TOGETHER BUILDING (Q457480): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENSEMBLE DE LA CONSTRUCTION | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST NÉ AVEC L’IDÉE DE PERMETTRE AUX ENFANTS D’ACQUÉRIR ET DE DÉVELOPPER LES PREMIÈRES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES MUSICALES PHONOLOGIQUES ET DE LANGUE METAFONOLOGICHE ET DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE JEU MANIPULATRICES LES IMMERSANT DANS DES SITUATIONS VRAIMENT AMUSANTES. L’ENFANT SE RETROUVE À EXPÉRIMENTER ET À TENTER DES SOLUTIONS POUR RELEVER LE DÉFI PROPOSÉ NON SEULEMENT INDIVIDUELLEMENT, MAIS AUSSI EN INTERAGISSANT EN GROUPE EN ACQUÉRANT AU FIL DU TEMPS UNE AUTONOMIE DANS SON APPRENTISSAGE DE SES COMPÉTENCES POUR SE RAPPORTER À SES PAIRS ET POUR GÉRER LE PREMIER CONFLITTUALIT.LE JEU AIDE LES ENFANTS À FAIRE FACE À LA VIE ET À LA FAIRE PROPRE D’UNE MANIÈRE INCONSCIENTE AVEC SPONTANÉMENT CRÉER DES ENVIRONNEMENTS PROTÉGÉS DANS LESQUELS SE TESTER SANS CRAINTE ET SANS DANGER. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST NÉ AVEC L’IDÉE DE PERMETTRE AUX ENFANTS D’ACQUÉRIR ET DE DÉVELOPPER LES PREMIÈRES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES MUSICALES PHONOLOGIQUES ET DE LANGUE METAFONOLOGICHE ET DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE JEU MANIPULATRICES LES IMMERSANT DANS DES SITUATIONS VRAIMENT AMUSANTES. L’ENFANT SE RETROUVE À EXPÉRIMENTER ET À TENTER DES SOLUTIONS POUR RELEVER LE DÉFI PROPOSÉ NON SEULEMENT INDIVIDUELLEMENT, MAIS AUSSI EN INTERAGISSANT EN GROUPE EN ACQUÉRANT AU FIL DU TEMPS UNE AUTONOMIE DANS SON APPRENTISSAGE DE SES COMPÉTENCES POUR SE RAPPORTER À SES PAIRS ET POUR GÉRER LE PREMIER CONFLITTUALIT.LE JEU AIDE LES ENFANTS À FAIRE FACE À LA VIE ET À LA FAIRE PROPRE D’UNE MANIÈRE INCONSCIENTE AVEC SPONTANÉMENT CRÉER DES ENVIRONNEMENTS PROTÉGÉS DANS LESQUELS SE TESTER SANS CRAINTE ET SANS DANGER. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST NÉ AVEC L’IDÉE DE PERMETTRE AUX ENFANTS D’ACQUÉRIR ET DE DÉVELOPPER LES PREMIÈRES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES MUSICALES PHONOLOGIQUES ET DE LANGUE METAFONOLOGICHE ET DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE JEU MANIPULATRICES LES IMMERSANT DANS DES SITUATIONS VRAIMENT AMUSANTES. L’ENFANT SE RETROUVE À EXPÉRIMENTER ET À TENTER DES SOLUTIONS POUR RELEVER LE DÉFI PROPOSÉ NON SEULEMENT INDIVIDUELLEMENT, MAIS AUSSI EN INTERAGISSANT EN GROUPE EN ACQUÉRANT AU FIL DU TEMPS UNE AUTONOMIE DANS SON APPRENTISSAGE DE SES COMPÉTENCES POUR SE RAPPORTER À SES PAIRS ET POUR GÉRER LE PREMIER CONFLITTUALIT.LE JEU AIDE LES ENFANTS À FAIRE FACE À LA VIE ET À LA FAIRE PROPRE D’UNE MANIÈRE INCONSCIENTE AVEC SPONTANÉMENT CRÉER DES ENVIRONNEMENTS PROTÉGÉS DANS LESQUELS SE TESTER SANS CRAINTE ET SANS DANGER. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 12:48, 8 December 2021
Project Q457480 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER BUILDING |
Project Q457480 in Italy |
Statements
21,636.0 Euro
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21,636.0 Euro
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100.0 percent
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3 May 2018
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14 June 2019
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30 August 2019
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I.C. CHIERI I
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45°0'49.97"N, 7°49'20.46"E
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IL PROGETTO NASCE CON LIDEA DI PERMETTERE AI BAMBINI DI ACQUISIRE E SVILUPPARE LE PRIME COMPETENZE IN AMBITO LINGUISTICO FONOLOGICHE E METAFONOLOGICHE COMPETENZE MUSICALI E COMPETENZE IN LINGUA INGLESE ATTRAVERSO ATTIVIT LUDICHE MANIPOLATIVE IMMERGENDOLI IN SITUAZIONI REALI DIVERTENTI. IL BAMBINO SI TROVER A SPERIMENTARE PROVARE E TENTARE SOLUZIONI PER AFFRONTARE LA SFIDA PROPOSTA NON SOLO INDIVIDUALMENTE MA ANCHE INTERAGENDO IN GRUPPO ACQUISTANDO COL TEMPO AUTONOMIA FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT IMPARANDO A RELAZIONARSI CON I PROPRI COETANEI E A GESTIRE LE PRIME CONFLITTUALIT.IL GIOCO AIUTA I BAMBINI AD AFFRONTARE LA VITA E RENDERLA PROPRIA IN MODO INCONSAPEVOLE CON SPONTANEIT CREANDO AMBIENTI PROTETTI IN CUI METTERSI ALLA PROVA SENZA PAURA E SENZA PERICOLI. (Italian)
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THE PROJECT WAS BORN WITH THE IDEA OF ALLOWING CHILDREN TO ACQUIRE AND DEVELOP THE FIRST SKILLS IN THE FIELD OF PHONOLOGICAL AND METAFONOLOGICAL LINGUISTICS MUSICAL SKILLS AND SKILLS IN ENGLISH THROUGH MANIPULATIVE PLAYFUL ACTIVITIES IMMERSING THEM IN REAL FUN SITUATIONS. THE CHILD WILL HAVE TO EXPERIMENT AND TRY SOLUTIONS TO FACE THE CHALLENGE PROPOSED NOT ONLY INDIVIDUALLY BUT ALSO BY INTERACTING IN A GROUP WITH TIME GAINING AUTONOMY IN TRUST IN THEIR ABILITIES LEARNING TO RELATE TO THEIR PEERS AND TO MANAGE THE FIRST CONFLITTUALIT.THE GAME HELPS CHILDREN TO FACE LIFE AND MAKE IT THEIR OWN IN AN UNCONSCIOUS WAY WITH SPONTANEIT CREATING PROTECTED ENVIRONMENTS IN WHICH TO TEST WITHOUT FEAR AND WITHOUT DANGER. (English)
10 November 2020
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LE PROJET EST NÉ AVEC L’IDÉE DE PERMETTRE AUX ENFANTS D’ACQUÉRIR ET DE DÉVELOPPER LES PREMIÈRES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES MUSICALES PHONOLOGIQUES ET DE LANGUE METAFONOLOGICHE ET DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE JEU MANIPULATRICES LES IMMERSANT DANS DES SITUATIONS VRAIMENT AMUSANTES. L’ENFANT SE RETROUVE À EXPÉRIMENTER ET À TENTER DES SOLUTIONS POUR RELEVER LE DÉFI PROPOSÉ NON SEULEMENT INDIVIDUELLEMENT, MAIS AUSSI EN INTERAGISSANT EN GROUPE EN ACQUÉRANT AU FIL DU TEMPS UNE AUTONOMIE DANS SON APPRENTISSAGE DE SES COMPÉTENCES POUR SE RAPPORTER À SES PAIRS ET POUR GÉRER LE PREMIER CONFLITTUALIT.LE JEU AIDE LES ENFANTS À FAIRE FACE À LA VIE ET À LA FAIRE PROPRE D’UNE MANIÈRE INCONSCIENTE AVEC SPONTANÉMENT CRÉER DES ENVIRONNEMENTS PROTÉGÉS DANS LESQUELS SE TESTER SANS CRAINTE ET SANS DANGER. (French)
8 December 2021
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Identifiers
J55B17000220007
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