AT SCHOOL YOU CAN... WITH A PI KEY (Q493046): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
A L’ÉCOLE, VOUS POUVEZ... AVEC UNE CLÉ EN PI | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMPTE TENU DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS ÉDUCATIFS IDENTIFIÉS DANS LE PTOF, LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE L’ACTIVATION DE PARCOURS INNOVANTS AVEC UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI AMÉLIORE LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES ADAPTÉS AUX BESOINS DE LA SUUTENCE ÉGALEMENT DU POINT DE VUE DE LA VERTICALITÉ. LE PARCOURS COMMENCE PAR DES ACTIONS SPÉCIFIQUES POUR L’ÉCOLE MATERNELLE 10.2.1 ET CONTINUE AVEC NOTRE ACTION 10.2.2 POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. EN PARTICULIER, L’OBJECTIF DE LA SOUS-ACTION 10.2.2.LES COMPÉTENCES DE BASE SONT DE PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT ET L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES LOGIQUES ET SCIENTIFIQUES COMMUNAUTAIRES. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE HUIT MODULES POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE CAR ILS PROVIENNENT D’UN CONTEXTE SOCIOCULTUREL DÉFAVORISÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPTE TENU DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS ÉDUCATIFS IDENTIFIÉS DANS LE PTOF, LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE L’ACTIVATION DE PARCOURS INNOVANTS AVEC UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI AMÉLIORE LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES ADAPTÉS AUX BESOINS DE LA SUUTENCE ÉGALEMENT DU POINT DE VUE DE LA VERTICALITÉ. LE PARCOURS COMMENCE PAR DES ACTIONS SPÉCIFIQUES POUR L’ÉCOLE MATERNELLE 10.2.1 ET CONTINUE AVEC NOTRE ACTION 10.2.2 POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. EN PARTICULIER, L’OBJECTIF DE LA SOUS-ACTION 10.2.2.LES COMPÉTENCES DE BASE SONT DE PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT ET L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES LOGIQUES ET SCIENTIFIQUES COMMUNAUTAIRES. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE HUIT MODULES POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE CAR ILS PROVIENNENT D’UN CONTEXTE SOCIOCULTUREL DÉFAVORISÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPTE TENU DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS ÉDUCATIFS IDENTIFIÉS DANS LE PTOF, LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE L’ACTIVATION DE PARCOURS INNOVANTS AVEC UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI AMÉLIORE LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES ADAPTÉS AUX BESOINS DE LA SUUTENCE ÉGALEMENT DU POINT DE VUE DE LA VERTICALITÉ. LE PARCOURS COMMENCE PAR DES ACTIONS SPÉCIFIQUES POUR L’ÉCOLE MATERNELLE 10.2.1 ET CONTINUE AVEC NOTRE ACTION 10.2.2 POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. EN PARTICULIER, L’OBJECTIF DE LA SOUS-ACTION 10.2.2.LES COMPÉTENCES DE BASE SONT DE PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT ET L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES LOGIQUES ET SCIENTIFIQUES COMMUNAUTAIRES. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE HUIT MODULES POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE CAR ILS PROVIENNENT D’UN CONTEXTE SOCIOCULTUREL DÉFAVORISÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 14:10, 8 December 2021
Project Q493046 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL YOU CAN... WITH A PI KEY |
Project Q493046 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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19 February 2018
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27 June 2019
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20 December 2019
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IC 53 GIGANTE NEGHELLI NAPOLI
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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TENENDO CONTO DEI PUNTI DI FORZA E DELLE CRITICIT EVIDENZIATE NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E IN LINEA CON GLI OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI NEL PTOF LINTERVENTO PROGETTUALE SI PROPONE DI IMPLEMENTARE LATTIVAZIONE DI PERCORSI INNOVATIVI CON UNA DIDATTICA ATTIVA CHE VALORIZZI GLI ALUNNI E LE ALUNNE ADEGUATA AI BISOGNI DELLUTENZA ANCHE NELLOTTICA DELLA VERTICALIT. IL PERCORSO HA INIZIO CON LAZIONE 10.2.1 AZIONI SPECIFICHE PER LA SCUOLA DELLINFANZIA E PROSEGUE CON LA NOSTRA AZIONE 10.2.2 AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE. IN PARTICOLARE CON LA SOTTO AZIONE 10.2.2.A COMPETENZE DI BASE SINTENDE PROMUOVERE IL RECUPERO E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE LINGUA MADRE E LINGUE COMUNITARIE LOGICO MATEMATICHE E SCIENTIFICHE. IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI OTTO MODULI DESTINATI AD ALUNN DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA CON MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO EO A QUANT PROVENGONO DA UN CONTESTO SOCIOCULTURALE DISAGIATO. (Italian)
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TAKING INTO ACCOUNT THE STRENGTHS AND CRITICISMS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND IN LINE WITH THE TRAINING OBJECTIVES IDENTIFIED IN THE PTOF, THE PROJECT INTERVENTION AIMS TO IMPLEMENT THE ACTIVATION OF INNOVATIVE PATHS WITH AN ACTIVE TEACHING THAT ENHANCES PUPILS AND PUPILS ADAPTED TO THE NEEDS DELLUTENZA ALSO IN THE PERSPECTIVE OF VERTICALITY. THE ROUTE BEGINS WITH 10.2.1 SPECIFIC ACTIONS FOR CHILDREN’S EDUCATION AND CONTINUES WITH OUR ACTION 10.2.2 ACTIONS TO INTEGRATE AND STRENGTHEN THE BASIC DISCIPLINARY AREAS. IN PARTICULAR, SUB-ACTION 10.2.2.A BASIC SKILLS IS INTENDED TO PROMOTE THE RECOVERY AND ENHANCEMENT OF NATIVE LANGUAGE SKILLS AND LOGICAL MATHEMATICAL AND SCIENTIFIC COMMUNITY LANGUAGES. THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF EIGHT MODULES FOR PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS WITH GREATER DIFFICULTIES OF LEARNING EO TO THOSE COMING FROM A DISADVANTAGED SOCIOCULTURAL CONTEXT. (English)
10 November 2020
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COMPTE TENU DES POINTS FORTS ET DES CRITIQUES MIS EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS ÉDUCATIFS IDENTIFIÉS DANS LE PTOF, LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE L’ACTIVATION DE PARCOURS INNOVANTS AVEC UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI AMÉLIORE LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES ADAPTÉS AUX BESOINS DE LA SUUTENCE ÉGALEMENT DU POINT DE VUE DE LA VERTICALITÉ. LE PARCOURS COMMENCE PAR DES ACTIONS SPÉCIFIQUES POUR L’ÉCOLE MATERNELLE 10.2.1 ET CONTINUE AVEC NOTRE ACTION 10.2.2 POUR INTÉGRER ET RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. EN PARTICULIER, L’OBJECTIF DE LA SOUS-ACTION 10.2.2.LES COMPÉTENCES DE BASE SONT DE PROMOUVOIR LE RÉTABLISSEMENT ET L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE MATERNELLE ET DES LANGUES LOGIQUES ET SCIENTIFIQUES COMMUNAUTAIRES. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE HUIT MODULES POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI ONT LE PLUS DE DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’OE CAR ILS PROVIENNENT D’UN CONTEXTE SOCIOCULTUREL DÉFAVORISÉ. (French)
8 December 2021
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Identifiers
F65B17000460007
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