A FUN AND COMPETENT SCHOOL (Q527038): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE AMUSANTE ET COMPÉTENTE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À ALLINNATION LA QUALITÉ DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE TOUS LES ÉLÈVES ET ÉLÈVES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR CEUX QUI PRÉSENTENT UN PLUS GRAND POTENTIEL, MAIS PAS SEULEMENT. IL VEUT S’ATTAQUER À L’UTILISATION DES OUTILS D’UN ENSEIGNEMENT DIFFÉRENCIÉ ET INCLUSIF ÉGALEMENT POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE QUI MANIFESTENT UN ÉCART ENTRE LE POTENTIEL COGNITIF ESTIMÉ ET LE MODE DE FONCTIONNEMENT AU NIVEAU DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE POUR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR LA DÉMOTIVATION ET LE DÉSINVESTISSEMENT DANS L’ÉTUDE RÉSULTANT D’ÉCHECS SCOLAIRES RÉPÉTÉS OU D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE PEU SIGNIFICATIVES POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES CAMARADES DONT ILS SE SENTENT PEU PRIS EN CONSIDÉRATION ET VALORISÉS AVEC LES RETOMBÉES NÉGATIVES QUI EN DÉCOULENT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ALLINNATION LA QUALITÉ DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE TOUS LES ÉLÈVES ET ÉLÈVES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR CEUX QUI PRÉSENTENT UN PLUS GRAND POTENTIEL, MAIS PAS SEULEMENT. IL VEUT S’ATTAQUER À L’UTILISATION DES OUTILS D’UN ENSEIGNEMENT DIFFÉRENCIÉ ET INCLUSIF ÉGALEMENT POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE QUI MANIFESTENT UN ÉCART ENTRE LE POTENTIEL COGNITIF ESTIMÉ ET LE MODE DE FONCTIONNEMENT AU NIVEAU DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE POUR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR LA DÉMOTIVATION ET LE DÉSINVESTISSEMENT DANS L’ÉTUDE RÉSULTANT D’ÉCHECS SCOLAIRES RÉPÉTÉS OU D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE PEU SIGNIFICATIVES POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES CAMARADES DONT ILS SE SENTENT PEU PRIS EN CONSIDÉRATION ET VALORISÉS AVEC LES RETOMBÉES NÉGATIVES QUI EN DÉCOULENT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À ALLINNATION LA QUALITÉ DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE TOUS LES ÉLÈVES ET ÉLÈVES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR CEUX QUI PRÉSENTENT UN PLUS GRAND POTENTIEL, MAIS PAS SEULEMENT. IL VEUT S’ATTAQUER À L’UTILISATION DES OUTILS D’UN ENSEIGNEMENT DIFFÉRENCIÉ ET INCLUSIF ÉGALEMENT POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE QUI MANIFESTENT UN ÉCART ENTRE LE POTENTIEL COGNITIF ESTIMÉ ET LE MODE DE FONCTIONNEMENT AU NIVEAU DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE POUR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR LA DÉMOTIVATION ET LE DÉSINVESTISSEMENT DANS L’ÉTUDE RÉSULTANT D’ÉCHECS SCOLAIRES RÉPÉTÉS OU D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE PEU SIGNIFICATIVES POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES CAMARADES DONT ILS SE SENTENT PEU PRIS EN CONSIDÉRATION ET VALORISÉS AVEC LES RETOMBÉES NÉGATIVES QUI EN DÉCOULENT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 16:41, 8 December 2021
Project Q527038 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A FUN AND COMPETENT SCHOOL |
Project Q527038 in Italy |
Statements
60,696.0 Euro
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60,696.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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I.C. "GULLO"- COSENZA IV EX IST 1 GR.VITO-CAMPANELLA-GULLO
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39°18'35.96"N, 16°15'0.68"E
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IL PROGETTO MIRA ALLINNALZAMENTO DELLA QUALIT DEI RISULTATI FORMATIVI E DEI LIVELLI DI COMPETENZE DI TUTTI GLI ALUNNI E DELLE ALUNNE CON PARTICOLARE ATTENZIONE VERSO COLORO CHE DIMOSTRANO DI POSSEDERE UN MAGGIORE POTENZIALE MA NON SOLO. VUOLE RIVOLGERSI UTILIZZANDO GLI STRUMENTI DI UNA DIDATTICA DIFFERENZIATA E INCLUSIVA ANCHE AGLI ALLIEVI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO CHE MANIFESTANO UN DIVARIO TRA IL POTENZIALE COGNITIVO STIMATO E LE MODALIT DI FUNZIONAMENTO A LIVELLO DI APPRENDIMENTO SCOLASTICO AGLI ALLIEVI CARATTERIZZATI DA DEMOTIVAZIONE E DISINVESTIMENTO NELLO STUDIO FRUTTO DI REITERATI INSUCCESSI SCOLASTICI O DI ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO POCO SIGNIFICATIVE AGLI ALLIEVI CON DIFFICOLT RELAZIONALI CON INSEGNANTI E COMPAGNI DA CUI SI SENTONO POCO CONSIDERATI E VALORIZZATI CON CONSEGUENTE RICADUTA NEGATIVA SULLAUTOSTIMA. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO COMPLEMENT THE QUALITY OF TRAINING RESULTS AND SKILLS LEVELS OF ALL PUPILS AND PUPILS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE WHO DEMONSTRATE GREATER POTENTIAL BUT NOT ONLY. IT WANTS TO ADDRESS USING THE TOOLS OF A DIFFERENTIATED AND INCLUSIVE TEACHING ALSO TO STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES THAT MANIFEST A GAP BETWEEN THE ESTIMATED COGNITIVE POTENTIAL AND THE MODALITIES OF FUNCTIONING AT THE LEVEL OF SCHOOL LEARNING TO PUPILS CHARACTERISED BY DEMOTIVATION AND DISINVESTMENT IN THE STUDY RESULTING FROM REPEATED SCHOOL FAILURES OR LEARNING EXPERIENCES OF LITTLE SIGNIFICANCE TO PUPILS WITH RELATIONAL DIFFICULTIES WITH TEACHERS AND COMRADES FROM WHOM THEY FEEL LITTLE CONSIDERED AND VALUED WITH CONSEQUENT NEGATIVE IMPACT. (English)
12 November 2020
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LE PROJET VISE À ALLINNATION LA QUALITÉ DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET DES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE TOUS LES ÉLÈVES ET ÉLÈVES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR CEUX QUI PRÉSENTENT UN PLUS GRAND POTENTIEL, MAIS PAS SEULEMENT. IL VEUT S’ATTAQUER À L’UTILISATION DES OUTILS D’UN ENSEIGNEMENT DIFFÉRENCIÉ ET INCLUSIF ÉGALEMENT POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE QUI MANIFESTENT UN ÉCART ENTRE LE POTENTIEL COGNITIF ESTIMÉ ET LE MODE DE FONCTIONNEMENT AU NIVEAU DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE POUR LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR LA DÉMOTIVATION ET LE DÉSINVESTISSEMENT DANS L’ÉTUDE RÉSULTANT D’ÉCHECS SCOLAIRES RÉPÉTÉS OU D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE PEU SIGNIFICATIVES POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES AVEC LES ENSEIGNANTS ET LES CAMARADES DONT ILS SE SENTENT PEU PRIS EN CONSIDÉRATION ET VALORISÉS AVEC LES RETOMBÉES NÉGATIVES QUI EN DÉCOULENT. (French)
8 December 2021
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Identifiers
C88H18000340007
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