SKILLS AT STAKE (Q511128): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES DANS LE JEU | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ PRÉVOIT ÉGALEMENT, POUR LA DEUXIÈME ÉDITION, LA RÉALISATION DE MODULES DE FORMATION N. 9 AUX ÉTATS-UNIS AVEC UN OBJECTIF COMMUN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE À L’APPUI DE L’OFFRE DE FORMATION. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LES FINALES DU RAV DE NOTRE INSTITUT. DANS LE MÊME TEMPS, IL EST PROPOSÉ DE RÉALISER À TRAVERS LES FORMATIONS PROPOSÉES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ENCOURAGEANT L’ÉMERGENCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES UTILISATEURS DU PARCOURS ET LE TERRITOIRE. LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENZIAMENT SUIVANT DE LA LANGUE MATERNELLE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN LANGUE ÉTRANGÈRE L’ANGLAIS ET LE FRANÇAIS L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO EST BASÉE SUR DES HYPOTHÈSES DE TYPE PRATICOFUNZIONALI ET F (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ PRÉVOIT ÉGALEMENT, POUR LA DEUXIÈME ÉDITION, LA RÉALISATION DE MODULES DE FORMATION N. 9 AUX ÉTATS-UNIS AVEC UN OBJECTIF COMMUN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE À L’APPUI DE L’OFFRE DE FORMATION. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LES FINALES DU RAV DE NOTRE INSTITUT. DANS LE MÊME TEMPS, IL EST PROPOSÉ DE RÉALISER À TRAVERS LES FORMATIONS PROPOSÉES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ENCOURAGEANT L’ÉMERGENCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES UTILISATEURS DU PARCOURS ET LE TERRITOIRE. LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENZIAMENT SUIVANT DE LA LANGUE MATERNELLE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN LANGUE ÉTRANGÈRE L’ANGLAIS ET LE FRANÇAIS L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO EST BASÉE SUR DES HYPOTHÈSES DE TYPE PRATICOFUNZIONALI ET F (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ PRÉVOIT ÉGALEMENT, POUR LA DEUXIÈME ÉDITION, LA RÉALISATION DE MODULES DE FORMATION N. 9 AUX ÉTATS-UNIS AVEC UN OBJECTIF COMMUN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE À L’APPUI DE L’OFFRE DE FORMATION. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LES FINALES DU RAV DE NOTRE INSTITUT. DANS LE MÊME TEMPS, IL EST PROPOSÉ DE RÉALISER À TRAVERS LES FORMATIONS PROPOSÉES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ENCOURAGEANT L’ÉMERGENCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES UTILISATEURS DU PARCOURS ET LE TERRITOIRE. LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENZIAMENT SUIVANT DE LA LANGUE MATERNELLE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN LANGUE ÉTRANGÈRE L’ANGLAIS ET LE FRANÇAIS L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO EST BASÉE SUR DES HYPOTHÈSES DE TYPE PRATICOFUNZIONALI ET F (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 15:45, 8 December 2021
Project Q511128 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS AT STAKE |
Project Q511128 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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I.C. UNGARETTI DI TEVEROLA
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40°59'44.05"N, 14°12'26.53"E
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LINTERVENTO NELLA SUA INTEREZZA PREVEDE ANCHE PER LA SECONDA EDIZIONE LA REALIZZAZIONE DI N. 9 MODULI FORMATIVI UNITI DALLA FINALIT COMUNE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA A SUPPORTO DELLOFFERTA FORMATIVA. CIASCUN MODULO RAPPRESENTA UNATTIVIT CHE RIENTRA PIENAMENTE NELLE FINALIT PREVISTE DAL RAV DEL NOSTRO ISTITUTO. ALLO STESSO TEMPO CI SI PROPONE DI REALIZZARE ATTRAVERSO I PERCORSI FORMATIVI PROPOSTI MOMENTI DI AGGREGAZIONE E SOCIALIZZAZIONE ALLINTERNO E FUORI DELLAMBIENTE SCOLASTICO FAVORENDO LA NASCITA DI SINERGIE FORTI TRA GLI UTENTI DEL PERCORSO E IL TERRITORIO. I MODULI PROGETTATI SI RIFERISCONO AI SEGUENTI INTERVENTIPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA STRANIERA INGLESE E FRANCESE POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO SI FONDA SU PRESUPPOSTI DI TIPO PRATICOFUNZIONALI ED F (Italian)
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THE INTERVENTION IN ITS ENTIRETY ALSO INCLUDES FOR THE SECOND EDITION THE REALISATION OF N. 9 TRAINING MODULES UNITED WITH THE COMMON GOAL OF ENHANCING THE BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY TO SUPPORT THE TRAINING OFFER. EACH MODULE REPRESENTS AN ACTIVITY THAT FULLY FALLS WITHIN THE AIMS OF THE RAV OF OUR INSTITUTE. AT THE SAME TIME, IT IS PROPOSED TO REALISE THROUGH THE TRAINING COURSES PROPOSED MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION WITHIN AND OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENT FAVOURING THE EMERGENCE OF STRONG SYNERGIES BETWEEN THE USERS OF THE ROUTE AND THE TERRITORY. THE MODULES DESIGNED REFER TO THE FOLLOWING INTERVENTIPOTENZIATION OF THE SKILLS IN MOTHER TONGUE STRENGTHENING COMPETENCES IN MATHEMATICS ENHANCEMENT OF FOREIGN LANGUAGE ENGLISH AND FRENCH SKILLS STRENGTHENING SKILLS OF ENGLISH PRIMARY SCHOOL STRENGTHENING THE COMPETENCES OF SCIENZE. (English)
11 November 2020
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L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ PRÉVOIT ÉGALEMENT, POUR LA DEUXIÈME ÉDITION, LA RÉALISATION DE MODULES DE FORMATION N. 9 AUX ÉTATS-UNIS AVEC UN OBJECTIF COMMUN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE À L’APPUI DE L’OFFRE DE FORMATION. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI S’INSCRIT PLEINEMENT DANS LES FINALES DU RAV DE NOTRE INSTITUT. DANS LE MÊME TEMPS, IL EST PROPOSÉ DE RÉALISER À TRAVERS LES FORMATIONS PROPOSÉES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ENCOURAGEANT L’ÉMERGENCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES UTILISATEURS DU PARCOURS ET LE TERRITOIRE. LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENZIAMENT SUIVANT DE LA LANGUE MATERNELLE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN LANGUE ÉTRANGÈRE L’ANGLAIS ET LE FRANÇAIS L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO EST BASÉE SUR DES HYPOTHÈSES DE TYPE PRATICOFUNZIONALI ET F (French)
8 December 2021
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Identifiers
F98H18000310007
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