HEALTHY MENS IN HEALTHY BODY (Q505797): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
HOMMES EN BONNE SANTÉ DANS LE CORPS SAIN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION PRIMAIRE A ACCORDÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPODIMENTICING QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES EMOTORIE SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET PROCÈDENT PAR PASSOINFLUENZANDOSI ÉGAUX LES UNS AUX AUTRES. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A DIMOSTRATOCOME LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR APPROPRIÉ INFLUENCE SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORISANT ET RENFORÇANT LE CAPACITESPRESSIVE FACILITANT L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE LOGICOMATEMATICOE L’ACQUISITION DE LA LECTURE ET SCRITTURA.LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À ASCOLTARECOMPRENDARE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES CONCEPTS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DU CÔTÉ DU CORPS ET PAR UN INTELLECTUEL INTER-ÉCHANGE ININTERROMPU PARMI EUX IL EST IDENTIFIÉ DANS UN GRADUALEPASSAGGIO DU BÉTON AU MOTEUR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION MÊME DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT EMOTIVANTE SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DU SEUL ABILITFUNZIONAL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION PRIMAIRE A ACCORDÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPODIMENTICING QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES EMOTORIE SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET PROCÈDENT PAR PASSOINFLUENZANDOSI ÉGAUX LES UNS AUX AUTRES. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A DIMOSTRATOCOME LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR APPROPRIÉ INFLUENCE SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORISANT ET RENFORÇANT LE CAPACITESPRESSIVE FACILITANT L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE LOGICOMATEMATICOE L’ACQUISITION DE LA LECTURE ET SCRITTURA.LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À ASCOLTARECOMPRENDARE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES CONCEPTS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DU CÔTÉ DU CORPS ET PAR UN INTELLECTUEL INTER-ÉCHANGE ININTERROMPU PARMI EUX IL EST IDENTIFIÉ DANS UN GRADUALEPASSAGGIO DU BÉTON AU MOTEUR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION MÊME DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT EMOTIVANTE SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DU SEUL ABILITFUNZIONAL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION PRIMAIRE A ACCORDÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPODIMENTICING QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES EMOTORIE SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET PROCÈDENT PAR PASSOINFLUENZANDOSI ÉGAUX LES UNS AUX AUTRES. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A DIMOSTRATOCOME LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR APPROPRIÉ INFLUENCE SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORISANT ET RENFORÇANT LE CAPACITESPRESSIVE FACILITANT L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE LOGICOMATEMATICOE L’ACQUISITION DE LA LECTURE ET SCRITTURA.LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À ASCOLTARECOMPRENDARE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES CONCEPTS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DU CÔTÉ DU CORPS ET PAR UN INTELLECTUEL INTER-ÉCHANGE ININTERROMPU PARMI EUX IL EST IDENTIFIÉ DANS UN GRADUALEPASSAGGIO DU BÉTON AU MOTEUR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION MÊME DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT EMOTIVANTE SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DU SEUL ABILITFUNZIONAL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 15:26, 8 December 2021
Project Q505797 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HEALTHY MENS IN HEALTHY BODY |
Project Q505797 in Italy |
Statements
15,732.0 Euro
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15,732.0 Euro
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100.0 percent
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20 September 2018
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21 February 2020
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"G. BRUNO"
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41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
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IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO A LIVELLO DISTRUZIONE PRIMARIA HAATTRIBUITO SCARSA IMPORTANZA ALLEDUCAZIONE DEL CORPODIMENTICANDO CHE NELLO SVILUPPO UMANO LE FUNZIONI PSICHICHE EMOTORIE SONO INSCINDIBILI TRA LORO E PROCEDONO DI PARI PASSOINFLUENZANDOSI A VICENDA. LA RICERCA PEDAGOGICA HA DIMOSTRATOCOME UN CORRETTO SVILUPPO PSICOMOTORIO INFLUENZI SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTO SCOLASTICO FAVORENDO E POTENZIANDO LE CAPACITESPRESSIVE AGEVOLANDO LAPPRENDIMENTO SCOLASTICO LOGICOMATEMATICOE LACQUISIZIONE DELLA LETTURA E DELLA SCRITTURA.LE PROPOSTE MOTORIE INOLTRE ABITUANO IL BAMBINO AD ASCOLTARECOMPRENDERE E MEMORIZZARE PAROLE E CONCETTI LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DA UNA PARTE CORPOREA E DA UNA INTELLETTIVA INCONTINUO INTERSCAMBIO TRA LORO SI IDENTIFICA IN UN GRADUALEPASSAGGIO DAL CONCRETO AL CONCETTUALE.LATTIVIT MOTORIA MOMENTO PRIVILEGIATO DI STIMOLO ANCHE INCAMPO AFFETTIVO SOPRATTUTTO SE PER IL BAMBINO COINVOLGENTE EMOTIVANTE SE CIO NON SI LIMITA ALLO SVILUPPO DELLE SOLE ABILITFUNZIONALI. (Italian)
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THE ITALIAN SCHOOL SYSTEM AT PRIMARY DESTRUCTION LEVEL HAATTRIBUITO LITTLE IMPORTANCE TO THE EDUCATION OF THE CORPODIMENTING THAT IN HUMAN DEVELOPMENT THE PSYCHIC FUNCTIONS EMOTORIES ARE INSEPARABLE FROM EACH OTHER AND PROCEED EQUALLY PASSOINFLUENZANDOSI TO EACH OTHER. THE PEDAGOGICAL RESEARCH HAS DIMOSTRATOAS A CORRECT PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT INFLUENCES SENSIBILMENTELAPPRENDIMENT BY FAVOURING AND STRENGTHENING CAPACITESPRESSIVE BY FACILITATING THE SCHOOL LOGICOMATEMATICOE LACQUISITION AND LACQUISITION OF THE READING AND THE SCRITURA.THE MOTOR PROPOSALS ALSO ACCUSTOM THE CHILD TO LOGICOMATEMATY AND THE PURCHASE LACKING TO THE MOMENT. (English)
11 November 2020
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LE SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN À LA DESTRUCTION PRIMAIRE A ACCORDÉ PEU D’IMPORTANCE À L’ÉDUCATION DU CORPODIMENTICING QUE DANS LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN LES FONCTIONS PSYCHIQUES EMOTORIE SONT INSÉPARABLES LES UNES DES AUTRES ET PROCÈDENT PAR PASSOINFLUENZANDOSI ÉGAUX LES UNS AUX AUTRES. LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE A DIMOSTRATOCOME LE DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR APPROPRIÉ INFLUENCE SENSIBILMENTELAPPRENDIMENTSCHOOL FAVORISANT ET RENFORÇANT LE CAPACITESPRESSIVE FACILITANT L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE LOGICOMATEMATICOE L’ACQUISITION DE LA LECTURE ET SCRITTURA.LES PROPOSITIONS MOTRICES HABITENT ÉGALEMENT L’ENFANT À ASCOLTARECOMPRENDARE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES CONCEPTS LAPPRENDIMENTOCOSTITUITO DU CÔTÉ DU CORPS ET PAR UN INTELLECTUEL INTER-ÉCHANGE ININTERROMPU PARMI EUX IL EST IDENTIFIÉ DANS UN GRADUALEPASSAGGIO DU BÉTON AU MOTEUR CONCETTUALE.LATTIVIT UN MOMENT PRIVILÉGIÉ DE STIMULATION MÊME DANS LE DOMAINE AFFECTIF SURTOUT SI POUR L’ENFANT ENGAGEANT EMOTIVANTE SI CELA NE SE LIMITE PAS AU DÉVELOPPEMENT DU SEUL ABILITFUNZIONAL. (French)
8 December 2021
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Identifiers
C17I18000460007
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