TYPE YOUR SUCCESS (Q509408): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TAPEZ VOTRE SUCCÈS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 15:26, 8 December 2021
Project Q509408 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TYPE YOUR SUCCESS |
Project Q509408 in Italy |
Statements
31,611.6 Euro
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31,611.6 Euro
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100.0 percent
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6 November 2018
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29 June 2019
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31 August 2019
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IS R.LEVI MONTALCINI-G.FERRARIS
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40°54'20.20"N, 14°30'18.14"E
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LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INSERISCE COERENTEMENTE RISPETTO ALLA STRATEGIA FORMATIVA ADOTTATA DAL NOSTRO ISTITUTO FINALIZZATA A SUPERARE RESTITUENDO ALLA SCUOLA IL SUO RUOLO DI GUIDA NEL PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE ANCHE ATTRAVERSO LE MOLTEPLICI STRADE OFFERTE DALLE NUOVE TECNOLOGIE IL DIVARIO TRA COMPETENZE RICHIESTE DAL MERCATO DEL LAVORO E COMPETENZE SVILUPPATE NEGLI ASSET TRADIZIONALI DI ISTRUZIONE.I PERCORSI FORMATIVI ARTICOLATI INTENDONO CONFIGURARSI QUALI SPAZI DI SPERIMENTAZIONE DI MODELLI E METODOLOGIE FORMATIVI TESI A SUPERARE LAPPROCCIO LINEARE SEQUENZIALE STRUTTURATO ARGOMENTATIVO E PER LO PI DEDUTTIVO DELLINSEGNAMENTO SCOLASTICO TRADIZIONALE ED A DIFFONDERE LE PRATICHE SPERIMENTATE NELLA DIDATTICA IN AULA.IL PROGETTO CARATTERIZZATODALLA MASSIMA CONDIVISIONE E TRASFERIBILIT DEGLI INTERVENTI PROPOSTI ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO E SUL TERRITORIODALLA MASSIMA FLESSIBILIT PROGETTUALE BASATA FONDAMENTALMENTE SU UNIT DI APPRENDIMENTO STRUTTURATE PER RISULTATI D (Italian)
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THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English)
11 November 2020
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CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French)
8 December 2021
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Identifiers
G67I18002280007
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