BUT... THE SCHOOL IS OPEN ON SATURDAYS (Q541326): Difference between revisions

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MAIS... ÉCOLE OUVERTE LE SAMEDI
Property / summary
 
IL EST CONSIDÉRÉ QUE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE CONDUIT À DE MEILLEURES CHANCES DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET D’INCLUSION SOCIALE. POUR CES RAISONS, L’IDÉE PRINCIPALE DU PROJET EST D’ÉTENDRE LA TEMPOSCUOLA À CERTAINS TYPES D’ÉLÈVES. L’ÉCOLE OUVRE LE SAMEDI ET PROPOSE DES MODULES D’ALPHABÉTISATION EN LANGUE ITALIENNE 2 MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES LOGIQUES DE BASE SELON LES MODES DIDACTIQUES ACTIFS ET DE LABORATOIRE. LA CONCEPTION VERTICALE ET LES MÉTHODOLOGIES BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAIR AUX TÂCHES DE PAIRS AUTHENTIQUES JOUENT UN RÔLE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES PERMETTANT DE STIMULER L’ATTENTION ET LA MOTIVATION POUR APPRENDRE LES MATIÈRES CONCERNÉES ET SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.L’ÉVALUATION SAR PAR DES ENSEIGNANTS DE CLASSE QUI, AU MOYEN D’UN QUESTIONNAIRE D’OBSERVATION ET LES TESTS DE L’INSTITUT COMPARATIF VÉRIFIERONT L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET N (French)
Property / summary: IL EST CONSIDÉRÉ QUE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE CONDUIT À DE MEILLEURES CHANCES DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET D’INCLUSION SOCIALE. POUR CES RAISONS, L’IDÉE PRINCIPALE DU PROJET EST D’ÉTENDRE LA TEMPOSCUOLA À CERTAINS TYPES D’ÉLÈVES. L’ÉCOLE OUVRE LE SAMEDI ET PROPOSE DES MODULES D’ALPHABÉTISATION EN LANGUE ITALIENNE 2 MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES LOGIQUES DE BASE SELON LES MODES DIDACTIQUES ACTIFS ET DE LABORATOIRE. LA CONCEPTION VERTICALE ET LES MÉTHODOLOGIES BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAIR AUX TÂCHES DE PAIRS AUTHENTIQUES JOUENT UN RÔLE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES PERMETTANT DE STIMULER L’ATTENTION ET LA MOTIVATION POUR APPRENDRE LES MATIÈRES CONCERNÉES ET SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.L’ÉVALUATION SAR PAR DES ENSEIGNANTS DE CLASSE QUI, AU MOYEN D’UN QUESTIONNAIRE D’OBSERVATION ET LES TESTS DE L’INSTITUT COMPARATIF VÉRIFIERONT L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET N (French) / rank
 
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Property / summary: IL EST CONSIDÉRÉ QUE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE CONDUIT À DE MEILLEURES CHANCES DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET D’INCLUSION SOCIALE. POUR CES RAISONS, L’IDÉE PRINCIPALE DU PROJET EST D’ÉTENDRE LA TEMPOSCUOLA À CERTAINS TYPES D’ÉLÈVES. L’ÉCOLE OUVRE LE SAMEDI ET PROPOSE DES MODULES D’ALPHABÉTISATION EN LANGUE ITALIENNE 2 MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES LOGIQUES DE BASE SELON LES MODES DIDACTIQUES ACTIFS ET DE LABORATOIRE. LA CONCEPTION VERTICALE ET LES MÉTHODOLOGIES BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAIR AUX TÂCHES DE PAIRS AUTHENTIQUES JOUENT UN RÔLE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES PERMETTANT DE STIMULER L’ATTENTION ET LA MOTIVATION POUR APPRENDRE LES MATIÈRES CONCERNÉES ET SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.L’ÉVALUATION SAR PAR DES ENSEIGNANTS DE CLASSE QUI, AU MOYEN D’UN QUESTIONNAIRE D’OBSERVATION ET LES TESTS DE L’INSTITUT COMPARATIF VÉRIFIERONT L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET N (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 20:11, 8 December 2021

Project Q541326 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BUT... THE SCHOOL IS OPEN ON SATURDAYS
Project Q541326 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    54,684.0 Euro
    0 references
    budget
    54,684.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    8 February 2018
    0 references
    end time
    25 June 2019
    0 references
    expected end time
    20 October 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. SAN REMO CENTRO LEVANTE
    0 references
    beneficiary
    Q250092
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°49'11.39"N, 7°46'29.57"E
    0 references
    summary
    SI RITIENE CHE MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE COMPORTI MAGGIORI POSSIBILIT DI SUCCESSO SCOLASTICO DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE SOCIALE. PER QUESTI MOTIVI LIDEA PRINCIPALE DEL PROGETTO AMPLIARE IL TEMPOSCUOLA PER ALCUNE TIPOLOGIE DI ALUNNI. LA SCUOLA APRE IL SABATO E OFFRE MODULI DI ALFABETIZZAZIONE IN ITALIANO LINGUA 2 MODULI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE LINGUISTICHE LOGICO MATEMATICHE E SCIENTIFICHE SECONDO MODALIT DIDATTICHE ATTIVE E LABORATORIALI. LA PROGETTAZIONE VERTICALE E LE METODOLOGIE BASATE SU COOPERATIVE LEARNING PEER TO PEER COMPITI AUTENTICI ROLE PLAY PROBLEM POSING SOLVING PERMETTONO DI STIMOLARE LATTENZIONE LINTERESSE E LA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO DEI SOGGETTI COINVOLTI E SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI.LA VALUTAZIONE SAR A CURA DELLE INSEGNANTI DI CLASSE CHE ATTRAVERSO UN QUESTIONARIO OSSERVATIVO E LE PROVE DI ISTITUTO COMPARATE POTRANNO ACCERTARE I MIGLIORAMENTI DEI SINGOLI ALUNNI NEI DIVERSI AMBITI DISCIPLINARI E N (Italian)
    0 references
    IMPROVING BASIC SKILLS IS EXPECTED TO LEAD TO GREATER EDUCATIONAL SUCCESS IN SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION. FOR THESE REASONS, THE MAIN IDEA OF THE PROJECT IS TO EXTEND TEMPOSCUOLA FOR CERTAIN TYPES OF PUPILS. THE SCHOOL OPENS ON SATURDAY AND OFFERS LITERACY MODULES IN ITALIAN LANGUAGE 2 MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC LINGUISTICS LOGICAL MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC ACCORDING TO ACTIVE AND LABORATORY TEACHING MODALITIES. THE VERTICAL DESIGN AND METHODOLOGIES BASED ON COOPERATIVE LEARNING PEER TO PEER AUTHENTIC ROLE PLAY PROBLEM POSING SOLVING TASKS ALLOW TO STIMULATE THE ATTENTION AND MOTIVATION ALLAPPRENDMENT OF THE SUBJECTS INVOLVED AND EXCEED THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF SAPERI.THE EVALUATION WILL BE BY THE CLASS TEACHERS WHO THROUGH AN OBSERVATION QUESTIONNAIRE AND THE COMPARATIVE INSTITUTE TESTS WILL BE ABLE TO ASCERTAIN THE IMPROVEMENTS OF INDIVIDUAL PUPILS IN THE DIFFERENT DISCIPLINES AND N (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    IL EST CONSIDÉRÉ QUE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE CONDUIT À DE MEILLEURES CHANCES DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET D’INCLUSION SOCIALE. POUR CES RAISONS, L’IDÉE PRINCIPALE DU PROJET EST D’ÉTENDRE LA TEMPOSCUOLA À CERTAINS TYPES D’ÉLÈVES. L’ÉCOLE OUVRE LE SAMEDI ET PROPOSE DES MODULES D’ALPHABÉTISATION EN LANGUE ITALIENNE 2 MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES ET SCIENTIFIQUES LOGIQUES DE BASE SELON LES MODES DIDACTIQUES ACTIFS ET DE LABORATOIRE. LA CONCEPTION VERTICALE ET LES MÉTHODOLOGIES BASÉES SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PAIR AUX TÂCHES DE PAIRS AUTHENTIQUES JOUENT UN RÔLE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES PERMETTANT DE STIMULER L’ATTENTION ET LA MOTIVATION POUR APPRENDRE LES MATIÈRES CONCERNÉES ET SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.L’ÉVALUATION SAR PAR DES ENSEIGNANTS DE CLASSE QUI, AU MOYEN D’UN QUESTIONNAIRE D’OBSERVATION ET LES TESTS DE L’INSTITUT COMPARATIF VÉRIFIERONT L’AMÉLIORATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET N (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B25B17000140007
    0 references
     
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