lehrwerkzeug ist, ausgebildet sind. Die Werkstatt wird mit modernen Laborgeräten, Messgeräten, Medien, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet. Ein Teil der Klassen findet im botanischen Garten oder in Form von Ausflügen außerhalb der Schule statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der die Begünstigten in ausgewählten Gruppen das Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „Young explorer’s Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Kollegen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen vorstellen werden. Am Ende der Lehrabteilung wird ein Forschungscamp für die Begünstigten organisiert, die die besten Ergebnisse erzielen. Die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessern, was zu einem Anstieg dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts "Science-Action-Reaktion. Praxis- und Forschungsunterricht an der Grundschule mit Integrationszweigen in Zielonka Pasłęcka" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten von Studenten und Studenten in den Klassen 4-6 dieser Institution. Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus den niedrigen Ergebnissen der externen Prüfung und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Im Rahmen der Unterstützung von 75 Begünstigten aus den ländlichen Gebieten der Gemeinde Pasłęk wird er an zusätzlichen praktischen und Forschungsaktivitäten teilnehmen, die auf der Methode des Experimentierens der oben genannten Schlüsselkompetenzen basieren. Eine Gruppe von 4 Lehrern und 36 Eltern der Begünstigten, die mit besonderen Bildungsbedürfnissen diagnostiziert wurden, wird ebenfalls unterstützt. Forschungskurse in Höhe von 3 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode im Unterricht und im Einsatz des ZPB MODULE, das im Rahmen des Projekts das grundlegende Lehrwerkzeug ist, ausgebildet sind. Die Werkstatt wird mit modernen Laborgeräten, Messgeräten, Medien, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet. Ein Teil der Klassen findet im botanischen Garten oder in Form von Ausflügen außerhalb der Schule statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der die Begünstigten in ausgewählten Gruppen das Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „Young explorer’s Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Kollegen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen vorstellen werden. Am Ende der Lehrabteilung wird ein Forschungscamp für die Begünstigten organisiert, die die besten Ergebnisse erzielen. Die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessern, was zu einem Anstieg dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 06:29, 9 December 2021
Project Q131002 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Science-action-reaction. Practical and research classes at the Primary School with Integration Branches in Zielonka Pasłęcka |
Project Q131002 in Poland |
Statements
342,628.63 zloty
0 references
403,092.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
2 January 2017
0 references
31 July 2018
0 references
ELBLĄSKIE STOWARZYSZENIE WSPIERANIA INICJATYW KULTURALNO-OŚWIATOWYCH EURO-LINK
0 references
Celem projektu „Nauka-akcja-reakcja. Zajęcia praktyczno-badawcze w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Zielonce Pasłęckiej” jest wzrost kompetencji matematyczno-przyrodniczych i umiejętności praktyczno-badawczych uczniów i uczennic klas 4-6 tej placówki. Wybór zadań do realizacji wynika z niskich wyników egzaminu zewnętrznego oraz ze specyfiki szkoły tj. dużej liczby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach wsparcia 75 beneficjentów z terenów wiejskich gminy Pasłęk weźmie udział w dodatkowych zajęciach praktyczno-badawczych opartych na metodzie eksperymentu kształtujących ww. kompetencje kluczowe. Wsparciem zostanie również objęta grupa 4 nauczycieli i 36 rodziców tych beneficjentów, u których zdiagnozowano specjalne potrzeby edukacyjne. Zajęcia badawcze w ilości 3 godzin na tydzień w każdej grupie prowadzone będą przez nauczycieli przeszkolonych w zakresie stosowania metody badawczej w nauczaniu oraz w zakresie użytkowania MODUŁU ZPB, stanowiącego podstawowe narzędzie dydaktyczne w ramach realizowanego projektu. Miejscem realizacji zajęć będzie pracownia doposażona w nowoczesny sprzęt laboratoryjny, aparaturę pomiarową, media, materiały, odczynniki, itp. Część zajęć odbędzie się w ogródku botanicznym lub w formie wycieczek poza teren szkoły. Zorganizowany zostanie wyjazd edukacyjny, podczas którego beneficjenci w dobranych grupach zrealizują projekt edukacyjny. Zorganizowana zostanie impreza edukacyjna „Festiwal młodego odkrywcy”, podczas której beneficjenci zaprezentują zdobyte umiejętności swoim rówieśnikom z innych szkół, młodszym kolegom i koleżankom, rodzicom i zaproszonym gościom. Po zakończeniu części dydaktycznej, dla beneficjentów, którzy osiągną najlepsze wyniki zostanie zorganizowany obóz naukowy. Otrzymane wsparcie podniesie jakość oferty edukacyjnej w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, co przełoży się na wzrost tych umiejętności kluczowych wśród beneficjentów. (Polish)
0 references
The aim of the project "Science-action-reaction. Practical and research classes at the Primary School with Integration Branches in Zielonka Pasłęcka" is an increase in mathematical and natural competences and practical and research skills of pupils and students of classes 4-6 of this institution. The selection of tasks to be performed results from the low results of the external examination and the specificities of the school, i.e. a large number of pupils with special educational needs. As part of the support of 75 beneficiaries from rural areas Pasłęk will take part in additional practical and research activities based on the method of experiment shaping the above-mentioned key competences. A group of 4 teachers and 36 parents of those beneficiaries who were diagnosed with specific educational needs will also be supported. Research classes in the amount of 3 hours per week in each group will be conducted by teachers trained in the application of the research method in teaching and in the use of the ZPB module, which is a basic teaching tool within the framework of the project. The workshop will be equipped with modern laboratory equipment, measuring equipment, media, materials, reagents, etc. Part of the classes will take place in a botanical garden or in the form of trips outside the school grounds. An educational trip will be organised, during which beneficiaries in selected groups will carry out an educational project. An educational event “Festival of the Young Explorer” will be organised, during which beneficiaries will present their acquired skills to their peers from other schools, younger colleagues, parents and invited guests. Once the teaching part is completed, a scientific camp will be organised for beneficiaries who achieve the best results. The support received will increase the quality of education offerings in terms of shaping key competences needed on the labour market, which will increase these key skills among beneficiaries. (English)
21 October 2020
0 references
L’objectif du projet "Science-Action-Réaction. Cours pratiques et de recherche à l’école primaire avec sections d’intégration à Zielonka Pasłęcka" est une augmentation des compétences mathématiques et naturelles et les compétences pratiques et de recherche des étudiants et des étudiants dans les classes 4-6 de cette institution. La sélection des tâches à effectuer résulte des faibles résultats de l’examen externe et de la spécificité de l’école, c’est-à-dire d’un grand nombre d’élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Dans le cadre du soutien de 75 bénéficiaires des zones rurales de la commune de Pasłęk, il participera à d’autres activités pratiques et de recherche fondées sur la méthode d’expérimentation des compétences clés susmentionnées. Un groupe de 4 enseignants et 36 parents de bénéficiaires ayant reçu un diagnostic de besoins éducatifs spéciaux bénéficieront également d’un soutien. Les cours de recherche de 3 heures par semaine dans chaque groupe seront dispensés par des enseignants formés à l’utilisation de la méthode de recherche dans l’enseignement et à l’utilisation du ZPB MODULE, qui est l’outil d’enseignement de base dans le cadre du projet. L’atelier sera équipé d’équipements de laboratoire modernes, d’équipements de mesure, de médias, de matériaux, de réactifs, etc. Une partie des cours se déroulera dans le jardin botanique ou sous forme d’excursions à l’extérieur de l’école. Un voyage éducatif sera organisé au cours duquel les bénéficiaires des groupes sélectionnés réaliseront le projet éducatif. Un événement éducatif «Festival des jeunes explorateurs» sera organisé, au cours duquel les bénéficiaires présenteront les compétences acquises à leurs pairs d’autres écoles, aux jeunes collègues, aux parents et aux invités. À la fin de la section d’enseignement, un camp de recherche sera organisé pour les bénéficiaires qui obtiennent les meilleurs résultats. L’aide reçue améliorera la qualité de l’offre éducative pour le développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail, ce qui se traduira par une augmentation de ces compétences clés parmi les bénéficiaires. (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts "Science-Action-Reaktion. Praxis- und Forschungsunterricht an der Grundschule mit Integrationszweigen in Zielonka Pasłęcka" ist eine Steigerung der mathematischen und natürlichen Kompetenzen sowie der praktischen und wissenschaftlichen Fähigkeiten von Studenten und Studenten in den Klassen 4-6 dieser Institution. Die Auswahl der durchzuführenden Aufgaben ergibt sich aus den niedrigen Ergebnissen der externen Prüfung und der Spezifität der Schule, d. h. einer großen Zahl von Schülern mit besonderem Bildungsbedarf. Im Rahmen der Unterstützung von 75 Begünstigten aus den ländlichen Gebieten der Gemeinde Pasłęk wird er an zusätzlichen praktischen und Forschungsaktivitäten teilnehmen, die auf der Methode des Experimentierens der oben genannten Schlüsselkompetenzen basieren. Eine Gruppe von 4 Lehrern und 36 Eltern der Begünstigten, die mit besonderen Bildungsbedürfnissen diagnostiziert wurden, wird ebenfalls unterstützt. Forschungskurse in Höhe von 3 Stunden pro Woche in jeder Gruppe werden von Lehrern durchgeführt, die in der Anwendung der Forschungsmethode im Unterricht und im Einsatz des ZPB MODULE, das im Rahmen des Projekts das grundlegende Lehrwerkzeug ist, ausgebildet sind. Die Werkstatt wird mit modernen Laborgeräten, Messgeräten, Medien, Materialien, Reagenzien usw. ausgestattet. Ein Teil der Klassen findet im botanischen Garten oder in Form von Ausflügen außerhalb der Schule statt. Es wird eine Bildungsreise organisiert, bei der die Begünstigten in ausgewählten Gruppen das Bildungsprojekt durchführen. Es wird eine Bildungsveranstaltung „Young explorer’s Festival“ organisiert, bei der die Begünstigten die erworbenen Fähigkeiten ihren Kollegen aus anderen Schulen, jüngeren Kollegen, Eltern und geladenen Gästen vorstellen werden. Am Ende der Lehrabteilung wird ein Forschungscamp für die Begünstigten organisiert, die die besten Ergebnisse erzielen. Die erhaltene Unterstützung wird die Qualität des Bildungsangebots für die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, verbessern, was zu einem Anstieg dieser Schlüsselkompetenzen bei den Begünstigten führen wird. (German)
9 December 2021
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0143/16
0 references